關(guān)鍵詞：孕產(chǎn)期保健;孕婦學(xué)校培訓(xùn);健康知識掌握度;保健能力;效果分析

【中圖分類號】 G644.5 【文獻標識碼】 A ? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）06--01

針對孕婦而言，由于受到妊娠期生理及心理的影響，多數(shù)孕婦會存在焦慮抑郁情緒，加之多數(shù)孕婦缺乏對孕期保健相關(guān)知識的掌握度，因此會降低自我保健管理能力，若孕產(chǎn)期未能得到科學(xué)合理的保健管理，會對孕婦的健康及胎兒的生長發(fā)育造成嚴重影響，增加最終不良妊娠結(jié)局發(fā)生概率[1]。為進一步提高孕產(chǎn)期保健管理質(zhì)量，此次研究筆者詳細分析了孕婦學(xué)校培訓(xùn)管理模式在孕產(chǎn)期保健管理中的應(yīng)用效果，具體詳情已在文中敘述。

1資料與方法

1.1一般資料

隨機選取2020年2月至2022年2月在我醫(yī)院接受孕期保健管理的孕婦30例，隨機分組方式將所納入的孕婦劃分為15例觀察組和15例對照組，觀察組孕婦平均年齡值為（32.0±2.2）歲;對照組孕婦年齡平均值為（32.5±2.3）歲，兩組臨床基礎(chǔ)資料對比差值顯示（P>0.05）臨床可比性存在。

1.2方法

對照組開展常規(guī)孕期健康指導(dǎo);觀察組開展孕婦學(xué)校培訓(xùn)管理干預(yù)，（1）產(chǎn)科門診孕婦學(xué)校：集在產(chǎn)婦學(xué)校進行全方位的健康教育指導(dǎo)，每周授課1次，邀請孕婦及家屬同時參加學(xué)習(xí)，孕期保健老師可通過發(fā)放孕期保健手冊、課堂視頻教育、演示互動以及建立微信平臺等多種方式講解孕期保健相關(guān)知識，提升孕婦的健康知識掌握度和自我管理能力。（2）孕期：要根據(jù)孕婦的身體健康狀況以及胎兒情況制定出合理的飲食和運動方案，通過微信平臺定期指導(dǎo)孕婦進行健康檢查，告知孕婦孕期相關(guān)注意事項，同時囑咐孕婦做好分娩前的準備工作。（3）分娩期：在分娩期前健康老師要及時講解自然分娩過程、分娩過程中相關(guān)注意事項、分娩過程中緩解疼痛方法以及自然分娩優(yōu)勢等，減輕孕婦的過度緊張情緒。同時要告知孕婦剖宮產(chǎn)對母嬰的利弊以及產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)方法等。（4）產(chǎn)后：健康老師要及時幫助產(chǎn)婦糾正不合理飲食習(xí)慣，根據(jù)孕婦自身情況制定合理的產(chǎn)后飲食及康復(fù)鍛煉方案，同時要做好新生兒的健康指導(dǎo)管理，進一步提升產(chǎn)婦對新生兒的照顧能力。

1.3觀察標準

（1）通過發(fā)放自擬調(diào)查問卷表評定兩組孕婦對孕期保健知識掌握度、自我保健能力，每項指標的最高分值為10分，最終得分越高則表示指標改善越好。（2）運用漢密頓焦慮量表（HAMA）測定兩組孕婦健康管理前后焦慮程度，0-6分=無焦慮，7-20分=輕度焦慮，21-28分=中度焦慮，高于29分=重度焦慮。（3）對比兩組孕婦不良妊娠結(jié)局發(fā)生率和母乳喂養(yǎng)成功率。

1.4統(tǒng)計方法

本文使用的統(tǒng)計軟件為SPSS20.0，兩組計量和計數(shù)資料運用（x±s）、n（%）描述/檢驗為t與x2，當(dāng)兩者數(shù)據(jù)對比差異達到P<0.05則表示統(tǒng)計學(xué)意義存在。

2結(jié)果

干預(yù)前兩組各項評分指標結(jié)果對比顯示（P>0.05）;干預(yù)后以對照組各指標結(jié)果比較顯示，觀察組孕婦對孕期保健知識掌握度、自我保健能力以及焦慮情緒均得到顯著改善，最終不良妊娠結(jié)局發(fā)生率較低，母乳喂養(yǎng)成功率顯著提高（P<0.05），見表1。

孕產(chǎn)期保健管理是提高孕婦妊娠期安全性以及母嬰健康安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而以往傳統(tǒng)的孕期健康指導(dǎo)缺乏對孕期管理的針對性及合理性，且多數(shù)孕婦由于對健康知識掌握度不足，因此最終未能達到良好的孕期保健管理，增加不良妊娠結(jié)局的發(fā)生概率[2]。為此，此次研究中對孕產(chǎn)期保健管理中開展了孕婦學(xué)校培訓(xùn)管理模式，并獲得了較好的健康管理效果。該管理措施主要是組織孕婦及家屬進入孕婦學(xué)校進行全面孕期指導(dǎo)學(xué)習(xí)，由專業(yè)的孕期保健老師進行孕產(chǎn)期全程指導(dǎo)干預(yù)，通過前期的多方位健康教育指導(dǎo)，可進一步提升孕婦對孕期保健知識的掌握度，并且能夠及時減少孕婦的過度焦慮情緒，增強孕婦的配合度。同時對孕期、分娩期和產(chǎn)后不同階段進行針對性的健康管理，最終能夠有效提升健康管理質(zhì)量，減少孕婦不良妊娠結(jié)局的發(fā)生概率，提升孕婦的母乳喂養(yǎng)率[3]。

綜上所述，及時對孕婦開展孕產(chǎn)期孕婦學(xué)校培訓(xùn)管理模式，對于提升孕期健康管理質(zhì)量、增強孕婦對保健知識掌握度、自我保健管理能力以及提高妊娠安全性起著關(guān)鍵性作用。

參考文獻：

[1]陳娟娟，陳秋芳.孕婦學(xué)?！皢栴}導(dǎo)向式”健康教育的效果評價[J].中國衛(wèi)生標準管理，2021，12（13）：5-8.

[2]潘雪紅，余安喆，劉桂華，等.“三聯(lián)四變”方法提升孕產(chǎn)期健康教育質(zhì)量[J].健康教育與健康促進，2021，16（3）：327-330.

[3]曹奕，王正琳，周曉軍.重慶市醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開設(shè)孕婦學(xué)?，F(xiàn)狀調(diào)查[J].中國婦幼衛(wèi)生雜志，2019，10（5）：67-71.

作者簡介：池映雪，女，漢族，貴州遵義人，副主任醫(yī)師，本科，研究方向：婦產(chǎn)科臨床。