陳蓮燦

【摘要】打造高效課堂，絕非單憑教學(xué)技巧便可以實(shí)現(xiàn)的。高中政治教師具備的最根本的政治教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)才是打造高效課堂最需要的。所以，打造高效課堂的基礎(chǔ)，主要在于政治教師的長時間堅(jiān)持與不斷的成長。為了實(shí)現(xiàn)高效課堂，則需要政治老師腳踏實(shí)地、廣泛學(xué)習(xí)吸取知識、文化，逐步慢慢積累鑄造。在高中新課改下，政治老師均很重視高效課堂，并且在不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，力爭有效提升課堂教學(xué)整體效率?；诖?，本文分析了教師素養(yǎng)，并從高中政治角度出發(fā)，探討了高效課堂對政治老師提出的教師素養(yǎng)具體要求。

【關(guān)鍵詞】高中階段;高效課堂;教師素養(yǎng);政治課程

在新課標(biāo)的大環(huán)境下，“高效課堂”、“有效教學(xué)”系列的觀念日趨成熟，并步入到了高中校園，走向高中學(xué)校師生的生活之中。在學(xué)校教育體系，課堂教學(xué)就是主陣地。所以，追求政治課堂教學(xué)過程的有效、高效，理當(dāng)是政治老師追求的目標(biāo)。為了打造高效課堂，就應(yīng)最優(yōu)化教學(xué)過程、最大化教育效果?？v觀高中政治當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況易知，教師的善教與否，教學(xué)效果情況，主要并非由教師提供教學(xué)方式的新穎性、靈活度等來決定，而是由政治教師是否具備深厚素養(yǎng)來決定。

一、教師素養(yǎng)概述

在教師素養(yǎng)中，很強(qiáng)調(diào)教師個人素養(yǎng)的健全性。其中主要涉及良好的情緒、人際關(guān)系、性格、溝通能力，比如，強(qiáng)大的心理素質(zhì)、好習(xí)慣、豐富情感、堅(jiān)定信念等。同時，老師還應(yīng)具備調(diào)整自身情緒、改善他人情緒方面的能力，可以有效展開管理、溝通工作，遭遇困境時也可以不斷進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)、開朗等。同時，老師還應(yīng)具備基本的德育素養(yǎng)與高尚的職業(yè)道德，可以培養(yǎng)學(xué)生崇高的道德情操，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、讓其形成好的習(xí)慣，真正學(xué)會做人做事、自主學(xué)習(xí)，并塑造提升學(xué)生的高尚人格等。

在教師素養(yǎng)中，還包含知識、能力素養(yǎng)。其中的知識素養(yǎng)主要涉及扎實(shí)的理論知識，比如，心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué);政治課程論等方面的知識;多領(lǐng)域的知識，比如，先進(jìn)科技、管理學(xué)、溝通學(xué)、人文、學(xué)科交叉等方面的知識。在能力素養(yǎng)中，則指教師可結(jié)合學(xué)生的基本身心發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代人本主義教育新理論實(shí)施政治教學(xué)，并積極融合人本化思想，不斷創(chuàng)新教法、端正態(tài)度，深入解析教材內(nèi)容，開發(fā)教材、設(shè)計(jì)課例等。然后，政治老師還應(yīng)具有打造人本化課堂、高效課堂以及教育科研、創(chuàng)新發(fā)展、信息處理、持續(xù)努力學(xué)習(xí)等方面的能力，且可實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

二、高中政治高效課堂對教師素養(yǎng)的要求

（一）需要教師具有教育眼界

作為高中階段的教師，尤其是政治教師，需要教的內(nèi)容往往會牽涉諸多方面。特別是存在眾多的時事內(nèi)容，所以便需要教師長時間地不斷累積知識，基于國際視野、廣闊眼界方才可以贏得學(xué)生的認(rèn)可，為其打造高效課堂。而知識的累積需要依賴持續(xù)的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)踐，可經(jīng)由學(xué)習(xí)、讀書、培訓(xùn)等實(shí)現(xiàn)。在積累素材時，則主要需要從實(shí)踐、生活、讀書等過程中達(dá)到，而對于經(jīng)驗(yàn)的積累則達(dá)到需要在實(shí)踐中展開。為了開闊眼界，便需要教師打開自己的視野，積極了解新事物，及時了解國際新聞，并以政治眼光去深入探究分析。

（二）需要教師具有人格魅力

在高效政治課堂上，老師還應(yīng)具有人格魅力、討學(xué)生喜歡。所以，教師應(yīng)先對自己定位、有所追求。通過高中政治教學(xué)，教師既要傳授知識，更要引領(lǐng)學(xué)生正確樹立“三觀”，幫助學(xué)生形成好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)政治知識。而這種老師必定很有魅力，并且可以打造高效課堂。針對各種時事，政治教師還必須具有獨(dú)特的見解。同時，還應(yīng)積極加入各種培訓(xùn)活動，不斷提高自身素養(yǎng)、打造教學(xué)格局能力，以贏取學(xué)生的信服。

（三）需要教師具有深厚的知識文化底蘊(yùn)

當(dāng)前的信息新時代表現(xiàn)出很明顯的知識爆炸特征，人們可以從越來越多、越來越寬廣的途徑獲得知識。政治老師為了順利為學(xué)生打造出來高效課堂，便需要不斷學(xué)習(xí)、積累專業(yè)知識、了解教學(xué)新理論，深入研究教學(xué)新方法手段，廣泛沉淀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索出適合學(xué)生的教學(xué)方略，并積極反思教學(xué)過程步驟。同時，政治老師還應(yīng)積極在學(xué)習(xí)、教學(xué)的過程中，不斷成長以充分適應(yīng)教學(xué)教育乃至整個社會提出的新需求。

（四）需要老師具有強(qiáng)烈的育人責(zé)任心

在平日的高中政治教學(xué)中，教師不可以局限在課本內(nèi)容范圍內(nèi)，也不可以只是簡單地解讀教材內(nèi)容、傳授給學(xué)生政治知識、培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格，而更需要考慮社會將來的發(fā)展究竟需要怎樣的人才。所以，政治老師有責(zé)任積極、主動定深入剖析將來社會對人才提出的需求，讓日常的教學(xué)具有一定的前瞻性。然后，政治老師還應(yīng)在自己的靈魂深處內(nèi)化這份強(qiáng)烈的責(zé)任心，并將其溶到自身的體液當(dāng)中，再匯集成一種巨大的力量，將育人潛能充分釋放出來，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的整體效率。

（五）需要老師具有高尚的師德

在教師素養(yǎng)中，師德作為核心部分，是教師在教學(xué)活動中需要遵守的準(zhǔn)則、規(guī)范，需要具備的道德觀念、高尚情操。在平日的教學(xué)工作中，政治教師需要真正關(guān)愛學(xué)生，充分尊重學(xué)生人格，做到關(guān)愛全體學(xué)生，當(dāng)好他們的良師益友，并保護(hù)好的學(xué)生權(quán)益、安全，多多關(guān)心學(xué)生健康。在政治課堂上，除了應(yīng)突出學(xué)生的主體性外，還應(yīng)兼顧學(xué)生的終生發(fā)展。所以，在評價學(xué)生時，既要考慮學(xué)生實(shí)際掌握知識技能的情況，更要注意學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程、思想觀念乃至后續(xù)的發(fā)展，力爭幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，讓其感受到學(xué)習(xí)的快樂，為社會培養(yǎng)輸送可以滿足新時代需求的創(chuàng)新型全面發(fā)展人才。

結(jié)語

綜上所述，在高中政治課堂上，應(yīng)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。政治老師為了打造高效課堂，便需要不斷學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新，并逐步提高自身的素養(yǎng)，做到真正熱愛自己的學(xué)生及本職工作。同時，還應(yīng)積極摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)而真正做好政治教學(xué)工作，并順利踐行新課改提出的新目標(biāo)新要求。

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