劉波

摘要：初中階段是學生們生理以及心理發(fā)展的最關鍵的時期。這一階段的學生已經脫離了小學時期的懵懂無知了，步入了青春期這個特殊的心理生理時期。這個時期的學生渴望成熟，但是心智還不是很健全，生理和心理不斷地進行發(fā)展著的。因此，教師在教學時，要格外注重教學方法，幫助學生成長。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;初中道德與法治;滲透

一、知道社會主義核心價值觀的重要性

在現(xiàn)在初中所進行的這門課的教學過程中時，許多教師在理論上知道要滲透社會主義核心價值觀，但是又不知道為什么要去滲透，沒法兒運用到實際講課中。教師一定要明白這個的重要性，才能夠對教學起到更好的幫助。所以教師在這個過程中要不斷地增強自身的理論意識，將自己的教學理念轉變成內容對學生進行教學。在目前我國提出的思想方面的工作中，也一直在強調道德對于社會的重要性。因此老師在教學中不能僅僅通過語言去進行教學，而是應該讓學生能夠同時認識到社會主義核心價值觀的重要。

二、初中道德與法治教學的現(xiàn)狀

現(xiàn)在有許多教師沒有辦法意識到道德與法治這門課的重要性，更不要說在課程中滲透核心價值觀，這部分老師在給同學講課中只是將課本中的內容復述出來，很少給學生們進行課外拓展，因此學生就沒有辦法將知識點與其中蘊含的價值觀結合起來，也起不到什么作用，還有一些教師在進行核心價值觀的滲透時，就是讓同學們去進行背誦，但卻并不去幫助同學去理解其中的內涵。導致有許多同學都不知道為什么要去背。另外一種情況就是有的教師雖然擔任著道德與法治這門課程的教學，但是教師自身的素質卻是不過關的，正所謂所有學生都有向師性，當老師的素質不過關時，就沒有辦法起了帶頭作用，就也沒有辦法去幫助學生的思想，最后就算將教材的內容講出來，但是效果也是十分乏味，無聊的，導致學生的學習成果不如意。而有一些處在青春期的學生，他們沒有辦法感受到這門課的內涵，也沒有辦法從中找到樂趣，因此就會放棄學習這門課程，并且會產生抵觸的心理。

三、在道德與法治教學過程當中滲透社會主義核心價值觀的滲透路徑

（一）創(chuàng)設恰當?shù)那榫嘲咐?，幫助學生理解社會主義核心價值觀

初中生正處在一個特殊的時期，這個階段他的注意力很容易分散，這時候，如果老師僅僅只是進行理論的講解，將課本的知識枯燥的復述出來，那么學生的興趣就會消磨掉，沒有了興趣，也就這樣沒有辦法學好這門課程。老師可以用一些生活中的實踐案例來幫助學生提升自己的興趣，而且要選擇一些與價值觀有密切聯(lián)系的案例，可以增加學生的認知，幫助學生理解這一觀念。

例如，選取一些今日說法中有趣的場景，將這些場景放在PPT中，在課堂上放給學生，可以讓學生們認識到我國社會的不斷發(fā)展，也能夠生動地認識到法律的作用。并且在這些案例中，學生不僅能夠看到與國家、社會有關的案例，也有許多個人道德方面的案例，能夠更好地理解社會主義核心價值觀，在日常生活中也能更好地約束自己的行為。

（二）將課本上的一些理論知識與社會主義核心價值觀相結合

教師在教學過程當中，要注意將課本中的知識與社會主義核心價值觀相聯(lián)系，找到其中的關系，讓學生可以將相關的知識進行聯(lián)系，能夠更好地實現(xiàn)教學目標。使學生不僅完成課本上的知識，而且還能夠更深刻地體會到這節(jié)課的要求。教師在教學中的開展，不僅僅是將科學中的知識進行復述，還應該在課本的基礎上進行拓展，讓學生們能夠更好地理解社會主義核心價值觀。而且在學習的過程當中，能夠更好地提升自己的思想，提升綜合能力。教師在教學中要將課堂與學生的生活相結合，學生能夠在生活中更好的感受社會主義核心價值觀的內涵。

例如，教師可以放一放我們中國的一些偉大的建筑及一些名勝古跡和一些民主選舉的畫面，讓學生們在觀看的同時體會到國家的富強、民主。也可以選取一些生活中的鏡頭，在生活中，有些人會撿起地上的垃圾扔到垃圾桶里，有些人撿到錢包會在原地等失主或者交到警察的手里。這些日常生活中的點點滴滴的小事都在體現(xiàn)著社會主義核心價值觀的內涵。

（三）教師在講課時要使用豐富多彩的教學方法，用多種形式滲透社會主義核心價值觀

在傳統(tǒng)模式的教學過程當中，老師僅僅只是依據(jù)課本進行教學，這樣的教學模式會讓學生很快就失去興趣，教師在初中進行道德與法治的教學時，老師要嘗試使用各種各樣的教學方法，將教學模式變得更加豐富，讓學生能夠在活潑輕松的課堂中，體會到學習的快樂。讓課堂氣氛變得活躍起來，在教學過程中老師可以找到學生不足的知識點，針對性地進行教學，在教學中社會主義核心價值觀。

例如，老師可以在進行教學之后為同學們組織辯論賽等形式，讓學生們運用自己的知識，根據(jù)題目自由地進行辯論。也可以采用演講比賽的形式，讓同學們自己去準備演講稿，進行演講。通過這些比賽，同學們也可以發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，在之后的學習中就會更好的去學習。

四、結語

總而言之，在初中開展道德與法治這門課程的教學，是為了更好地適應社會和國家發(fā)展需求，更好地進行人才培養(yǎng)。在教學中滲透社會主義核心價值觀，是每個教師都應該去重視起來的。在教學中運用豐富多彩的教育方法，開展教學，讓學生能夠更好地認識到社會主義核心價值觀，幫助學生全面的發(fā)展。

參考文獻：

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