黃麗芳

摘要：在如今社會(huì)的新時(shí)代新背景下，國(guó)家針對(duì)我國(guó)初中的教育情況進(jìn)行了新課改。新課改的背景下初中生的道德與法治的教育被視為重要的課程之一。初中道德與法治教育將是對(duì)學(xué)生道德行為的發(fā)展和法治意識(shí)的形成有著很大的影響，同時(shí)也是形成我國(guó)良好道德法治社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。因此，初中生的道德與法治教育對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有著很重要的作用。

關(guān)鍵詞：新課改;道德行為;法治意識(shí)

作為初中階段學(xué)生，將來(lái)都要成為國(guó)家的棟梁之材，所以培養(yǎng)初中生道德與法治教育是治國(guó)安邦的基礎(chǔ)。在此國(guó)家針對(duì)學(xué)生的道德與法治的課堂教育在新課改上提出了更深層次的要求。

1進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)

1.1要求教師善于觀察學(xué)生的心理特點(diǎn)

根據(jù)初中學(xué)生的年齡可以得出，學(xué)生正處于心理不成熟、容易產(chǎn)生叛逆心理的階段，作為一名初中教師應(yīng)該要認(rèn)真觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)的情況。針對(duì)對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)的了解，初中教師應(yīng)該靈活運(yùn)用課堂教學(xué)形式，根據(jù)對(duì)學(xué)生興趣的了解，教師要充分吸引出學(xué)生的興趣和注意力，從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。例如教師了解學(xué)生對(duì)新事物好奇的心理，在上課講解的過(guò)程中為學(xué)生展放一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的小故事視頻，使用通俗易懂的小動(dòng)畫形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此部分的學(xué)習(xí)。

1.2要求教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在任何時(shí)候，有一個(gè)好習(xí)慣就是事情成功的開端，就相當(dāng)于是成功的一半。初中教師就要從掌握學(xué)生的良好習(xí)慣作為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的在課堂上的興趣愛(ài)好，針對(duì)學(xué)生的興趣來(lái)展開道德與法治這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地讓初中學(xué)生更加深入到課堂學(xué)習(xí)中去。例如：教師在每次上課前根據(jù)上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)開展一個(gè)情景小演練，讓學(xué)生們分組進(jìn)行，是的每位同學(xué)融入進(jìn)課堂學(xué)習(xí)中去，從而使得學(xué)生在道德與法治是這門課上得到成績(jī)的提升。

1.3要求教師善于更新課堂教學(xué)方式，構(gòu)造高效課堂

在學(xué)生上課過(guò)程中，學(xué)生是接受知識(shí)的主體，教師也是傳授知識(shí)的主體。由于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在一位教師的帶領(lǐng)下，可能會(huì)對(duì)教師的教學(xué)方式感到厭煩，所以說(shuō)，身為一名教師在傳授學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要注意采用多樣新鮮又有趣的上課方式，例如：道德與法治這門課的教師在針對(duì)道德與法治課程中的預(yù)防未成年人保護(hù)法這部分的學(xué)習(xí)時(shí)，教師在課堂上可以使用一段未成年人沉溺在網(wǎng)吧的相關(guān)視頻來(lái)進(jìn)行講解。這樣的講解方式不但使得學(xué)生能夠主動(dòng)理解這部分的內(nèi)容還會(huì)吸引到學(xué)生的注意力，使得學(xué)生能夠下一部分的學(xué)習(xí)中足夠集中學(xué)習(xí)。

2運(yùn)用當(dāng)堂練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

道德與法治這堂課是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，針對(duì)這門課程的考試形式大多都是有很多實(shí)際例子來(lái)引導(dǎo)出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這種類型的題目比較陌生所以學(xué)生們就會(huì)很容易不會(huì)分辨問(wèn)題涉及到的內(nèi)容，非常容易混淆，從而使得學(xué)生對(duì)此類型的題目很難掌握，在此失分。所以教師應(yīng)該在課堂內(nèi)容講完之后，即使應(yīng)用一些例題來(lái)進(jìn)行講解，為學(xué)生講解這種類型的問(wèn)題的解題方法以及怎樣找到問(wèn)題的重點(diǎn)，使得學(xué)生對(duì)這種類型的題目得以了解，從而得到成績(jī)上的提升。

3運(yùn)用故事例子的形式布置課堂預(yù)習(xí)的任務(wù)，以小組的形式進(jìn)行

在我國(guó)，一直使用的都是傳統(tǒng)的課堂面對(duì)面教學(xué)的一種形式。對(duì)于這種傳統(tǒng)教學(xué)形式，課前預(yù)習(xí)是一個(gè)非常必要的，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)積極性不高的同學(xué)會(huì)感覺(jué)到預(yù)習(xí)很枯燥，認(rèn)為預(yù)習(xí)是無(wú)用之事于是就放棄了預(yù)習(xí)這一重要的步驟。道德與法治的教育還可以拓寬學(xué)生的視野，教師在課前采用以耳熟能詳?shù)男」适禄蛘呓诎l(fā)生過(guò)的熱點(diǎn)新聞為例子的形式，來(lái)引入道德與法治這門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以小組的形式來(lái)進(jìn)行，并采用獎(jiǎng)勵(lì)懲罰的機(jī)制來(lái)進(jìn)行，來(lái)吸引學(xué)生來(lái)積極地參與到例子課前討論當(dāng)中，從而使得每位學(xué)生得到預(yù)習(xí)。例如：在從小就聽的“狼來(lái)了”的故事來(lái)引出道德與法治課程中的誠(chéng)信這一部分內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生們針對(duì)這一問(wèn)題的積極探討，在課前明白了誠(chéng)信的重要性，從而使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更加輕松容易。

4結(jié)束語(yǔ)

青少年的道德與法治教育關(guān)乎著將來(lái)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，也關(guān)乎著祖國(guó)的未來(lái)和希望。針對(duì)初中的道德與法治教學(xué)，國(guó)家教育部對(duì)道德與法治這部分的教學(xué)要求相對(duì)嚴(yán)苛，這也足以看出道德與法治教育對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。在新課改中強(qiáng)調(diào)，要求教師要采用新穎的教學(xué)方法和具有極高的道德品質(zhì)，積極為學(xué)生引導(dǎo)正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，為學(xué)生樹立正確的引導(dǎo)作用。初中生的道德與法治教育在初中學(xué)生這一年齡段內(nèi)起著十分重要的作用，在初中階段的學(xué)生心智還不夠成熟，在激素的作用下使得學(xué)生正處于叛逆期的階段，教師應(yīng)該積極的為學(xué)生樹立正確的指引，使得學(xué)生順利的度過(guò)這一重要的人生階段。

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本文系：梧州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度規(guī)劃課題“運(yùn)用微課輔導(dǎo)初中學(xué)科地理學(xué)困生的個(gè)案研究”。（教科〔2020〕20號(hào)）階段性研究成果。37F02D83-6E2B-4E2E-8EBA-CB51506ADABE