鄭華

近年來，十堰市五堰小學(xué)牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”的意識，在抓好黨建常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新黨建方式方法，建立完善科學(xué)的量化考核評價體系，出臺《十堰市五堰小學(xué)十星黨員先鋒指數(shù)考評標(biāo)準(zhǔn)》，在黨員中實行“星級黨員積分制管理模式”，扎實開展“三諾、三亮、三比、三評”活動，激發(fā)黨員內(nèi)在活力，規(guī)范黨建工作，提高黨建質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展提供新的動能與活力。

“三諾”：激發(fā)黨員動能

“亮諾、踐諾、守諾”是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校結(jié)合自身實際，圍繞年度任務(wù)目標(biāo)、崗位職責(zé)、工作作風(fēng)等主要內(nèi)容，通過“三諾”，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)、奮勇爭先的熱情。

每年年初，每名黨員簽訂《黨員公開承諾書》，并對照承諾認(rèn)真履行。除《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定的內(nèi)容外，黨員還要結(jié)合崗位職責(zé)和自身優(yōu)勢，對年度目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，為群眾辦一到兩件實事。做出承諾后，黨員要付諸行動，踐行承諾、遵守承諾。整個過程中，學(xué)校黨辦對黨員進(jìn)行動態(tài)管理、跟蹤檢查。

同時，學(xué)校黨總支依托各項爭先創(chuàng)優(yōu)活動以及民主評議會，把公開承諾情況、群眾評議滿意度納入年度黨建工作目標(biāo)考核，不定期組織職工群眾對完成的承諾事項進(jìn)行檢查、評比，于年底對全年承諾事項完成情況進(jìn)行民主測評。黨員大會上公開通報“三諾”完成情況，并將驗收結(jié)果作為黨員評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

“三亮”：接受群眾監(jiān)督

黨員有標(biāo)記，工作爭先鋒。學(xué)校黨總支以辦人民滿意的教育為出發(fā)點和落腳點，通過黨員“三亮”，即亮身份、亮標(biāo)準(zhǔn)、亮承諾，讓黨員時刻牢記身份，嚴(yán)于律己，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺接受師生監(jiān)督，激發(fā)黨員立德樹人、投身教育、服務(wù)師生的內(nèi)生動力。

亮身份。黨員干部在平時工作中佩戴黨徽，主動亮明身份。同時，學(xué)校在每個年級（處室）、每個黨員的座位上擺放了“黨員示范崗”公示桌牌，在公示欄中詳細(xì)展示每一名黨員的姓名及職務(wù)，時刻提醒每一名黨員牢記自己的身份，加強黨性修養(yǎng)，不斷提升服務(wù)意識，帶頭以身示范、成為表率，不斷增強黨員的光榮感、自豪感和責(zé)任感，樹立新時期共產(chǎn)黨員的良好形象。

亮標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每名黨員依據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)，每月定期對爭先創(chuàng)優(yōu)活動完成情況作出評價，形成書面材料，通過黨員工作群、校務(wù)宣傳欄、微信公眾號等多種渠道進(jìn)行公示，引導(dǎo)并教育黨員立足本職工作崗位，做政治過硬、理想堅定、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)一流的合格黨員。

亮承諾。每年年初，學(xué)校每名黨員結(jié)合工作實際和個人職責(zé)，圍繞樹立形象、爭做表率、立足本職等方面作出承諾，并在學(xué)校醒目位置公示承諾，明確踐行目標(biāo)，自覺接受師生評議與監(jiān)督，從而激發(fā)黨員干實事、爭先進(jìn)的勁頭，著力打造一支充滿活力、團結(jié)務(wù)實、不斷擔(dān)當(dāng)、服務(wù)奉獻(xiàn)的基層黨員干部隊伍。

“三比”：提高黨員素質(zhì)

為最大限度地發(fā)揮每一名黨員的先鋒模范作用，學(xué)校各年級、處室自覺以爭先創(chuàng)優(yōu)作為全面提升能力素質(zhì)的抓手，鼓勵全體黨員立足崗位，爭一流、爭先進(jìn)、爭優(yōu)秀，比教學(xué)、比作風(fēng)、比業(yè)績，不斷增強黨員教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭創(chuàng)服務(wù)優(yōu)質(zhì)、業(yè)務(wù)先進(jìn)的年級（處室）。

比教學(xué)。為進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的示范作用，長期以來，學(xué)校積極構(gòu)建“有趣、有序、有效”的“三有”和樂課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)“上最有效的課、做最有效的作業(yè)、考最好的成績、有最好的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校每年上半年開展“青年教師素養(yǎng)大賽”，下半年開展“家長開放課”活動，鼓勵黨員教師積極參與比教學(xué)活動，爭當(dāng)教學(xué)排頭兵。每個學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教務(wù)處提供的黨員教師主講的公開課與示范課、發(fā)表的論文、獲得的個人榮譽獎項，參照考評標(biāo)準(zhǔn)，對每位黨員教師比教學(xué)情況進(jìn)行打分評定、亮?xí)穹謹(jǐn)?shù)，激勵黨員教師比教學(xué)，提素養(yǎng)。

比作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)校黨組織的形象，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和未來。多年來，學(xué)校通過公開承諾、開展支部主題黨日活動、參觀反腐倡廉教育基地、進(jìn)行黨內(nèi)知識測試等形式，強化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任意識，持之以恒落實中央八項規(guī)定及相關(guān)精神，促進(jìn)全體黨員時刻樹立“講政治有信念，講規(guī)矩有紀(jì)律，講道德有品行，講奉獻(xiàn)有作為”的良好形象，努力爭做師德高尚、作風(fēng)扎實、甘于吃苦、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員教師，建設(shè)健康干凈的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

比業(yè)績。結(jié)合黨員崗位職責(zé)、公開承諾事項等內(nèi)容，按照考評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合履職盡責(zé)、教育教學(xué)及踐行承諾完成情況，對標(biāo)對表，量化打分，將最終積分情況作為年度考核及黨員民主評議、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，進(jìn)一步增強黨員干部比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。

學(xué)校通過“三比”活動，讓每一名黨員明晰了自己的職責(zé)，激發(fā)了面對新形勢不斷加強學(xué)習(xí)的積極性，這對于提高青年教師的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展起到了很好的作用。

“三評”：營造爭先氛圍

黨組織在推進(jìn)教育改革發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵的政治核心和領(lǐng)導(dǎo)核心作用。學(xué)校各處室黨員通過“三評”（自己評、黨員評、群眾評）活動，以評促教，以評促改，引導(dǎo)黨員干部比學(xué)趕超、盡善盡美，著力提升黨員服務(wù)師生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的能力及水平。

每個季度，學(xué)校每一名黨員針對各自的崗位職責(zé)，對照考評標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫十堰市五堰小學(xué)十星級黨員積分統(tǒng)計表，自己打分進(jìn)行自我評價，并在黨員工作群內(nèi)曬個人積分;學(xué)校黨支部根據(jù)每個黨員的現(xiàn)實表現(xiàn)、履行義務(wù)、履諾踐諾和作用發(fā)揮等情況，結(jié)合每季度全體黨員點評會，對每名黨員10項內(nèi)容得分情況“評星定格”，互相評議，指出不足，督促整改;若黨員對個人“評星定格”10項內(nèi)容得分情況存在異議，學(xué)校則利用黨員民主生活會廣泛征求群眾意見建議，黨員教師自覺接受全體教師的評議監(jiān)督，最后將群眾測評結(jié)果納入積分管理之中，通報無異議后確定最終結(jié)果，并將評定結(jié)果作為衡量黨員年度星級評定的重要依據(jù)。

五堰小學(xué)制定“考評標(biāo)準(zhǔn)”，實施“星級黨員積分制”管理，在推動學(xué)校各項工作順利開展的同時，也激勵著黨員干好本職工作的信心，讓黨員始終牢記為黨育人、為國育才，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，立足本職，積極工作，求真務(wù)實，服務(wù)師生， 讓基層黨組織的號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得以充分彰顯。