青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

——雷鋒

漫步于綠林長廊，茂密的葉子，層層疊翠，剪碎了殘陽，遺留了斑駁。清風(fēng)輕拂，樹葉搖曳，“沙沙”聲入耳，縷縷思緒重現(xiàn)。

那天，那人，那話——

雖是烈日當(dāng)空，又逢學(xué)校一年一度的體測(cè)。人潮一波接著一波，看著體測(cè)完回來的同學(xué)，面紅耳赤，豆大的汗滴順著額角流淌到下巴，再滴落至胸口……由于等的時(shí)間有點(diǎn)久了，班級(jí)里的同學(xué)有些心煩意燥了，嘆氣聲此起彼伏。

直到第四節(jié)課課間，廣播聲響起。當(dāng)“初一二班”這一聲在教室里的廣播中傳出時(shí)，沉悶的氣氛突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，“歡呼雀躍”的同學(xué)們似乎要把心中的憋悶宣泄出來，將焦慮的心情消彌殆盡。

來到教學(xué)大廳，一股股熱浪撲面而來，在密集的人群中翻涌、流動(dòng)。一陣陣酸臭汗味不時(shí)襲擊過來，刺激鼻腔。但一切都阻止不了這一場(chǎng)較大規(guī)模的考試持續(xù)舉行。

我剛踏下樓梯，一抬頭就看到遠(yuǎn)處有一位身材高挑、穿著校服的學(xué)姐像是朝我們走來。只見她胳膊上戴著標(biāo)有“志愿者”三個(gè)字的紅色袖標(biāo)，頭上戴著一頂紅色的帽子，也標(biāo)有“志愿者”三個(gè)字……在一片藍(lán)白相間的校服中間，猶如一只活力無限的紅蝴蝶蹁躚飛來。

“你們是還沒體測(cè)的嗎？”她走到我們隊(duì)伍面前，輕聲地問。

得到我們的肯定后，又問清我們的班級(jí)，只見她把手臂伸出來，向她的側(cè)身方向舉：“那就跟我來吧?！闭Z氣依舊輕，卻有著充沛的朝氣。學(xué)姐帶頭領(lǐng)隊(duì)，這時(shí)我才看到——汗水已經(jīng)沁透了她的衣背，白皙皮膚上的那一抹紅色從耳根燒到脖子。學(xué)姐把手伸到后背抓癢，就這一個(gè)動(dòng)作間，衣服上的汗水滾落在她的手指上，滴落在地，在那一瞬間，我仿佛聽到了“嘀嗒”一聲。

在我前面的一位同學(xué)稍稍歪頭問學(xué)姐：“學(xué)姐，你不熱嗎？”

學(xué)姐微笑著說：“熱啊，這種天氣最悶熱?！?/p>

“那你還……”我疑惑地接過話問道。

“哦，我不來，你也不來，她也不來。那誰來呢？我們雖然是學(xué)生，但是我們正處于青春年華，要敢于人先，要無私奉獻(xiàn)?！?/p>

學(xué)姐的話攜著熱浪，洶涌襲來，仿佛熱浪中的一絲絲清涼，潤澤人心。不由自主地，我們班的同學(xué)都豎起了大拇指。見這情形，她低下了頭，憋了笑，但嘴角在顫抖，那是一種青春的青澀笑容。

學(xué)姐好像不太喜歡說話，體測(cè)過了大半，除了必要的匯報(bào)和回答一些從同學(xué)們口中時(shí)不時(shí)蹦出的一些無厘頭的問題外，她不曾額外說過一句話。

體測(cè)的最后一項(xiàng)是長跑，操場(chǎng)正在經(jīng)受烈日的折磨，橡膠跑道似乎變了形，升騰的熱浪就是它發(fā)出的哀嚎。

學(xué)姐依舊隨同我們到操場(chǎng)上去，我們一行人去往起跑線的路上，那條路依舊鋪滿了炙熱的陽光。

“把你們的?？ê脱坨R之類的東西放在我這里吧，待會(huì)跑步的時(shí)候，你們的負(fù)擔(dān)能減輕一點(diǎn)是一點(diǎn)。”學(xué)姐的聲音在我耳畔響起。聽這話，同學(xué)們雖不好意思，但也往她的手里塞?？ǎ仓皇侨诵？?。于是，她緊攥了滿滿一手?？?。那時(shí)，我看見她笑眼彎彎。

結(jié)束后，學(xué)姐帶我們繞了一條林蔭小道通往教室。在那條小道中，抬頭望去，蔥綠一片。輕搖著的樹葉極具活力，這股活力好似沒有耗盡的一天。

其實(shí)，那天同學(xué)們不只一次詢問過學(xué)姐的姓名，但每一次都被她輕描淡寫般帶過，留下的，只是那一個(gè)青春的背影……

回想起那天，與學(xué)姐道別后她留下的那個(gè)奔跑的背影，心中一陣感動(dòng)的漣漪，像被風(fēng)吹動(dòng)的樹葉，久久不能平息。

看著書本上雷鋒叔叔帽子上紅艷艷的紅星，嘴里不停念著：“青春啊！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！睍愫湍鞠慊祀s一起，雷鋒的精神與學(xué)姐的容貌融合，我終于讀懂了這句話：學(xué)姐不就是用自己的行動(dòng)在踐行著雷鋒精神嗎？她不懼炎熱，敢為人先，不正是那一個(gè)“永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游”的人嗎？她為我們著想，為我們服務(wù)，不正是“永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)”的人嗎？她連姓名也不給我們留下，時(shí)刻保持著沉默，不正是“永遠(yuǎn)謙虛”的人嗎？

雷鋒精神需要新時(shí)代的我們來傳承，因?yàn)槲覀冋啻海兄瘹?，有著陽光。雷鋒故事的不斷演繹，雷鋒精神的薪火相傳，激勵(lì)著我們青春不息，奮斗將不止！

（指導(dǎo)老師：林培練）

家長的話：雷鋒精神放光芒。閱讀完孩子的這篇文章，較為欣慰的是孩子能以細(xì)膩的心思去挖掘校園里的“雷鋒”，把對(duì)雷鋒的名言通過具體事例進(jìn)行巧妙闡述，結(jié)尾的感悟確實(shí)是孩子的心聲。雷鋒精神的傳承，不應(yīng)該只是孩子來接棒，更應(yīng)該整個(gè)社會(huì)都行動(dòng)起來，從生活小事做起，從平凡事做起，讓愛氤氳人間。（林爭(zhēng)涵父親林福秋）