在農(nóng)村小學(xué)德育中滲透廉潔的實(shí)踐研究

陳月波

摘 要： 十八大以來(lái)國(guó)家對(duì)于反腐倡廉的力度在不斷加大，如何更好地抵制腐敗和保持廉潔成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題之一。小學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家的治理者和建設(shè)者，在打贏這場(chǎng)正義之戰(zhàn)中扮演著不可或缺的角色。

關(guān)鍵詞： 德育;廉潔教育，班主任

一、引言

十八大以來(lái)國(guó)家對(duì)于反腐倡廉的力度在不斷加大，如何更好地抵制腐敗和保持廉潔成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的廉潔教育，國(guó)家多次發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)廉潔教育的指導(dǎo)文件。加上科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，外來(lái)思想不斷往中國(guó)滲透，因此，在小學(xué)生群體中開(kāi)展廉潔教育就具備了必要性。班主任作為班級(jí)的組織者和管理者，其重要性更是不言而喻。

二、調(diào)查研究

1.訪談法

筆者根據(jù)研究目的，圍繞研究問(wèn)題，抽取5名班主任進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)廉潔的認(rèn)知以及對(duì)學(xué)校開(kāi)展的廉潔教育工作的看法。

2.問(wèn)卷法

本研究還選取了浦江縣前吳鄉(xiāng)福和希望小學(xué)1到6年級(jí)，200名小學(xué)生為調(diào)查的對(duì)象，以此來(lái)了解當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校德育工作中廉潔教育的實(shí)施情況。

（一） 調(diào)查問(wèn)卷基本情況概述

第一部分是個(gè)人基本資料，包括被調(diào)查對(duì)象的性別、年級(jí)、父母的文化程度、父母職業(yè)共四方面基本信息。

第二部分一共包含13道題。問(wèn)卷的編制借鑒了同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)廉潔教育問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷。題目包括正向題和反向題，包括自我廉潔意識(shí)、父母廉潔行為、學(xué)校開(kāi)展的廉潔活動(dòng)三個(gè)維度。調(diào)查對(duì)象選出每一道題的真實(shí)感受，對(duì)于符合廉潔的正向題目，選的人數(shù)越多則代表廉潔意識(shí)越先進(jìn)。對(duì)于反向題目，選的人數(shù)越多則代表廉潔意識(shí)越薄弱。

（二）調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析

被調(diào)查人群中男生有105人，占47.5%，女生占47.5%;一年級(jí)占總12.5%，二年級(jí)占20%，三年級(jí)占總18.5%，四年級(jí)占19%，五年級(jí)占15%，六年級(jí)占15%;父母文化程度是小學(xué)學(xué)歷占48.5%，初中學(xué)歷占32.5%，高中學(xué)歷占11.5%;大學(xué)及以上占7.5%;父母職業(yè)占61%，事業(yè)單位職工占總13.5%;個(gè)體戶占11.5%，待業(yè)人占9%，其他的占5%。

分析問(wèn)卷可以得知小學(xué)生的浪費(fèi)現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，對(duì)于勤儉節(jié)約的習(xí)慣并沒(méi)有很好的養(yǎng)成。在過(guò)生日時(shí)75%的學(xué)生不會(huì)請(qǐng)朋友吃飯，這可能跟農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)條件有關(guān);在為集體做好事上，16.5%的學(xué)生是經(jīng)常做，而75%的學(xué)生是偶爾做，說(shuō)明學(xué)生的樂(lè)于助人品性還有很大的提升空間;42.5%的學(xué)生不喜歡看到家長(zhǎng)拿單位的物品回家，而也有10%學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)送禮求人辦事，說(shuō)明對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育刻不容緩。在班干部選舉問(wèn)題上，有50%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)選票，班風(fēng)良好。但還有22.5%和17%的學(xué)生存在拉選票的事，應(yīng)高度重視。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有65%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)官“能更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)”，說(shuō)明學(xué)生的愿望是好的，后天的教育和影響起到了一定的作用。在學(xué)校是否重視廉潔教育上，30%的學(xué)生選擇了非常重視，27.5%的學(xué)生選了比較重視，而不重視的也達(dá)到了17%，說(shuō)明學(xué)校廉潔教育的開(kāi)始還有很大的提升空間，并沒(méi)有讓學(xué)生耳濡目染。

而對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)，主題班會(huì)占到了50%，有關(guān)演講的比賽占到了15%，學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展的也不少，為什么有學(xué)生還是覺(jué)得學(xué)校不重視，在訪談的過(guò)程中，有2位班主任表示，很多廉潔活動(dòng)的開(kāi)展比如手抄報(bào)，僅僅只是指定每個(gè)班有繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生制作，然后拿到操場(chǎng)上展示，一般的同學(xué)沒(méi)有參與的機(jī)會(huì)。

三、加強(qiáng)小學(xué)生廉潔教育的措施

廉潔教育的落實(shí)與實(shí)施，是以學(xué)生為中心，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同協(xié)作而進(jìn)行的?；顒?dòng)主要分校內(nèi)和校外進(jìn)行，校內(nèi)包括課堂教學(xué)、大課間、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化，校外包括實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、教師能力培訓(xùn)。

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容與方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廉潔內(nèi)容的興趣

學(xué)生在校學(xué)習(xí)最主要的途徑是課堂，在小學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育離不開(kāi)在課堂教學(xué)中對(duì)他們進(jìn)行廉潔知識(shí)的傳授。教師要努力挖掘所教學(xué)科課程中與廉潔相關(guān)的內(nèi)容，用新媒體的方式增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）開(kāi)展廉潔社團(tuán)，讓每個(gè)人都是廉潔參與者

社團(tuán)課是學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際情況，以學(xué)生興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，充分挖掘校內(nèi)外資源而開(kāi)設(shè)的課程。學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)一些廉潔課程，如廉潔話劇社、廉潔詩(shī)詞社，廉潔好聲音等等。此課程既拓展了學(xué)生的音樂(lè)才能，也讓廉潔的聲音回蕩在校園的每一個(gè)角落。

（三）創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍，做到環(huán)境育人

校園文化分為物質(zhì)文化和精神文化，學(xué)校的校園建筑風(fēng)格、班級(jí)布置和校園綠化等物質(zhì)環(huán)境，是校園德育的重要載體?？稍趯W(xué)校的墻壁上書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉潔標(biāo)語(yǔ)，樓道懸掛廉潔官員的畫(huà)像及事跡，以“廉潔文化”為主題的班級(jí)黑板報(bào)。班主任要充分利用一切載體和組織形式，讓學(xué)生對(duì)廉潔二字做到耳濡目染。

（四）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓知行融合

成功的廉潔教育一定是知行合一的。學(xué)校要利用學(xué)生身處農(nóng)村的有利條件，有目的地組織學(xué)生參與生產(chǎn)勞動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)，對(duì)不廉潔行為唾棄，進(jìn)而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（五）加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，形成教育合力

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行直接影響著孩子的品性。首先，學(xué)校要重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，經(jīng)常性地組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何構(gòu)建家庭的廉潔環(huán)境。其次也可以邀請(qǐng)成功家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享?？傊仨毚蚱萍彝ソ逃蛯W(xué)校教育相互分離的局面，這樣才能在孩子的教育上形成合力。

（六）加強(qiáng)教師能力培訓(xùn)，促進(jìn)廉潔教育

教師是學(xué)校工作開(kāi)展的關(guān)鍵人物。教師的能力水平直接影響著廉潔教育的成效，因此教師應(yīng)該積極參加校外的各種專家講座，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣既可以提升自己的能力水平，也可以督促自我審視。

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