• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談基于自然拼讀的初中英語詞匯教學策略

      2022-05-10 08:24:55羅慧
      民族文匯 2022年14期
      關鍵詞:自然拼讀法教學策略

      羅慧

      摘 要:在傳統(tǒng)的英語單詞教學中,授課教師大多只注重讓學生拼讀單詞并且背誦單詞的漢語意思,并不重視語音教學。長此以往,學生漸漸感覺學習英語單詞枯燥乏味,從而喪失了學習英語的興趣,這對提高學生的英語成績非常不利。目前,國際上推崇的自然拼讀法能很好地解決這一問題。自然拼讀法把英文字母和發(fā)音練習結合起來,按照一定的規(guī)則記憶,讓學生能做到“見字讀音,聽音會寫”,能夠在多方面提高學生的英語水平?;诖?,本文章對基于自然拼讀的初中英語詞匯教學策略進行探討,以供相關從業(yè)人員參考。

      關鍵詞:自然拼讀法;初中英語詞匯;教學策略

      引言

      在英語學習中,詞匯是基礎所在,也為學生日后的英語學習產(chǎn)生一定的影響。因此,教師需要對英語詞匯教學加強重視程度,并利用有效的教學方式來培養(yǎng)學生,使學生的英語詞匯量得到增加的同時,還可以使學生的詞匯應用能力得到加強,從而為英語的有效學習奠定基礎保障。但是在實際教學過程中還是會遇到一定的困境,所以教師需要采取有效的方法來解決相關困境,從而使詞匯教學的作用得到充分體現(xiàn),進而為學生日后健康發(fā)展奠定基礎保障。

      一、自然拼讀法概述

      自然拼讀法目前被廣泛地運用在初中階段的英語課堂教學中,該方法與傳統(tǒng)音標拼讀教學模式相比具有很大優(yōu)勢。教師可以引導學生參考更多漢語發(fā)音習慣,讓學生有效運用母語發(fā)音優(yōu)勢來學習單詞的拼讀。該方法的使用可以有效解決學生以往英語單詞學習死記硬背的情況,還能減少學生學習大量單詞的時間,增強學生記憶效率,增加記憶程度,為學生的學習和發(fā)展奠定良好基礎。自然拼讀法涉及到的相關要素有許多,其中主要包含形、音、拼讀方法。自然拼讀中的形是字母和字母組合的方式,在組合過程中的發(fā)音就是自然拼讀的基本要素。然后學生在不同組合的發(fā)音中來實現(xiàn)對單詞的拼讀,這也是目前自然拼讀法的整個應用過程。在自然拼讀法相關要素研究中,發(fā)現(xiàn)自然拼讀法對初中英語教學具有很大優(yōu)勢。學生可以運用這種拼讀的方法,解決學習音標的煩惱,還能使教師在學生英語學習能力的培養(yǎng)中取得較好成效。

      二、基于自然拼讀的初中英語詞匯教學策略

      (一)掌握自然拼讀方法

      26個英語字母是英語學習的基礎。和漢語拼音相似,英語的每個英文字母都有獨特的發(fā)音,即我們?nèi)粘W習中所說的“音標”。而詞匯的發(fā)音則和詞匯的構成有著密不可分的關聯(lián)。學會正確的發(fā)音,可以幫助學生對詞匯的字母構成產(chǎn)生初步的了解。通過這樣的方式,學生只需要學會讀單詞就可以了解單詞的構成,其記憶單詞的難度自然也會明顯下降。自然拼讀法通過讓學生學習26個英文字母及英文字母之間的組合,使其掌握單詞中的發(fā)音規(guī)則,把形和音對應起來,有利于學生掌握英語拼讀的規(guī)律。在實際教學中,教師應加強對英語音標教學的重視,引導學生了解每個字母的讀音,以便為自然拼讀法的應用奠定良好的基礎。同時,在進行音標教學時,教師還應注意引導學生了解不同的發(fā)音規(guī)則,以循序漸進的方式進行教學,讓學生了解一個字母不僅有一個發(fā)音,還可以有多個不同的發(fā)音。學生在了解這些語音規(guī)則后,能夠提高學習效率。

      (二)利用自然拼讀教學法學習新單詞

      初中階段的學生不僅要同時面臨多個學科的學習,學習英語時也會面臨大量的單詞,直接導致一些學生遇到很多的學習難題。而英語詞匯是學生學習英語的基礎,如果詞匯教學方面的問題沒有得到妥善的解決,則會直接影響學生對英語的學習興趣,不利于提高學生的英語學習能力。運用自然拼讀教學法進行詞匯教學,可以有效地加強學生的記憶力,提升學生的學習效率。因此,教師在七年級的教學時就要將該方法教授給學生,讓每個學生都準確掌握自然拼讀法。對于教學過程中出現(xiàn)的新詞匯,教師可以讓學生利用該方法進行單詞拼讀與學習,同時,引導學生根據(jù)音標正確發(fā)音。教學活動中,教師可以安排學生自主進行單詞的閱讀,當完成閱讀后,再安排學生讀新單詞,之后讓學生之間對彼此的單詞發(fā)音準確與否進行判斷,最后引導學生正確地掌握自然拼讀法,幫助學生解決英語詞匯上的難題。

      (三)借助信息技術帶領學生自然拼讀

      因為英語與漢語相比有著明顯不同,最顯著的差異就是發(fā)音不一樣,如果學生的發(fā)音不夠準確,就極易出現(xiàn)詞匯拼讀錯誤的情況,自然影響其他英語知識與技能的學習。而隨著新課改的推進,關于單詞拼讀、教學的音頻、視頻資源非常豐富。教師可以借助信息技術播放標準的詞匯讀音,帶領學困生進行自然拼讀,使學困生掌握標準、純正的詞匯發(fā)音。下文以“Looking different”的“I have a small nose”部分教學為例,本話題主要學習一些身體部位類詞匯。教師可事先通過網(wǎng)絡渠道搜集一些有關描述人體外貌的動畫資源,加工后制成詞匯學習素材,在課堂上播放出來,利用動畫吸引學困生的注意力,同時搭配人體部位的詞匯標準讀音,包括nose、eye、ear、hair、head、face、neck、mouth、arm、hand、leg等,以及介紹身體部位的形容詞,如small、big、round、long、wide、short等,由此帶給他們更為形象化、直觀化的詞匯學習資源,使學困生跟隨視頻進行朗讀和學習,根據(jù)單詞中配備的音標練習自然拼讀。這樣,學困生在觀看動畫時,教師無須過多地講解與引導,就會自然而然地跟隨音頻模仿與朗讀,這能有效提升他們的自主學習意識與能力。

      結束語

      綜上所述,將自然拼讀教學法應用到初中英語詞匯教學中,具有非常重要的現(xiàn)實意義,可以有效解決學生因面臨大量詞匯而產(chǎn)生的學習壓力,提高學生對詞匯的記憶程度。使用自然拼讀教學法,可以促使學生自主拼讀、拼寫,這將有效地提高英語詞匯教學的效率,最終提高初中英語教學的質量。

      參考文獻

      [1]譚鳳.基于自然拼讀的初中英語詞匯教學探究[J].中學生英語,2021(44):9.

      [2]賀艷芬.基于自然拼讀的初中英語詞匯教學探究[J].校園英語,2021(24):115-116.

      [3]顧興鵬.基于自然拼讀的初中英語詞匯教學探究[J].學周刊,2021(15):41-42.

      猜你喜歡
      自然拼讀法教學策略
      低年級寫話教學策略
      談以生為本的群文閱讀教學策略
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
      寫話教學策略初探
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
      淺談復習課的有效教學策略
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
      舞蹈教學策略之我見
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:10
      高中英語讀后續(xù)寫的教學策略
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:02
      幫助中職學生學習英語單詞拼讀、認讀的方法——自然拼讀法
      淺談自然拼讀法在高職公共英語綜合課中的雙途徑教學
      自然拼讀法視域下的大班額公共英語教學
      東方教育(2016年3期)2016-12-14 12:59:02
      自然拼讀法在小學低年級英語教學中的應用
      考試周刊(2016年91期)2016-12-08 22:12:20
      和政县| 大足县| 铜鼓县| 吉安县| 黄陵县| 清水河县| 安福县| 奉新县| 青阳县| 那坡县| 驻马店市| 宁陕县| 揭东县| 鲁甸县| 新邵县| 蒲城县| 子长县| 惠东县| 江安县| 水城县| 象州县| 博客| 高淳县| 新丰县| 新干县| 康平县| 宁武县| 循化| 咸丰县| 阳西县| 五河县| 云安县| 晋中市| 突泉县| 姚安县| 长乐市| 汶川县| 滁州市| 平凉市| 六安市| 苍山县|