任正杰

摘? ? 要：校友資源助力高校人才培養(yǎng)大有可為，為此南開大學(xué)探索了一系列校友資源助力人才培養(yǎng)的新模式。校友分布地域廣闊、掌握資源豐富、信息了解全面、學(xué)緣作用顯著，校友資源在助力高校人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了彌補(bǔ)高校資源不足、培養(yǎng)在校生校友意識、拓展校友人生價值等作用。高校可以以服務(wù)校友為中心，從領(lǐng)導(dǎo)重視支持、聯(lián)系凝聚情感、母校資源開放、助力校友發(fā)展、合作謀求共贏等方面加以培育校友資源。

關(guān)鍵詞：校友資源;人才培養(yǎng);助力高校;實踐與分析

中圖分類號：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）04-0005-03

校友資源是高校得天獨厚的寶貴財富，對于高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等都有著積極的促進(jìn)作用，其中對于人才培養(yǎng)的助推作用尤為突出。隨著高等教育進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展新階段，高校對于社會資源尤其是校友資源的助力需求日益增加，如何充分挖掘校友資源襄助母校發(fā)展，成為各個高校積極探索的重點課題。南開大學(xué)歷來重視校友工作，在充分發(fā)揮校友資源助力人才培養(yǎng)方面做出了一系列的探索和嘗試，取得了良好的效果。

一、校友資源助力高校人才培養(yǎng)的模式

招生、培養(yǎng)、就業(yè)是高校人才培養(yǎng)的三大基本環(huán)節(jié)，校友作為高校最為信賴、最可倚重的資源力量，對這三個環(huán)節(jié)的支持大有可為。

（一）助力招生模式

各地優(yōu)秀校友是母校的形象大使和代言人，其本身的求學(xué)經(jīng)歷可以形成示范引領(lǐng)效應(yīng)，從而起到吸引當(dāng)?shù)貎?yōu)秀生源報考的作用。校友會是高校散布在世界各地的精神家園，是支持母校事業(yè)的堅定力量，在助力招生宣傳方面具有獨特的優(yōu)勢。南開大學(xué)的多地校友會連續(xù)多年全力支持母校招生宣傳工作，不但為母校招生組提供后勤保障、一線支援，還充分利用校友自身優(yōu)勢和人脈資源積極聯(lián)系當(dāng)?shù)亟涛?、重點中學(xué)，以及各類媒體助力宣講宣傳。南開大學(xué)揚州校友會及相關(guān)校友組織還通過向當(dāng)?shù)匦律l(fā)放獎助學(xué)金的形式吸引優(yōu)秀生源報考。為方便校友深入了解招生政策，為招生宣傳獻(xiàn)計獻(xiàn)策，南開大學(xué)吸納校友代表出任學(xué)校招生委員會委員。為使南開大學(xué)錄取的新生提前了解即將開始的大學(xué)生活，各地南開大學(xué)校友會每年都熱忱舉辦“迎新”活動，為新生和校友創(chuàng)造溝通交流機(jī)會，由校友向?qū)W弟、學(xué)妹講解美好的大學(xué)生活，并指導(dǎo)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯。

（二）助力培養(yǎng)模式

作為人才培養(yǎng)的主陣地，課堂教學(xué)也需要校友的加盟參與。通過邀請校友進(jìn)行課堂授課、舉辦校友講壇等活動，拓寬學(xué)生視野、增強(qiáng)專業(yè)技能。為滿足學(xué)生多樣化的課程需求，豐富學(xué)校通識選修課體系，南開大學(xué)創(chuàng)造性地開展了“我為母校捐課程”項目，各領(lǐng)域各行業(yè)校友紛紛捐課，有效促進(jìn)了課程與社會、行業(yè)緊密接軌，其中由南開大學(xué)校友企業(yè)家聯(lián)誼會捐授的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)引”課程備受學(xué)生歡迎。通過“校友導(dǎo)師”計劃，邀請校友以導(dǎo)師身份指導(dǎo)在校生成長成才。校友的奮斗經(jīng)歷、成功經(jīng)驗都是對在校生進(jìn)行思想政治教育的生動教材[1]。南開大學(xué)充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等活動，邀請各領(lǐng)域杰出校友出席發(fā)言，激勵學(xué)生以學(xué)長為榜樣，樹立目標(biāo)，奮勇拼搏。例如，2020年畢業(yè)典禮邀請在新冠疫苗研發(fā)方面取得突出成就的校友發(fā)言，反響十分熱烈。校友既了解母校的人才培養(yǎng)、教學(xué)科研等情況，又掌握本行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、人才需求等信息，可以為母校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程體系設(shè)置等建言獻(xiàn)策，幫助母校進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)滿足社會需求的人才?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件是教學(xué)的保障，南開大學(xué)校友不但踴躍為母校捐資設(shè)立獎助學(xué)金和優(yōu)秀教師獎勵基金，還積極捐贈設(shè)備和軟件，以及捐建實驗室和樓宇等設(shè)施，有效改善了教學(xué)條件。

（三）助力就業(yè)模式

優(yōu)秀校友在本單位的突出表現(xiàn)，會成為母校無形的廣告，吸引單位持續(xù)招聘該校畢業(yè)生，從而形成良性循環(huán)。除此之外，校友企業(yè)回母校招聘、校友親自指導(dǎo)在校生職業(yè)生涯規(guī)劃等，對助力母校就業(yè)工作更為直接、更有成效。南開大學(xué)連續(xù)多年舉辦“校友助成長”系列活動，充分發(fā)揮校友資源助力在校生實習(xí)實踐與就業(yè)。其中“師兄帶我去戰(zhàn)斗”校友企業(yè)專場招聘會已成為校友活動品牌項目。校友企業(yè)和校友擔(dān)任重要職位的單位，通過參加校友企業(yè)專場招聘會，直接向?qū)W弟、學(xué)妹拋出橄欖枝，提供各類就業(yè)崗位，有效地促進(jìn)了母校就業(yè)工作開展。一些優(yōu)秀校友企業(yè)還被選定為實習(xí)實踐基地，接納學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)，使其積累一定的工作經(jīng)驗，從而有效提高畢業(yè)生競爭力?，F(xiàn)場招聘的同時，企業(yè)家校友還為在校生提供就業(yè)咨詢服務(wù)和職業(yè)生涯輔導(dǎo)。為形成長效規(guī)范機(jī)制，南開大學(xué)設(shè)置“學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師”項目，聘請優(yōu)秀企業(yè)家校友擔(dān)任職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，為在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有效提高就業(yè)率。同時，校友掌握著豐富的信息和資源，可以向母校和在校生提供招聘信息，這也是助力就業(yè)工作的一個重要方面。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，“南開好項目”創(chuàng)業(yè)大賽應(yīng)運而生，通過對接校友資源和師生校友的創(chuàng)業(yè)項目，扶持優(yōu)質(zhì)項目迅速成長，特別是為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路保駕護(hù)航。

二、校友資源助力高校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢

校友資源具有諸多顯著特點，在助力母校招生、培養(yǎng)、就業(yè)方面主要具有以下幾點優(yōu)勢。

（一）分布地域廣闊

來自五湖四海，畢業(yè)后又走向四面八方，作為母校散布在世界各地的“閃亮名片”，廣大校友以自身成就和良好口碑在當(dāng)?shù)貫槟感Ｗ鲋猩麄骱彤厴I(yè)生招聘推薦，有效搭建了母校向世界各地招收優(yōu)質(zhì)生源、輸送優(yōu)秀人才的橋梁通道，促使母校源源不斷地招收到來自各地的優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)母校畢業(yè)生奔赴各個地區(qū)建功立業(yè)，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。

（二）掌握資源豐富

校友不僅人數(shù)眾多，而且分布在各個領(lǐng)域、各個行

業(yè)，專長優(yōu)勢各有不同，掌握資源各異，經(jīng)濟(jì)實力雄厚，人脈關(guān)系廣闊，專業(yè)經(jīng)驗豐富，這些物質(zhì)資源和精神資源可謂包羅萬象，形成一個巨大的資源庫。而人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，對資源的需求是多方面、多角度、多形式的，校友資源庫正可以強(qiáng)勁助力母校的人才培養(yǎng)過程，襄助母校育人事業(yè)發(fā)展。

（三）信息了解詳盡

校友在母校學(xué)習(xí)生活多年，對母校的師資力量、人才培養(yǎng)、學(xué)科優(yōu)勢、科研狀況、校園文化等方面都有所了解，因此不但在招生宣傳過程中可以做到如數(shù)家珍，詳細(xì)為考生及家長答疑解惑，而且在捐贈課程中也能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)母校課程設(shè)置的不足，并能結(jié)合自身實踐經(jīng)驗及所掌握信息積極為母校教學(xué)改革建言獻(xiàn)策。

（四）學(xué)緣作用顯著

相似的求學(xué)經(jīng)歷、母校情結(jié)使校友和在校生具有天然的親近感，學(xué)長學(xué)姐、學(xué)弟學(xué)妹的身份稱呼更可以極大地拉近彼此距離。校友向在校生分享奮斗經(jīng)歷、指導(dǎo)人生規(guī)劃時，更易敞開心扉，引發(fā)在校生共鳴，從而在春風(fēng)化雨中點亮燈塔，示范引領(lǐng)在校生向校友學(xué)習(xí)看齊，并虛心聽取、采納校友的有益意見和建議，明晰積極向上又切合實際的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)規(guī)劃。

三、校友資源助力高校人才培養(yǎng)的作用

校友資源在助力高校人才培養(yǎng)過程中可以發(fā)揮多方面的積極作用，從涉及的三方主體的角度簡要分析如下。

（一）彌補(bǔ)高校資源不足

人才培養(yǎng)需要方方面面的配套資源，但是與之相矛盾的是高校作為財政有限支持的“象牙塔”，在經(jīng)費、實

踐、信息等多方面存在不足，這在很大程度上制約著高校教育事業(yè)的發(fā)展。特別是在我國高等教育從精英教育過渡到大眾教育階段，財政撥款無法滿足教育經(jīng)費需求。校友捐贈則可有效緩解學(xué)校經(jīng)費壓力，改善辦學(xué)條件，吸引優(yōu)質(zhì)師資，為人才培養(yǎng)提供經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)保障。高校教師一般專注理論研究，缺乏相關(guān)實踐經(jīng)驗，授課過程中可能會出現(xiàn)與實際脫節(jié)的現(xiàn)象。校友恰好能彌補(bǔ)這方面的不足，他們憑借豐富的行業(yè)知識和實踐經(jīng)驗將理論與實踐相結(jié)合，以直觀生動地教育感染學(xué)生，改變不切實際的“閉門造車”現(xiàn)象。而且廣布各地的校友能為母校構(gòu)筑一張巨大的信息網(wǎng)絡(luò)，源源不斷地將各方面信息輸送給母校，助力母校事業(yè)發(fā)展。

（二）培養(yǎng)在校生校友意識

培養(yǎng)在校生的校友意識是一項基礎(chǔ)性工作，有利于高校從源頭上掌握校友工作的主動權(quán)，進(jìn)而為以后的校友工作做好鋪墊、打好基礎(chǔ)。這就需要全員、全程、全方位采取切實有效的措施加以培養(yǎng)，強(qiáng)化“飲水思源、榮辱與共”的價值觀念。校友反哺母校，助力人才培養(yǎng)的實際行動恰好是培養(yǎng)在校生校友意識和愛校情結(jié)的現(xiàn)實生動教材。從招生宣傳到校友講堂，再到校友企業(yè)專場招聘會，從校友捐贈的獎助學(xué)金到實驗室設(shè)備，再到桌椅、樓宇和景觀等，使在校生目之所及、切身所用所享皆有來自校友的捐贈，鋪天蓋地的強(qiáng)烈攻勢必然會促使在校生萌生校友意識、認(rèn)同校友文化，特別是被校友反哺母校的愛校榮校意識和舉動深深打動，從而在心底埋下有朝一日學(xué)習(xí)校友回饋母校的種子。

（三）拓展校友人生價值

人生價值是指人的生命及其實踐活動對于社會和個人所具有的作用和意義。校友學(xué)有所成后奔赴世界各地建功立業(yè)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量，實現(xiàn)人生價值。在此基礎(chǔ)上，眾多校友還將對母校的滿腔熱愛轉(zhuǎn)化為實際行動，通過答疑解惑吸引優(yōu)質(zhì)生源報考、現(xiàn)身說法指導(dǎo)學(xué)生成長成才、捐資助學(xué)支持貧寒學(xué)子完成學(xué)業(yè)、提供崗位招聘學(xué)弟學(xué)妹入職、建言獻(xiàn)策襄助母校教學(xué)改革等方式，參與助力母校人才培養(yǎng)。這些校友在完成人生必修課程之外，又自愿選擇了回饋母校的選修課程，在發(fā)揮自身優(yōu)勢、利用自身資源支持幫助母校和在校生的過程中拓展了人生價值，豐富了人生意義。反哺母校證明了自己的能力，沒有辜負(fù)母校的培養(yǎng)，促使校友由此產(chǎn)生自豪感。反哺母校的心愿得償促使校友實現(xiàn)了精神上的滿足。

四、高校培育校友資源的思路舉措

高校的發(fā)展離不開校友的支持，校友的支持力度影響著高校的發(fā)展程度[2]。明確校友工作思路、方法和舉措，匯聚全校之力培育校友資源是必然選擇。預(yù)取之，先予之。培育校友資源要以服務(wù)校友為中心，加強(qiáng)對校友的關(guān)懷和幫助，努力提供最好的服務(wù)使校友獲得最大的滿意，校友反哺自然會成為水到渠成的結(jié)果。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視支持是保障之本

高校領(lǐng)導(dǎo)要將校友工作提升到戰(zhàn)略高度加以重視，將服務(wù)校友作為基礎(chǔ)性工作加以部署。推選學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校友總會理事長，增強(qiáng)對各地校友的號召力與凝聚力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常帶隊走訪看望各地校友、出席大型校友活動，把與校友交流座談、通報學(xué)校發(fā)展建設(shè)情

況、征求校友意見建議作為常規(guī)性工作，形成大型校友活動均安排校領(lǐng)導(dǎo)出席或致函的工作制度。

（二）聯(lián)系凝聚情感是培育之基

關(guān)系維系中情感交流必不可少，通過加強(qiáng)校友與母校的聯(lián)系，凝聚校友情感非常必要。高校應(yīng)通過寄送《校友通訊》、母校報刊、節(jié)日賀信等方式與校友保持經(jīng)常性的聯(lián)系。同時應(yīng)注重舉辦校友活動，特別是在母校舉辦校友活動，創(chuàng)造校友與母校以及校友與校友交流的機(jī)會，增強(qiáng)校友對母校的歸屬感和認(rèn)同感。校友工作中應(yīng)秉持對校友一視同仁的原則，使每位校友都得到足夠的尊重和溫暖，倡導(dǎo)落實序長不序爵的理念。

（三）母校資源開放是暖心之舉

母校是校友眷戀的港灣、永恒的家園，母校曾培育校友成長成才、留有校友青春印記，母校資源不應(yīng)因校友畢業(yè)離校而對其戛然而止。并且，很多校友對母校資源的需求也是現(xiàn)實和迫切的。因此，為溫暖校友人心、滿足校友需求，母校食堂、圖書館、體育場館等資源應(yīng)在不影響在校生正常使用的前提下向校友適度開放，使校友享受與在校生基本相同的待遇。特別是隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，圖書館等資源都可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道遠(yuǎn)程獲得，面向校友開放更易實現(xiàn)[3]。

（四）助力校友發(fā)展是應(yīng)有之義

數(shù)載求學(xué)路，一生母校人。校友身上深深刻上了母校的烙印，校友始終與母校榮辱與共、息息相通。因此，母校不但要在學(xué)生求學(xué)時“授之以漁”，還應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)后為其“扶上馬，送一程，服務(wù)一生”。服務(wù)校友不能僅僅停留在接待聯(lián)誼方面，還應(yīng)在深度精準(zhǔn)服務(wù)上下功夫。注重現(xiàn)代技術(shù)手段在校友終身學(xué)習(xí)中的作用，面向校友開展名家視頻講座、微課堂等學(xué)術(shù)活動，延展校友學(xué)習(xí)平臺。母校利用自身資源助力校友事業(yè)發(fā)展，特別是大力扶持年輕校友成長，成為校友事業(yè)發(fā)展的堅強(qiáng)后盾。

（五）合作謀求共贏是長久之計

歷史的經(jīng)驗充分證明，單方奉獻(xiàn)付出一般都難以長久，雙方互惠互利才是王道。這個道理同樣適用于母校和校友。只有充分發(fā)揮母校和校友各自的優(yōu)勢專長，開展全方位多領(lǐng)域的合作，實現(xiàn)雙方發(fā)展共贏才是長久可持續(xù)的方針戰(zhàn)略。高校應(yīng)促進(jìn)各職能部門、各學(xué)院機(jī)構(gòu)與校友進(jìn)行交流合作，在開放辦學(xué)、科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、繼續(xù)教育、學(xué)生德育工作、招生就業(yè)工作等方面，建立長久合作機(jī)制，規(guī)范化運作，實現(xiàn)互惠互利，促進(jìn)共同發(fā)展，打造命運與共的發(fā)展共同體。

偉大的學(xué)校培養(yǎng)杰出的校友，杰出的校友造就偉大的學(xué)校。校友資源在助推高校各項事業(yè)加快發(fā)展，尤其是人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的作用愈發(fā)重要。加強(qiáng)校友工作、培育校友資源已成為越來越多高校的必修課程，構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，部門協(xié)調(diào)配合，學(xué)院積極互動，師生共同參與”的全方位校友工作格局，并不斷探索校友資源助力高效人才培養(yǎng)的新模式，成為新時代高校校友工作的重點。只有舉全校之力深培校友資源沃土，才能迎來桃李芬芳傾灑母校的美好圖景。

參考文獻(xiàn)：

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[3]? 鄭君山.加強(qiáng)校友服務(wù)是重點：關(guān)于高校校友文化建設(shè)的思考[J/OL].教育現(xiàn)代化，2018，5（28）：85[2021-04-15]. https：//kns.cnki.net/kns8/defaultresult/index.

■ 編輯∕李夢迪