趙蘇東 劉繪 任雪浩

摘要：思想政治工作是我們黨的政治優(yōu)勢，是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的根本保證。文章通過對天津師范類高校開展調(diào)研，分析天津師范類高校學(xué)生思想政治狀況以及存在的問題，提出高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思路舉措，為新時代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作提出合理的建議和對策。

關(guān)鍵詞：高校;鑄魂育人;思想政治教育;綜合改革

中圖分類號：G711? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2022）04-0078-06

思想政治工作是我們黨的政治優(yōu)勢，是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是各級黨委辦學(xué)治校的重要抓手。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中要求：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”作為人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，大學(xué)生思想政治教育工作是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要保證，是始終貫穿高校教育教學(xué)工作的一條主線。思想政治教育工作，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)為黨育人、為國育才的成效。

一、研究背景

第一，新時代黨對高校思想政治工作提出了新要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作。從2019年3月18日習(xí)近平總書記主持學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，到中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》、教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，再到2021年7月中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》、2021年9月中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》，發(fā)文規(guī)格之高、涉及范圍之廣、工作要求之嚴(yán)在黨的歷史上都是首次，充分體現(xiàn)出黨和國家高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育工作。高校的根本任務(wù)是立德樹人，高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的主要場所，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，是高校的使命所系、職責(zé)所在。

第二，國內(nèi)外形勢深刻變化對思政工作提出了新挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，黨和人民勝利實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)全面建成小康社會，正在向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重大歷史關(guān)頭，面對百年不遇的新冠疫情肆虐全球，世界經(jīng)濟(jì)陷入低迷期，國際秩序和國際局勢加速演變，不同思想文化相互碰撞，社會思潮多元化和堅持馬克思主義思想指導(dǎo)地位的激烈交鋒。外部敵對勢力以所謂“反思”、“解密”為名歪曲、否定和攻擊黨史國史，西方“憲政民主”“普世價值”等思潮借機(jī)翻炒，攻擊我國政治制度和法治，一些人借機(jī)發(fā)聲，在論壇講壇、微博微信等平臺上公然發(fā)表不當(dāng)言論，對處在價值觀、人生觀、世界觀正在形成的青年大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳播秩序深刻變革，深刻地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也對傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法提出挑戰(zhàn)。

第三，培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平人才對思政工作提出了新任務(wù)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的主要場所，必須抓好后繼有人這個根本大計，發(fā)揮思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，立足百年黨史，弘揚(yáng)偉大建黨精神，賡續(xù)紅色血脈，引導(dǎo)青年學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，將黨史學(xué)習(xí)教育與思政課和課程思政緊密融合，構(gòu)建青年學(xué)生的“大思政課堂”，做理想堅定、對黨忠誠、堪當(dāng)時代重任的接班人。

師范類院校不僅培養(yǎng)綜合性人才，也肩負(fù)著培養(yǎng)高水平師資力量的職責(zé)使命，師范類院校思想政治教育工作成效對我國人才培養(yǎng)質(zhì)量具有深層次、長遠(yuǎn)性的影響。筆者帶領(lǐng)團(tuán)隊對天津市兩所師范類高校（天津師范大學(xué)和天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)）開展調(diào)研，調(diào)查采取問卷調(diào)查、一對一訪談相結(jié)合的形式，組織1 893名學(xué)生填寫調(diào)查問卷，對20名學(xué)生進(jìn)行了一對一訪談。調(diào)查共計發(fā)放問卷1 893份，收回有效問卷1 860份，整體調(diào)查涵蓋了各個年級的專科生、本科生、研究生群體，專業(yè)覆蓋了人文科學(xué)、社會科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)等專業(yè)學(xué)科類別，參加調(diào)查的學(xué)生具有代表性（見表1），能夠反映天津師范類高校學(xué)生思想政治狀況的整體情況。通過分析天津師范類高校學(xué)生思想政治狀況以及存在的問題，提出高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思路舉措，進(jìn)一步為學(xué)生思想政治教育工作綜合改革提出合理建議和對策。

二、思想政治教育工作影響因素分析

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校思想政治教育工作成效良好，同時也呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)，暴露出一些新問題，這為學(xué)校進(jìn)一步深化“三全育人”改革，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治工作一體化建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新任務(wù)、新要求。新時代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，要秉承“育人為本、德育為先”的教育理念，全面落實(shí)全國教育大會精神，堅守立德樹人初心，圍繞“高校培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，擔(dān)起“為黨育人，為國育才”的歷史使命。針對天津師范類高校學(xué)生思想政治狀況調(diào)查研究，筆者發(fā)現(xiàn)有以下影響因素。

（一）推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”落實(shí)情況

扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，是新時代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的必然要求。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是引領(lǐng)中國、影響世界的當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義?！安粌H有鮮明的理論觀點(diǎn)、深刻地思想內(nèi)涵，而且蘊(yùn)含著豐富的思想方法和工作方法，既講是什么、怎么看，又講怎么辦、怎么干;既部署‘過河’的任務(wù)，又指導(dǎo)解決‘橋或船’的問題?！?以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫穿教育教學(xué)全過程，是高校做好思想政治工作的前提和保證。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生能夠深刻體會到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想，做到“兩個維護(hù)”是奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的根本保證，是中華民族的根本利益所在，對踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有著極高熱忱。“擼起袖子加油干”“我將無我、不負(fù)人民”“江山就是人民、人民就是江山”“新時代屬于每一個人”“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”等總書記話語在青年大學(xué)生中廣泛流傳，成為金句，成為青年大學(xué)生的精神認(rèn)同，成為凝聚青年大學(xué)生的強(qiáng)大精神力量，潛移默化發(fā)揮育人鑄魂作用。

（二）思想政治理論課課程建設(shè)情況

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的“關(guān)鍵”課程，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的“第一課程”，是新時代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思想政治理論課能否按照“八個相統(tǒng)一”要求，堅持貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生，圍繞“教材重點(diǎn)、理論難點(diǎn)、社會熱點(diǎn)、學(xué)生疑點(diǎn)”，解決學(xué)生的思想關(guān)切、行為關(guān)切，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，直接影響高校思想政治教育工作成效。

當(dāng)前，西方鼓吹的“民主”、歷史虛無主義等錯誤社會思潮，對青年大學(xué)生產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響，這就要求思想政治理論課教師具備扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和中國特色社會主義理論基礎(chǔ)，同時要善于用馬克思主義基本理論深入分析這些錯誤思潮和觀念。馬克思說過，真理要有說服力，就能掌握群眾，而要有說服力就必須徹底。所謂徹底就是抓住事物的根本，這就要求思想政治理論課教師要能夠用馬克思主義的立場和觀點(diǎn)透徹地分析問題，解決學(xué)生的思想關(guān)切，用真理的力量去引導(dǎo)學(xué)生，提高高校思想政治教育工作成效。

（三）課程思政建設(shè)情況

全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，充分挖掘各類課程思想政治資源，發(fā)揮好每門課程的育人作用，是新時代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重要保證。課程思政建設(shè)的關(guān)鍵在于提升教師的育人意識和思想政治工作能力，課程思政建設(shè)的核心目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容是在各類課程的教學(xué)中融入思想政治教育元素，幫助青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“用好課堂教學(xué)這個主渠道……其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。青年大學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，各種社會思潮和文化取向相互影響，容易讓青年大學(xué)生產(chǎn)生思想困惑和價值盲從。課堂是青年大學(xué)生接受教育的主渠道，因此，課程思政建設(shè)必須要緊密結(jié)合各專業(yè)課程，使思想政治理論課“第一課堂”和專業(yè)課程“第二課堂”相互補(bǔ)充，既形成“驚濤拍岸”的聲勢，也產(chǎn)生“潤物無聲”的效果，形成育人合力。

課題組在調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生普遍認(rèn)為課程思政改革成效顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教師育人意識明顯提高。專業(yè)課教師都能夠在課堂教學(xué)中有意識地加強(qiáng)思想政治教育，結(jié)合專業(yè)背景、個人成長經(jīng)歷、國際比較等，感懷今天幸福生活來之不易，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢。二是在人文社科類課程教學(xué)中，教師能夠加強(qiáng)中國文化和中國精神教育，結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入發(fā)掘傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的教育價值，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史條件下，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要啟示和時代價值，同時明確應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行，使學(xué)生在領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力的同時，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)家國情懷，激發(fā)愛國主義精神，堅定理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義文化自信。三是理工科教師會將專業(yè)基礎(chǔ)知識教學(xué)與當(dāng)前世界前沿科技知識以及我國取得的科技進(jìn)步相結(jié)合，聯(lián)系到社會主義建設(shè)時期，在國家一窮二白的情況下，毅然回國投身祖國建設(shè)的偉大科學(xué)家的生平事跡，號召青年大學(xué)生學(xué)習(xí)他們的偉大精神，賡續(xù)紅色血脈，樹立遠(yuǎn)大理想，厚植愛國情懷。

（四）教師思想政治素質(zhì)情況

“善之本在教，教之本在師?！苯處熓羌訌?qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的主體。只有教師隊伍建設(shè)強(qiáng)大起來，才能幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教育者首先要受教育，教師要有高尚的人格，深厚的理論功底，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。一要做“四有”好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。二要培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。“必須堅持古為今用，去粗取精、去偽存真，繼承中華民族長期培育和形成的獨(dú)特思想理念和道德規(guī)范，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶正揚(yáng)善、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等美德;必須緊跟時代步伐，培養(yǎng)超前眼光和辯證思維，形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，使思想觀念永遠(yuǎn)符合人類發(fā)展趨勢、體現(xiàn)世界進(jìn)步潮流。”三要做人類靈魂的工程師。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要“努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。

在調(diào)查訪談時，很多學(xué)生談到，來到天津讀書，是人生中第一次遠(yuǎn)離父母，對自己的輔導(dǎo)員老師高度依賴。輔導(dǎo)員老師能夠深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，能夠及時解決學(xué)生的困難和問題，回答他們的思想關(guān)切，能讓學(xué)生感到有安全感和信賴感，也更愿意接受輔導(dǎo)員的思想引導(dǎo)，反之，則較容易產(chǎn)生對立情緒，甚至對輔導(dǎo)員老師產(chǎn)生嚴(yán)重的不信任感。在對專業(yè)課教師評價時，大部分學(xué)生明確表示喜歡專業(yè)水平高，有親和力，講課幽默有激情的老師，更愿意老師講課時能夠聯(lián)系專業(yè)背景和學(xué)科前沿，有寬宏的學(xué)科視野。

三、推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作綜合改革的建議和對策

（一）全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建“大思政”工作格局

堅持立德樹人的根本導(dǎo)向，深化全員、全程、全方位育人改革創(chuàng)新，全面統(tǒng)籌學(xué)校各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源和育人力量，推動科學(xué)知識文化教育、理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、道德與價值教育有機(jī)結(jié)合。

1.加強(qiáng)頂層設(shè)計，構(gòu)建“三全育人”工作體系

推進(jìn)“三全育人”綜合改革，必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委常委會、黨政聯(lián)席會要把思想政治工作作為重要議題，定期專門研究;高校要成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)同志掛帥，有關(guān)黨務(wù)、教師、學(xué)生和教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人組成，對學(xué)校思想政治各項(xiàng)工作進(jìn)行審議把關(guān)，構(gòu)建起黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門協(xié)同推動、各教學(xué)單位積極落實(shí)的長效工作機(jī)制，確保黨牢牢把握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)。

2.堅持以學(xué)生為中心，發(fā)揮各領(lǐng)域各崗位育人職能，形成強(qiáng)大育人合力

圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足本崗主動創(chuàng)新思考、主動深入學(xué)生服務(wù)學(xué)生，在教育管理服務(wù)等各項(xiàng)工作中踐行“三全育人”理念，扎實(shí)推進(jìn)“十大育人”體系各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落地落實(shí)。以“課程思政”改革創(chuàng)新為龍頭，實(shí)現(xiàn)主渠道育人一體化;以文化、心理、資助等育人體系建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建主陣地協(xié)同育人一體化;以實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)育人體系建設(shè)為載體，推進(jìn)育人平臺建設(shè)一體化;以科研、管理、服務(wù)、組織育人體系建設(shè)為保障，提供靶向服務(wù)，增強(qiáng)供給能力，建立健全各方面一體化的保障機(jī)制。努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作協(xié)同協(xié)作、同向同行、互聯(lián)互通，使思想政治工作有效融入人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)。

3.深入挖掘校本文化，豐富內(nèi)涵、凝練品牌、形成特色，做實(shí)文化浸潤體系

高校要深入挖掘校史資源中的育人元素，挖掘身邊典型，以學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢、先進(jìn)人物和突出成果為載體，加強(qiáng)正面宣傳;在大學(xué)生開學(xué)季、畢業(yè)季等重要時間節(jié)點(diǎn)，做好學(xué)生服務(wù)和教育引導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生愛校榮校意識，在繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時不斷與時俱進(jìn)，強(qiáng)化育人主體、細(xì)化育人過程、優(yōu)化育人環(huán)境，充分融入“全員育人、全過程育人、全方位育人”的核心內(nèi)容。學(xué)校黨務(wù)隊伍、學(xué)生輔導(dǎo)員、 教師及各類管理服務(wù)人員要發(fā)揮育人主體作用，以“十大育人”體系為載體，將思想政治工作貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活全方位全過程。

（二）扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”

1.加強(qiáng)思想政治理論課課程建設(shè)

著力構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思想政治理論課課程群，在高職、本科、碩士研究生、博士研究生各學(xué)段循序漸進(jìn)、螺旋上升地建設(shè)體系化思政課課程群。在高職階段，重在夯實(shí)思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)道德情感，強(qiáng)化情感認(rèn)同，具備投身社會主義建設(shè)的自覺追求和人生理想。在本科階段，重在提升政治素養(yǎng)，強(qiáng)化思想意識，夯實(shí)情感認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，牢固形成做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。在碩士研究生階段，重在提升理論水平，強(qiáng)化信仰認(rèn)同，從更深層次形成正確的信仰體系、人生價值觀體系，在理論自覺基礎(chǔ)上增強(qiáng)做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。在博士研究生階段，重在夯實(shí)信仰認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論自覺與行為自覺，引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走，在理論自覺基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。

2.扎實(shí)推動“課程思政”建設(shè)

推進(jìn)課程思政建設(shè)，是守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)的重要舉措。高?？梢蕴剿鳂?gòu)建以思想政治必修課為核心，思想政治選修課、綜合素養(yǎng)課、各門專業(yè)課為輔助的“一核三環(huán)”機(jī)制，積極培育“課程思政”精品課，加強(qiáng)陣地建設(shè)，展示“課程育人”成果，在全校營造全員育人的濃厚氛圍，使思想政治教育貫穿教育教學(xué)全課程全過程。探索成立“課程思政教學(xué)研究中心”，設(shè)立“課程思政”研究課題，建立“課程思政”創(chuàng)新改革激勵機(jī)制，統(tǒng)籌課程思政與思政課程建設(shè)，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系。充分挖掘、梳理專業(yè)課程蘊(yùn)含和承載的思想政治教育元素，從試點(diǎn)到推廣，逐步擴(kuò)大“課程思政”覆蓋面。

3.加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)

要加強(qiáng)思想政治素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，讓崇德敬業(yè)、鑄魂育人、做“四有”好老師深入人心，深入學(xué)習(xí)黃大年、張桂梅、黃文秀等先進(jìn)典型事跡，號召廣大教師以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，努力培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者和接班人。要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，通過建立師德檔案、簽訂師德承諾書、開展師德師風(fēng)專題座談會報告會等，引導(dǎo)廣大教師，尤其是中青年教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，為黨育人、為國育才，形成比學(xué)趕幫超、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。要提高教師專業(yè)素質(zhì)，高校要根據(jù)實(shí)際，制定教師隊伍發(fā)展總體規(guī)劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵教師參加教育教學(xué)、學(xué)科發(fā)展、科研等工作，推動高校教師教學(xué)和科研能力提高，形成教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

（三）堅持問題導(dǎo)向，多角度提升思想政治教育工作精準(zhǔn)供給能力

緊密結(jié)合新時代青年大學(xué)生心理需求和現(xiàn)實(shí)關(guān)切，提升思想政治工作精準(zhǔn)供給能力，有針對性地解決學(xué)生實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)問題，注重在社會實(shí)踐活動中加強(qiáng)思想教育和價值引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感和獲得感。

1.樹牢以學(xué)生為中心的育人理念

思想政治工作是春風(fēng)化雨的民心工程，只有站在學(xué)生的角度，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生解決問題，助力學(xué)生成長，讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷和溫暖，思想政治工作才能抵達(dá)人心。要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員老師、專業(yè)課教師、研究生導(dǎo)師等在學(xué)生思想政治教育方面的重要作用，學(xué)生管理部門要科學(xué)規(guī)范開展學(xué)生事務(wù)管理工作，落實(shí)輔導(dǎo)員、班主任“雙覆蓋”，督促學(xué)生工作隊伍深入學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，圍繞學(xué)生在思想、學(xué)業(yè)、心理、生活、情感、就業(yè)等方面存在的困惑、遇到的困難，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，用貼心贏得真心，用共情減少輿情，用賦能驅(qū)散負(fù)能。

2.持續(xù)加強(qiáng)價值引領(lǐng)

順勢而為，緊抓建黨百年育人契機(jī)，融合多方力量，開辟多條途徑，做好黨史學(xué)習(xí)教育和新時代愛國主義教育。要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳融入教育教學(xué)和管理服務(wù)各項(xiàng)工作全過程，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“系統(tǒng)回答了把握什么樣的歷史發(fā)展規(guī)律和大勢、黨在百年歷史中怎樣把握了歷史發(fā)展規(guī)律和大勢、在新的時代條件下怎樣把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢等問題”。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話時以九個“必須”，深刻總結(jié)百年奮斗經(jīng)驗(yàn)啟示，為“開創(chuàng)未來”指明了方向，具有豐富的育人元素。高校要結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)合專業(yè)特長，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，用青年大學(xué)生喜聞樂見的方式，挖掘黨史中的紅色育人資源，發(fā)揮育人作用。例如，外語專業(yè)可以由專業(yè)教師帶隊，組織學(xué)生翻譯《習(xí)近平談治國理政》等黨的理論專著;藝術(shù)類專業(yè)可以組織學(xué)生制作黨史知識動畫片、宣傳畫冊等，將價值引領(lǐng)融入專業(yè)學(xué)習(xí)。

3.牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。一方面要守住底線。高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主要陣地，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭嚴(yán)峻復(fù)雜，尤其要強(qiáng)化意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險防控和陣地管理意識，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，保持政治清醒和警覺，特別是要對重大涉教涉校輿情和意識形態(tài)事件加強(qiáng)研判和分析，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，下好先手棋，把好政治安全關(guān)和意識形態(tài)安全關(guān)。二是要加強(qiáng)正面發(fā)力。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路?！痹鷮?shí)推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在廣大師生中落地生根，“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起”，打造風(fēng)清氣正、健康向上的校園環(huán)境，關(guān)注新生、畢業(yè)生、特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)和行為特點(diǎn)，講好“開學(xué)第一課”和“畢業(yè)思政課”，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，樹牢信念根基。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)

在“無日不網(wǎng)、每日必網(wǎng)”的時代，思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢必須同信息技術(shù)高度融合，善于運(yùn)用新媒體新技術(shù)，讓思想政治工作富有時代感，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，提高吸引力，在潛移默化中增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效。高校要建好用好校園網(wǎng)、“兩微一端”官方平臺，建設(shè)抖音、快手等移動社交平臺官方賬號，占領(lǐng)移動互聯(lián)網(wǎng)陣地。開展“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”等活動，積極推廣優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品。進(jìn)行思政必修課“微課”、慕課資源的供給側(cè)改革，推動思政課線上線下一體化建設(shè)，運(yùn)用電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合的形式，打造一批新時代融媒體思政公開課。

綜上所述，思想政治工作是我們黨的政治優(yōu)勢，是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)和重要途徑，要遵循思想政治教育基本規(guī)律，堅持實(shí)事求是，堅持問題導(dǎo)向，堅持全面協(xié)調(diào)，深入實(shí)施學(xué)生思想政治教育工作綜合改革，使學(xué)生成長需求與學(xué)校育人理念相統(tǒng)一，使學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與國家建設(shè)需要相統(tǒng)一，使學(xué)生成長成才的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)相統(tǒng)一，全力提升思想政治工作質(zhì)量，全面提升學(xué)生思想水平，為將學(xué)生培養(yǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人不懈努力。

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（責(zé)任編輯：崔英俊）

Research on the Path of Strengthening and Improving Ideological and Political Education in Universities in the New Era

ZHAO Su-dong， LIU Hui， REN Xue-hao

（Tianjin University of Technology and Education， Tianjin 300222， China）

Abstract： Ideological and political work is the political advantage of our party， and it is also a concrete manifestation of adhering to the party's overall leadership in education. It is the fundamental guarantee for the implementation of the Party's educational policy and the fundamental task of cultivating people by virtue of Xi Jinping's Socialist Thought with Chinese Characteristics in the New Era.. The ideological and political statusof students in Tianjin normal universities are analyzed after a survey as well as their existing problems， and as a result， measures are put forward to foster the integrity of students by Xi Jinping 's Socialist Thought with Chinese Characteristics in the New Era. In this way， reasonable suggestions are formulated to improve the ideological and political work in the universities in the New Era.

Key words： colleges and universities; casting soul and educating people; ideological and political education; comprehensive reform

作者簡介：趙蘇東（1987—），男，碩士，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)機(jī)關(guān)黨委講師，研究方向?yàn)樾聲r代黨的建設(shè)、思想政治教育;劉繪（1984—），女，博士，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師，研究方向?yàn)樾庞霉芾怼⑺枷胝谓逃?任雪浩（1972—），男，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委宣傳部部長、高級政工師，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育、思想政治教育。