宗莉娟

案例背景

作為一位孩子的母親，我感覺我當(dāng)?shù)挠行┦殹Ｎ液秃⒆拥陌职衷诤⒆右粴q之前都陪伴在孩子身邊照顧孩子。但是由于工作等其他的原因，孩子在一歲后都是讓孩子的奶奶進(jìn)行照顧。我們平時在外面上班也很少回來，每次一回來，就是帶孩子出去玩，出去買吃的。我們覺得虧欠了孩子，所以每次孩子要什么我們就買什么，事事都順著孩子，這也養(yǎng)成了孩子一些不好的行為習(xí)慣。

等到上了幼兒園，孩子的老師經(jīng)常向我和孩子的爸爸反映孩子在幼兒園的一系列表現(xiàn)，孩子的一些和其他孩子不太一樣的行為表現(xiàn)以及孩子不穩(wěn)定的情緒讓我意識到我和孩子的爸爸之前應(yīng)該多陪伴孩子，而不是選擇出去工作而不管孩子。所以我和孩子的爸爸決定要好好陪孩子，平時要多和老師進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的情況。還要多向老師請教一些教育孩子的好方法以及平時該如何和孩子進(jìn)行有效的溝通交流，希望能夠幫助孩子改變一些不好的行為習(xí)慣、控制好自己的情緒。

情景描述

孩子剛上幼兒園才幾天，老師便和我說了很多關(guān)于孩子的在園情況。當(dāng)其它小朋友都好好地坐在椅子上的時候，他卻在各個區(qū)域玩。當(dāng)老師讓他把玩具送回去并且上位的時候，他就會生氣發(fā)脾氣，并且將兩個拳頭緊握。有時候還會大叫，在地上打滾或者是爬到后門口，朝著門大叫起來，偶爾說一些聽不懂的話。在玩玩具的時候，老師和我反映說我家孩子自己玩自己的，也不愿意和其他小朋友一起玩，也不和其他小朋友說話。如果有小朋友拿他的玩具，他就會突然用手打人。孩子在家里也是這樣，我們很多時候也表示沒辦法，所以就依著孩子了。

老師也和我反映了孩子在語言表達(dá)上還需要不斷的加強(qiáng)，目前孩子說話不是很清楚，而且每次只能說簡短的幾個字。相比班上其他孩子，孩子語言發(fā)展較慢了一些。孩子在家里也是不怎么說話，我們一開始還不怎么在意，覺得孩子還小沒有關(guān)系，大一點就好了。我們后來發(fā)現(xiàn)我家孩子在說話上面和其他孩子相比真的有很大的不同，所以就經(jīng)常問老師該怎么提高孩子的語言表達(dá)，如何去進(jìn)行有效的干預(yù)和幫助。也感謝老師不厭其煩地給我們很多科學(xué)的意見，幫助我家孩子在行為習(xí)慣改善以及語言表達(dá)能力還有情緒情感控制方面有了很大的提升。

問題及解決策略

通過與老師平時進(jìn)行交流，我和老師反映了孩子平時在家里的表現(xiàn)。希望老師能夠幫忙給些教育孩子的方法，幫助我家孩子去不斷進(jìn)步，朝著更好的方向不斷成長。下面就是老師和我們一起觀察發(fā)現(xiàn)的孩子身上存在的一些較大的問題，并且在老師的幫助下得到了一些解決策略。

針對我家孩子動不動就喜歡發(fā)脾氣、大哭大叫的問題，如果孩子發(fā)脾氣了，我會抱住孩子，給孩子一個大大的擁抱，并且在孩子的耳邊小聲說一些理解孩子此時心情的話，先對于孩子目前的狀態(tài)表示理解。之后等孩子不哭了，冷靜下來了，和孩子說不能隨便發(fā)脾氣。并且詢問孩子發(fā)脾氣的原因，告訴孩子以后如果遇到不開心的事情的時候一定要和爸爸媽媽說，但是不能隨便發(fā)脾氣。

針對孩子不愿與人分享玩具、缺乏分享意識這一問題，我平時會讓孩子把好吃的分給我們一點。有一次孩子要吃蛋糕，我把小蛋糕分成了兩半，然后拿到孩子面前，對孩子說，“媽媽吃一半，你吃一半。好吃的東西一起吃，好嗎？”孩子當(dāng)時也點點頭了。平時家里有弟弟妹妹來家里玩了，我就引導(dǎo)孩子分享自己的玩具，并且和弟弟妹妹一起玩，不斷地鼓勵孩子與其他小朋友一起進(jìn)行游戲，感受一起玩的快樂，不斷培養(yǎng)孩子的人際交往能力。

另外孩子語言表達(dá)能力較弱，發(fā)音不是很清楚。老師也經(jīng)常和我說孩子的語言能力是在不斷地交流與運用過程中發(fā)展起來的。所以平時我會多和孩子說話，告訴孩子很多東西叫什么，讓孩子不斷的去重復(fù)說。如果孩子問我問題了，我會及時的回答孩子。有段時間，孩子迷戀上了釣魚游戲，孩子掉到一個魚就會拿著手中的玩具魚問我：“媽媽，這是什么魚？”我告訴孩子之后，孩子又問下一條魚是什么魚。我就耐心地告訴孩子。周六周日我和孩子的爸爸會經(jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子多和周圍的人說說話，打打招呼。晚上孩子睡覺前我會帶著孩子聽一些繪本故事，有時候會讓孩子去說一說自己聽到了什么，讓孩子多說，多表達(dá)。

基本成效

一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的進(jìn)步。一開始在家里都不怎么講話，而且講話講的還不怎么清楚。現(xiàn)在孩子特別喜歡講話了。雖然說的話還不是特別清晰，但是能夠說長長的話了。比如：媽媽，宣宣喜歡大恐龍。以前的話可能就只會說恐龍兩個字，說的不會那么完整。老師也和我反映，孩子現(xiàn)在特別愛講話了，而且能夠說很多長長的話，發(fā)音也越來越清晰。另外，以前孩子一發(fā)脾氣就大哭大叫，現(xiàn)在好多了，孩子知道控制自己的情緒，不大聲哭了，但是會大聲的說一些話。之后還會繼續(xù)陪伴孩子去引導(dǎo)孩子穩(wěn)定自己的情緒。孩子現(xiàn)在玩玩具的時候也會和旁邊的小朋友說話了，而且當(dāng)其它小朋友要和他一起玩的時候，他也不發(fā)脾氣了。玩玩具的時候，孩子還開心的和其它小朋友說話了。

案例反思

我的孩子身上存在的一些問題，很多都是由于我們做父母的沒有真正地照顧好孩子，孩子的成長過程中需要的不僅僅是爸爸媽媽買給他多少玩具多少好吃的，更多的是爸爸媽媽的陪伴。以前的我認(rèn)為要多掙些錢，以后才能給孩子帶來更好的生活。但是孩子身上出現(xiàn)了這么多問題之后，我才知道陪伴孩子有多么重要。

在這里，我想告訴所有的寶媽寶爸們，給自己的孩子多一點陪伴，多一點耐心。讓孩子在成長的過程中健康快樂成長。孩子如果養(yǎng)成了一些不好的行為習(xí)慣，我們不要一味地責(zé)備孩子，有時也要多從自身找原因，多去理解包容孩子并正確指導(dǎo)教育自己的孩子。