李榮耀

摘要：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用對(duì)于全世界來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折，我國(guó)各行各業(yè)中也實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)的使用。通信工程也與計(jì)算機(jī)技術(shù)有著十分密切的關(guān)系，本文從通信工程與計(jì)算機(jī)的關(guān)系出發(fā)，歸納了計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信工程中三個(gè)方面的具體應(yīng)用，論述計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于通信工程專業(yè)學(xué)生的重要意義，啟發(fā)學(xué)生從知識(shí)體系構(gòu)建、實(shí)踐能力提升、學(xué)習(xí)資源的獲取三個(gè)方面去利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);通信工程;應(yīng)用

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也是信息化的時(shí)代，信息化通過(guò)通信工程實(shí)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)則依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)，二者都是現(xiàn)代人們生活內(nèi)容的重要組成。通信工程與計(jì)算機(jī)技術(shù)屬于兩個(gè)不同的專業(yè)，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，通信工程專業(yè)的學(xué)生必須要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。那么，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于通信工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，到底有何實(shí)際意義呢？

一、構(gòu)建完整的知識(shí)體系

通信工程的實(shí)施離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)是通信工程發(fā)展的前提條件，通信工程是在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上的應(yīng)用分支，一個(gè)屬于技術(shù)范疇，一個(gè)屬于具體應(yīng)用范疇。除了通信工程，計(jì)算機(jī)技術(shù)還是許多領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)與發(fā)展條件。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，也會(huì)給依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行發(fā)展的各個(gè)應(yīng)用分支帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。所以，學(xué)生在通信工程專業(yè)中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，是夯實(shí)通信工程基礎(chǔ)知識(shí)，完善通信工程知識(shí)與技能架構(gòu)的過(guò)程，不學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，也就無(wú)法落實(shí)通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用，主要分為三個(gè)方面：一是提供快速的信息傳播途徑，二是保障信息安全，三是為通信工程的實(shí)施提供技術(shù)基礎(chǔ)。我國(guó)通信工程具有信息量大、快速分類的優(yōu)勢(shì)，面臨的挑戰(zhàn)也很明顯，就是信息的保密工作與傳遞效率問(wèn)題，而計(jì)算機(jī)技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播與對(duì)信息技術(shù)的加密處理，解決通信工程工作中遇到的問(wèn)題。另外，通信工程是以依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)則是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托，所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是通信工程中的核心技術(shù)與主導(dǎo)技術(shù)。

二、強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力

通信工程對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有較強(qiáng)的依賴性，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心，學(xué)生在學(xué)習(xí)中多使用計(jì)算機(jī)，多鍛煉計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力，對(duì)于通信工程的實(shí)踐應(yīng)用也有較顯著的效果。學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，分為四個(gè)階段。第一為基礎(chǔ)能力訓(xùn)練階段，包括計(jì)算機(jī)鍵盤功能識(shí)別與打字訓(xùn)練，計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)造與功能認(rèn)識(shí)等。第一階段的知識(shí)看似簡(jiǎn)單，但絕大多數(shù)學(xué)生都只對(duì)日常應(yīng)用比較熟悉，對(duì)計(jì)算機(jī)并沒(méi)有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，比如對(duì)電腦磁盤的分類與很多文件夾的存在都會(huì)產(chǎn)生困惑，無(wú)法解釋其用途。學(xué)生可以借助第一階段實(shí)踐，消除后續(xù)學(xué)習(xí)中的障礙。比如課堂上教師要求進(jìn)行某項(xiàng)操作時(shí)，學(xué)生能夠快速找到對(duì)應(yīng)的功能鍵，并執(zhí)行操作，當(dāng)遇到電腦卡頓或網(wǎng)絡(luò)連接不上等小問(wèn)題時(shí)，也能自己解決，避免跟不上教師上課的進(jìn)度。第二階段為基本操作訓(xùn)練，主要是熟悉各類基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用與編程代碼，包括word、PPT等基本辦公軟件的應(yīng)用，并最少掌握一種編程語(yǔ)言。這一階段的學(xué)習(xí)也是打基礎(chǔ)，辦公軟件雖然不是通信工程中運(yùn)用的主要軟件，但作為學(xué)習(xí)輔助工具與辦公工具，在通信工程的學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣有重要輔助作用，是進(jìn)行知識(shí)與數(shù)據(jù)整理的基本工具，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)熟練操作。編程語(yǔ)言則主要是為通信工程的核心技術(shù)打基礎(chǔ)。在第三階段，就是對(duì)通信工程中的核心軟件進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，在編程基礎(chǔ)較好的前提下，多進(jìn)行MatLab、Protel、Multisim幾種軟件的實(shí)操訓(xùn)練。學(xué)生要按順序進(jìn)行三個(gè)階段的實(shí)踐，以提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)踐能力。第四個(gè)階段則主要為與通信工程有關(guān)的技術(shù)原理的學(xué)習(xí)。技術(shù)原理不同于軟件的應(yīng)用，無(wú)法借助軟件實(shí)現(xiàn)操作，只能學(xué)生直接對(duì)相關(guān)技術(shù)程序進(jìn)行研究來(lái)實(shí)現(xiàn)，中間可能涉及到其他電子設(shè)備的使用，以及實(shí)驗(yàn)建模等內(nèi)容。比如信息加密技術(shù)，學(xué)生就可以在計(jì)算機(jī)上觀察已有的運(yùn)行程序，分析該程序可能使用的代碼組合方向，借助代碼組合的原則以及自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)、推斷、嘗試，以理解其中的技術(shù)原理。比如5G通信技術(shù)流行，學(xué)生就可以對(duì)比2G、3G、4G、5G技術(shù)原理，嘗試用計(jì)算機(jī)搭建或模擬出全部或部分傳遞通道。此外，通信工程的管理方面涉及到計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)控技術(shù)，學(xué)生也可以從這方面入手進(jìn)行研究與嘗試，看能否對(duì)通信管理尋找到創(chuàng)新方向。

三、提供豐富的學(xué)習(xí)資源與便捷的學(xué)習(xí)途徑

不管是什么內(nèi)容的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)都能夠作為資料來(lái)源與學(xué)習(xí)渠道。學(xué)生可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，搜尋和保存大量學(xué)習(xí)資料，以及對(duì)自身的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自查。在通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生困惑時(shí)，可以利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上搜索答案或求助，比如搜索“通信工程專業(yè)的學(xué)生有必要學(xué)習(xí)Python技術(shù)嗎？”通過(guò)網(wǎng)友回答，學(xué)生可以判斷Python技術(shù)對(duì)于自身的價(jià)值，以決定是否要把課后時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)。當(dāng)學(xué)生很努力，以及對(duì)通信工程的學(xué)習(xí)很迷茫時(shí)，也可以利用計(jì)算機(jī)解決這個(gè)問(wèn)題，或是與他人溝通，或是獲取更好地學(xué)習(xí)理念與學(xué)習(xí)方向，都能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)掌握起到作用。計(jì)算機(jī)給學(xué)生提供通信工程知識(shí)的實(shí)踐條件與技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生還可以借助計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)自主探索，比如學(xué)生在利用DNN進(jìn)行專線上網(wǎng)，建立個(gè)人信息系統(tǒng)時(shí)，可以探尋是否有其他類似于DNN功能的技術(shù)，或是發(fā)現(xiàn)DNN在信息通信方面的其他功能。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取的資料十分龐雜，學(xué)生咋使用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)甄別對(duì)自己有用的知識(shí)，同時(shí)，計(jì)算機(jī)獲取的信息比起書(shū)本最大的好處就是知識(shí)新鮮度高，學(xué)生要充分利用計(jì)算機(jī)了解通信工程的前沿技術(shù)與先進(jìn)理念，彌補(bǔ)課堂知識(shí)的空缺。

四、結(jié)語(yǔ)

通信工程雖然是計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)分支，但也涉及到其他學(xué)科的知識(shí)，在探尋計(jì)算機(jī)在通信工程中的應(yīng)用時(shí)，學(xué)生除了立足于二者進(jìn)行論述，還需要開(kāi)放思維，從綜合的角度進(jìn)行探索，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在通信工程專業(yè)知識(shí)中學(xué)習(xí)中的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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