張珠容

北京師范大學(xué)教授康震對中國古典文學(xué)和詩詞頗有研究，他始終以詩意的眼光品讀經(jīng)典、感悟人生，所以得到了廣大觀眾的喜愛?？嫡鹫f，他之所以能成為愛讀書之人，得益于爺爺曾說過的一句話。

康震上小學(xué)的時候，有一回學(xué)校要求學(xué)生出去拍照、取照，然后上交。爺爺自告奮勇帶康震去拍照，拍完之后就拿回了取照小票。小票很小，爺爺又不識字，怕把它弄丟了，所以一回到家就把小票貼到門楣上，這樣出門的時候，一抬頭就能看到它。就是這么一件小事，康震將它細致地寫進作文里，結(jié)果得到了高分。這讓沒有文化的爺爺大為震驚，他大發(fā)感嘆：“這個作文寫得太好了！我們就是喜歡讀書人，誰的書讀得好，我就疼誰?！?/p>

之后，爺爺?shù)脑捯恢鄙钌羁淘诳嫡鸬哪X海中，而“崇尚知識”也成為康家人共同的理念。那時，康震的父親雖然是大學(xué)教授，但因為兄弟姐妹眾多，加上家底很薄，所以父親經(jīng)常淘買一些發(fā)黃的、破碎的二手書。不過，這并不影響康震對知識的渴求。康震從小就喜歡翻父親的書架，經(jīng)常一站就是半天。后來，康震參加工作了，每次回家還是會習(xí)慣性地站到父親的書架前淘書看。父親不解地問：“這書架上的書都讓你拿走好多了，還有什么好翻的？”康震回答：“我也不知道，應(yīng)該是一種習(xí)慣吧。我總想淘一淘，看看有沒有我沒讀過的，或者還能再讀一遍的?！闭驗槿绱?，康震養(yǎng)成了根深蒂固的讀書習(xí)慣。

后來，康家子女不僅合作出版了書籍《我們家的滄桑歲月》，康震三叔康學(xué)儒還在書中手繪了老家的風(fēng)貌。此外，康震的父親單獨寫了一本書。有一回，康震在不經(jīng)意間跟兒子提起爺爺寫書這件事，但他一邊談一邊想：現(xiàn)代孩子面對的是五彩繽紛的世界，哪里還會聽這些老掉牙的話題，讀老一輩人寫的書？沒想到，兒子在臨上大學(xué)裝行李時，突然問康震：“爸，爺爺寫自己奮斗過程的那本書在哪兒放著？我想帶著去上學(xué)?！蹦且豢蹋嫡鹕钍芨杏|：大人平時說些什么，做些什么，讀些什么書，都在潛移默化地影響著孩子，比如讀書這種好習(xí)慣，是會嚴(yán)重“傳染”的。

如今，康震的爺爺已過世幾十年，可他留下的那句“我們就是喜歡讀書人”一直在傳承?？导业拿恳粋€人都希望能在讀書中獲得成長，成就自己，也希望后代能夠繼承這一家族傳統(tǒng)——把讀書的事業(yè)進行到底。