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      教師節(jié)的意義

      2022-05-30 16:30:53張麗斌
      江蘇教育·班主任 2022年10期
      關(guān)鍵詞:教育反思教育引導(dǎo)教師節(jié)

      張麗斌

      【關(guān)鍵詞】教師節(jié);教育引導(dǎo);教育反思

      【中圖分類號(hào)】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009(2022)79-0080-01

      教師節(jié)這一天的語(yǔ)文課上,學(xué)生們聽得格外認(rèn)真,舉起的小手仿佛潮水,一浪接著一浪。我不由感嘆:要是天天都是教師節(jié)就好了。

      今天課堂作業(yè)的易錯(cuò)點(diǎn)較多,于是我打算一對(duì)一地進(jìn)行面批,學(xué)生們?cè)谥v臺(tái)旁排起了長(zhǎng)隊(duì)。下課鈴聲響起后,課間走廊的歡騰讓學(xué)生忍不住前后交流,有的甚至玩鬧起來(lái)。我耐著性子,認(rèn)真指導(dǎo),同時(shí)加快了速度。

      突然,耳邊聽到有學(xué)生不耐煩地說(shuō):“怎么這么慢啊?什么時(shí)候才輪到我?”我聽出是昊昊的聲音,頓時(shí)心里涼了大半。

      學(xué)生真的懂得尊重老師、感恩老師嗎?教師節(jié)的意義到底是什么?

      午間自習(xí)時(shí),我喊來(lái)昊昊,請(qǐng)他坐在我身邊觀察我的工作情況。午自習(xí)快結(jié)束時(shí),我請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)觀察到老師做了什么。他自信滿滿地說(shuō):“您先布置了午間作業(yè),然后打開計(jì)時(shí)器,一組一組地批改作業(yè)。同時(shí)還照看班級(jí)紀(jì)律,中間回復(fù)了幾條工作消息。”觀察得還算仔細(xì)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)他說(shuō):“我現(xiàn)在有事要離開一會(huì),想請(qǐng)你當(dāng)‘小老師,幫忙檢查同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè),怎么樣?”昊昊興高采烈地接受了任務(wù)。

      等我回到教室時(shí),只聽見昊昊正扯著嗓子在喊“安靜”,可教室里還是熱鬧一片。我微笑著走進(jìn)教室,昊昊仿佛找到了“救世主”,眼神里滿是求助。我笑盈盈地摸了摸他的頭,問(wèn)道:“當(dāng)‘小老師的感覺(jué)怎么樣???跟大家分享一下吧!”

      他開始有模有樣地分析剛才差強(qiáng)人意的班級(jí)紀(jì)律、錯(cuò)誤頻出的訂正作業(yè)、不夠負(fù)責(zé)的班干部。臨了,還不忘嘆了口氣。

      聽完,我微笑著向全班問(wèn):“老師們會(huì)遇到這些煩惱嗎?”大家一致點(diǎn)頭。我接著補(bǔ)充道:“是啊,所以教師節(jié)最好的禮物不是賀卡,不是上好一堂課,而是學(xué)會(huì)換位思考,真正尊重老師?!标魂坏拖铝祟^,耳根也紅了。

      后來(lái),在我的建議下,班級(jí)多了許多教師工作體驗(yàn)崗位。通過(guò)這些體驗(yàn),學(xué)生們?cè)O(shè)身處地地體會(huì)老師的不易,感受互相尊重的重要性。

      我想,教師節(jié)的意義應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生尊師重教、懂得感恩,是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人,在相互尊重中成就更好的自己。

      (作者單位:江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué))

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