張福圣

摘要 在考場(chǎng)上，究竟怎樣才算讀懂了一首詩(shī)歌呢？一是明白表層意思：能翻譯出大意;二是領(lǐng)會(huì)深層意思，即能看出描述了什么意境，表達(dá)了什么情感，反映了什么思想等。古詩(shī)語(yǔ)言一般含蓄、凝練，自由、靈活，比較難把握，因而讀詩(shī)的最大障礙就是語(yǔ)意的“隔閡”。理解關(guān)鍵詞有助于我們讀懂詩(shī)歌語(yǔ)意，打通語(yǔ)意“隔閡”。

關(guān)鍵詞 考場(chǎng)詩(shī)歌 意象組合

我們可以關(guān)鍵詞為“抓手”，真正讀懂一首詩(shī)。下面筆者就以模考題為例，談?wù)勅绾伍喿x一首詩(shī)。

《關(guān)山月》（陸游）

和戒詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！

遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。

【注】本詩(shī)作于孝宗淳熙四年（1177），此時(shí)詩(shī)人被貶到四川內(nèi)地閑居，被譏為“頹放”，索性自號(hào)“放翁”。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩(shī)歌開(kāi)頭一因一果，交代宋金雙方議和的現(xiàn)狀，初步表露出詩(shī)人對(duì)時(shí)局的態(tài)度。

B.夜晚聽(tīng)到邊關(guān)嘹望臺(tái)上報(bào)更的刁斗聲，詩(shī)人不禁回首往昔經(jīng)歷，自憐青春不再。

C.壯士吹起了笛子，但其中心緒卻無(wú)人能懂，昔日的古戰(zhàn)場(chǎng)如今只剩下月光空照。

D.爭(zhēng)奪中原的戰(zhàn)事自古就有，而茍安的朝廷卻無(wú)心收復(fù)失地，這讓詩(shī)人不能接受。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）

一、關(guān)注詩(shī)句中的傳統(tǒng)意象

詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，首選是一些傳統(tǒng)意象名詞。古代詩(shī)歌中名詞必不可少。古詩(shī)歌中的傳統(tǒng)意象有著相對(duì)穩(wěn)定的含義，人們看到描寫(xiě)意象的詞語(yǔ)就可以大致理解其所表達(dá)的思想感情。如邊塞軍旅詩(shī)，常常借助一些意象，采用側(cè)面描寫(xiě)的手法，去表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面或邊塞的風(fēng)光。從器物看，主要有旌旗、烽火、羽書(shū)、戈矛等;從景物看，主要有大漠、烽煙、長(zhǎng)城、秋月等;從地名和民族名看，主要有輪臺(tái)、龜茲等。抓住這些意象，然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想，進(jìn)行深入的揣摩，鑒賞便可達(dá)到事半功倍的效果。

古詩(shī)中這些常見(jiàn)意象或?qū)Ｓ忻~，常常與人名、地名、器物名、樂(lè)曲名、篇名等相關(guān)，往往會(huì)成為詩(shī)人敘述或描寫(xiě)的內(nèi)容。找出詩(shī)中的這些名詞，就有可能弄清全詩(shī)寫(xiě)了主要內(nèi)容，就會(huì)大致明白寫(xiě)了什么人、敘述了什么事、描寫(xiě)了什么景。如本首《關(guān)山月》中出現(xiàn)了將軍、壯士、逆胡、遺民等關(guān)于人物身份的名詞，由戍樓、刁斗、干戈等傳統(tǒng)意象，我們就可以推知這首詩(shī)的題材是軍旅詩(shī)。

二、關(guān)注詩(shī)句中的意象組合

有時(shí)候，為了表達(dá)的需要，動(dòng)詞會(huì)被省略。中國(guó)古典詩(shī)詞意象的詞語(yǔ)組合，借助了漢語(yǔ)語(yǔ)法意合的特點(diǎn)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間、意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連接作用的詞語(yǔ)。詩(shī)人在景物描寫(xiě)過(guò)程中，意象間一般不需要助詞、連詞等連接性虛詞，多是意象與意象之間的疊加，或者多以動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞銜接。例如“朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦”兩句，用的是“朱門”“歌舞”“廄馬”“弓”這樣慣熟的詞語(yǔ)，但是，當(dāng)它們結(jié)合在一起之后，就寫(xiě)出了統(tǒng)治者終日醉生夢(mèng)死，荒淫腐化，導(dǎo)致邊防武備一片荒廢的現(xiàn)狀，這說(shuō)明他們?cè)缫淹鼌s國(guó)恥。日日不忘抗金復(fù)國(guó)的偉大詩(shī)人陸游，面對(duì)統(tǒng)治者的茍安思想和腐朽生活，強(qiáng)烈的憤慨之情如烈火噴涌而出。這些意象并非事物的簡(jiǎn)單羅列，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系和因果關(guān)系的。

如第五、六句“戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)”營(yíng)造了怎樣的氛圍？有什么作用？我們可以據(jù)此解出以下答案：選擇“戍樓”“刁斗”“落月”等意象，營(yíng)造出一幅的歷史畫(huà)面：邊關(guān)、戍樓，冷清的月光下，斷斷續(xù)續(xù)的刁斗聲似乎在催促著月兒升起、落下;在月兒起落中，光陰飛度，壯歲從軍的士兵，而今已是白發(fā)蒼蒼了。不僅渲染邊關(guān)的凄涼慘淡的氛圍，同時(shí)更以描寫(xiě)揭示了邊關(guān)“壯士”的悲慘境遇和他們年華虛擲、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。

三、關(guān)注詩(shī)句中的情感詞語(yǔ)

情感詞也是重要的關(guān)鍵詞。情感關(guān)鍵詞分為顯性關(guān)鍵詞和隱性關(guān)鍵詞。顯性關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩(shī)歌情感類型的詞語(yǔ)，如包含“愁”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“思”“憐”“閑”“愴”等字眼的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)多為動(dòng)詞或形容詞，大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào)，這種語(yǔ)言叫“情語(yǔ)”，是需要在第一時(shí)間內(nèi)予以關(guān)注的。

隱性關(guān)鍵詞主要隱藏在“景語(yǔ)”及其他語(yǔ)言之中。如“沙頭空照征人”中的“空”就是情感語(yǔ)言，揭示了戰(zhàn)士的悲劇命運(yùn)，字里行間，飽含著詩(shī)人對(duì)和戎路線的無(wú)聲控訴和對(duì)邊關(guān)戰(zhàn)士的深切同情。

結(jié)尾兩句“遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕”中“忍死”“垂淚痕”兩個(gè)關(guān)鍵詞極具表現(xiàn)力，寫(xiě)出了淪陷區(qū)的百姓忍死偷生盼望恢復(fù)中原，在今夜月光下許多地方的人們臉上淚痕斑駁的情景。

四、關(guān)注詩(shī)歌語(yǔ)言的錯(cuò)位變形

如果一些詩(shī)句按照詩(shī)歌的節(jié)奏被切分成幾個(gè)詞語(yǔ)后，按照語(yǔ)序順序無(wú)法翻譯和解讀，我們可以考慮語(yǔ)言的錯(cuò)位變形。

為了符合聲律的要求，古代詩(shī)詞出現(xiàn)了語(yǔ)序顛倒、詞語(yǔ)錯(cuò)位的現(xiàn)象，從而給我們理解詩(shī)詞語(yǔ)意帶來(lái)了困難。若要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌語(yǔ)意，就得還原顛倒的語(yǔ)序。如“笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨”兩句，就存在語(yǔ)序顛倒現(xiàn)象，我們可以還原為“（誰(shuí)知）笛里壯士心，（空照）沙頭征人骨”。這樣就便于我們理解句意?？梢砸庾g為：誰(shuí)能了解這笛音里所抒發(fā)的壯士渴望殺敵的心情，月光徒然照著那沙上遠(yuǎn)征士兵的白骨。

通過(guò)上面咬定關(guān)鍵詞的方法，就能打通語(yǔ)意“隔閡”。我們考生可以大致理解詩(shī)歌的內(nèi)容，整理成如下的譯文：

與金人議和的詔書(shū)已經(jīng)下了十五年，將軍不作戰(zhàn)白白地來(lái)到邊疆。

深廣、壯麗的貴族府里按著節(jié)拍演歌舞，馬棚里的肥馬默默死去、弓弦朽斷。

守望崗樓上報(bào)更的刁斗催月落，三十歲參軍到如今已經(jīng)白了發(fā)。

從笛聲里誰(shuí)人知道壯士的心思。月亮白白地照射著出征將士的骨頭。

中原一帶的戰(zhàn)爭(zhēng)古代也聽(tīng)說(shuō)有，但哪有異族統(tǒng)治者能在中原傳子傳孫？

淪陷的人民忍痛生存盼復(fù)國(guó)，今天晚上有多少地方的民眾在流淚！

附：參考答案

15.B（本句應(yīng)為詩(shī)人的想象，結(jié)合注釋可知，詩(shī)人作詩(shī)時(shí)正在蜀地賦閑，并不在邊關(guān)任職。）

16.對(duì)朝廷議和政策的批判：國(guó)家與外敵妥協(xié)求和，長(zhǎng)期停戰(zhàn)，貽誤戰(zhàn)機(jī);

對(duì)權(quán)貴貪圖享樂(lè)的揭露：官員們過(guò)著奢靡腐敗的生活，全不整頓軍備;對(duì)外敵侵占中原的憤慨：金人長(zhǎng)期占領(lǐng)著宋朝的中原故土，代代不息;對(duì)衛(wèi)國(guó)成邊將士的同情：邊關(guān)將士們報(bào)國(guó)無(wú)門、青春不再和孤獨(dú)失意：對(duì)淪陷地區(qū)百姓的憐憫：淪陷地區(qū)人民忍辱負(fù)重、盼望早日收復(fù)失地。

（答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給滿分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

[作者通聯(lián)：江蘇興化市第一中學(xué)]