湯靜靜

海洋球是常見(jiàn)的球類(lèi)玩具，色彩豐富、材質(zhì)輕盈，且玩法多樣，非常適合作為嬰幼兒的游戲材料。2.5～3歲幼兒的肌肉和骨骼進(jìn)一步發(fā)展，他們能夠熟練地舉手過(guò)肩扔球1米左右，投球時(shí)能夠初步控制方向和力度。此外，這一時(shí)期的幼兒在認(rèn)知、言語(yǔ)、社會(huì)性方面也發(fā)展迅速，他們感知思維活躍，具有旺盛的好奇心，喜歡挑戰(zhàn)性的任務(wù)，能夠逐步接受并參與集體活動(dòng)。因此，為該月齡段幼兒設(shè)計(jì)的球類(lèi)游戲要多元、豐富，能夠滿足他們各方面發(fā)展的需求。

玩法一：摘海洋球

游戲價(jià)值

1.增強(qiáng)對(duì)顏色（尤其是非基本色）的認(rèn)知。

2.提升大肌肉運(yùn)動(dòng)能力和反應(yīng)能力。

材料準(zhǔn)備

紅、藍(lán)、黃、綠、紫色海洋球若干，一把大傘，膠帶，收納籃若干，音樂(lè)《顏色歌》。

游戲介紹

游戲準(zhǔn)備：將各色海洋球用膠帶貼在傘的邊緣，教師握住傘柄蹲在游戲區(qū)并播放音樂(lè)。

創(chuàng)設(shè)情境：一起幫忙摘果果。

游戲玩法：2～3名幼兒手提收納筐隨著音樂(lè)順時(shí)針繞傘走，當(dāng)音樂(lè)暫停，教師發(fā)出口令如“請(qǐng)摘下黃色的果果”后，幼兒需迅速摘下黃色海洋球放入手中的收納籃。待所有幼兒做好準(zhǔn)備后繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可提升“果樹(shù)”高度，激勵(lì)幼兒通過(guò)跳躍摘下相應(yīng)的海洋球。

【說(shuō)明】2.5～3歲的幼兒能較好地識(shí)別并指認(rèn)顏色，部分幼兒已能對(duì)基本色進(jìn)行命名，但對(duì)于“紫色”掌握較弱。游戲中的海洋球顏色可以根據(jù)幼兒實(shí)際掌握的色彩情況進(jìn)行選擇，增加1～2種幼兒較難掌握的顏色，有助于幼兒在游戲中增加顏色認(rèn)知?！肮麡?shù)”的高度隨著幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整、逐步升高，既能提升幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，又不會(huì)挫傷幼兒的積極性。此外，幼兒摘下“果果”后，教師也可通過(guò)提問(wèn)增加幼兒言語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)和積極性，比如：“你摘的是哪種水果呢？”

玩法二：扔海洋球

游戲價(jià)值

1.鍛煉舉手過(guò)肩扔球能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.增強(qiáng)對(duì)空間的感知。

材料準(zhǔn)備

各色海洋球若干，收納籃若干，膠帶。

游戲介紹

游戲準(zhǔn)備：將膠帶有膠的一面朝外，分多層密集地貼在門(mén)框上，留出少許空隙，然后在距離門(mén)框一米處設(shè)置規(guī)則線，旁邊放置海洋球。

創(chuàng)設(shè)情境：送小球回家。

游戲玩法：給每名幼兒5個(gè)海洋球，要求幼兒站在規(guī)則線外向前扔球。海洋球粘貼在膠帶上即代表成功將小球送回家。教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)、能力靈活調(diào)整規(guī)則線遠(yuǎn)近和膠帶高度、密度。

【說(shuō)明】在游戲初始，部分幼兒可能會(huì)對(duì)小球突然懸空靜止感到好奇或害怕，教師可先帶幼兒提前感受一下游戲材料，讓幼兒看一看、摸一摸海洋球和膠帶，并進(jìn)行有效示范。2.5～3歲的幼兒能在1米左右的距離扔球，明確規(guī)則線有助于幼兒鍛煉扔球能力和培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。膠帶空隙的存在一方面增加了游戲的難度，另一方面也讓幼兒在游戲過(guò)程中感知空間，當(dāng)幼兒扔球“失敗”時(shí)要及時(shí)給予言語(yǔ)鼓勵(lì)，扔球“成功”時(shí)教師也可融入社會(huì)性教育，如：“你真棒！小球被你送回家，非常開(kāi)心，在對(duì)你說(shuō)謝謝呢?！?/p>

玩法三：投海洋球

游戲價(jià)值

1.感知運(yùn)動(dòng)和靜止。

2.增強(qiáng)手部力量控制，發(fā)展投擲能力和觀察能力。

材料準(zhǔn)備

海洋球若干，收納筐若干，一把傘，一根繩子。

游戲介紹

游戲準(zhǔn)備：將傘柄用繩子綁住，兩名教師分別拉住繩子兩端使撐開(kāi)的大傘懸空倒掛，然后在距離傘1米處設(shè)置規(guī)則線并放置海洋球。

創(chuàng)設(shè)情境：給船上的朋友送食物。

游戲玩法：兩名教師拉繩輕輕晃動(dòng)傘，幼兒盡量將海洋球投入運(yùn)動(dòng)的傘中。當(dāng)幼兒熟知規(guī)則后，可以將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，a組使用黃色海洋球，b組使用藍(lán)色海洋球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中多的小組獲勝。此外，教師可通過(guò)改變傘的高度和搖晃的幅度來(lái)調(diào)整游戲難度。

【說(shuō)明】運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)讓投擲增加了難度，但也給幼兒帶來(lái)了全新的體驗(yàn)。幼兒在游戲中不僅能夠鍛煉大肌肉力量，提升投擲準(zhǔn)確性，還能培養(yǎng)專(zhuān)注力和反應(yīng)能力。教師為游戲創(chuàng)設(shè)適宜的情境——給船上的朋友送食物，有利于激發(fā)幼兒的助人行為，幫助幼兒更好地理解游戲規(guī)則，發(fā)揮游戲價(jià)值。當(dāng)幼兒超過(guò)規(guī)則線投擲時(shí)，可以用“前面都是海水，小心掉入海水中哦”加以引導(dǎo);當(dāng)教師調(diào)整“小船”晃動(dòng)幅度和高度時(shí)，可以用“小船遇到了大風(fēng)浪，小朋友們要小心”讓幼兒更有代入感。

玩法四：運(yùn)海洋球

游戲價(jià)值

1.提升身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡力和專(zhuān)注力。

2.體驗(yàn)運(yùn)球游戲的趣味性。

材料準(zhǔn)備

各色海洋球若干，剪刀，紙杯、細(xì)繩、收納筐若干。

游戲介紹

游戲準(zhǔn)備：教師用剪刀在紙杯兩側(cè)靠下緣的位置挖孔，用細(xì)繩穿過(guò)紙杯，將其固定在幼兒鞋面上。設(shè)定好起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)和終點(diǎn)各放置一個(gè)收納筐，并在起點(diǎn)收納筐中放入若干海洋球。

創(chuàng)設(shè)情境：幫球?qū)殞毎峒摇?/p>

游戲玩法：2～3名幼兒同時(shí)進(jìn)行，幼兒在起點(diǎn)將海洋球放入雙腳紙杯中，平穩(wěn)行走至終點(diǎn)，抬腳將紙杯中的海洋球倒入終點(diǎn)收納筐后返回起點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送海洋球個(gè)數(shù)多者獲勝。

【說(shuō)明】運(yùn)球類(lèi)游戲考驗(yàn)幼兒的耐心和專(zhuān)注力。小腳運(yùn)球游戲利用簡(jiǎn)單的游戲材料鍛煉了幼兒的身體平衡性和下肢力量。游戲可以采取小組競(jìng)賽的模式，也可增加顏色、數(shù)量的認(rèn)知訓(xùn)練，如：請(qǐng)幫一個(gè)黃球?qū)殞毎峒?。除了用腳運(yùn)球外，用手、胳膊運(yùn)球也可以，有利于發(fā)展幼兒的上肢力量和專(zhuān)注力。