“健康中國2030”視域下高校體育教學(xué)改革探索

李夏

摘 ? 要 ?近幾年隨著社會的快速發(fā)展，“健康中國”口號的提出，人們也更加注重體育以及身體健康。我國高校體育教學(xué)工作近幾年發(fā)展緩慢，并且在發(fā)展過程中出現(xiàn)了非常多的問題，所以在“健康中國2030”視域下高校體育課程要進(jìn)行積極的改革。在高校體育課程進(jìn)行改革的過程中，一定要充分正視當(dāng)前的問題，并且要以提高學(xué)生體育健康理念增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，明確高校體育改革理念與實踐的支撐力有哪些，以期更好地促進(jìn)我國高校體育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ?高校 ?體育教學(xué) ?改革探索

高校體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，盡可能豐富體育課程內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的體育積極性。在高校體育教學(xué)的過程中，體育教師要針對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行專項的訓(xùn)練，盡量將體育教學(xué)內(nèi)容輕松化，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一個良好的身體素質(zhì)對于大學(xué)階段的學(xué)生來說是非常重要的，只有保持好的身體素質(zhì)才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地投入到學(xué)習(xí)中去。高校體育對于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)等等有著非常重要的作用，所以近幾年高校體育在響應(yīng)國家號召的情況下，要積極地進(jìn)行課程改革，盡可能地去豐富課程教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對于體育課程的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、高校體育教學(xué)所存在的問題

目前高校體育教學(xué)過程中所存在的非常重要的一個問題，就是教學(xué)方式比較單調(diào)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是跟著教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如學(xué)生選擇了健身操課程。那么在課堂上大多數(shù)時間都是學(xué)生跟著教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生也并不明確健身操學(xué)習(xí)過程中的一些要點以及理論知識，只是重復(fù)著跟著教師練習(xí)，單純的增強(qiáng)身體素質(zhì)而已。其次在教學(xué)過程中，如果一直使用同一種教學(xué)方式，長時間下去會讓學(xué)生對于體育課程沒有興趣，認(rèn)為體育是一門不太重要的課程。第二個問題就是在于各個學(xué)校的體育場館建設(shè)并不完善。高校體育課程內(nèi)容相對來說比較豐富，有籃球、排球、足球、健身操、太極等等，但是相對來說教學(xué)設(shè)施不夠完善，有一些依靠體育場館的課程內(nèi)容并不能開設(shè)，比如鉛球、高爾夫球等等。在開設(shè)的這些體育內(nèi)容課程上，體育教室數(shù)量不夠大并且較小，班級成員過多，導(dǎo)致學(xué)生之間的間隔過小，在課堂上活動不便。其次排球場籃球場等場地建設(shè)不完善，沒有良好的保護(hù)措施。體育考試不規(guī)范也是目前存在的非常大的一個問題，由于體育考試不規(guī)范，所以導(dǎo)致學(xué)生在體育課上經(jīng)常不用心，常常想著敷衍了事。目前都是教師給出一定的要求，讓學(xué)生進(jìn)行實地的演練，但是教師在打分過程中并不是非常嚴(yán)格，差不多都能給學(xué)生一個及格的分?jǐn)?shù)，所以學(xué)生對這門課程并不重視，在課堂上也沒有學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

二、高校體育改革理念與實踐的支撐力

（一）生產(chǎn)力的發(fā)展支撐大學(xué)體育改革

人的全面發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步規(guī)律，這兩個具體規(guī)律主要構(gòu)成了生產(chǎn)力的發(fā)展。這兩種規(guī)律它的產(chǎn)生主要是因為人對知識的傳播，以及人自己的品格的塑造，這是非常受體育影響的。體育運動所指的一些自身抵抗力增強(qiáng)自身素質(zhì)都與人類的生產(chǎn)力發(fā)展有著很大的關(guān)系。體育運動是為了讓人們?nèi)娴陌l(fā)展并且增強(qiáng)身體素質(zhì)，為國家的生產(chǎn)力培養(yǎng)優(yōu)秀的人力資源和人才資源。但是近些年隨著生產(chǎn)力的發(fā)展為大學(xué)體育的改革發(fā)揮著重要的作用。從目前大學(xué)改革所面臨的問題中可以看出來，主要問題是體育轉(zhuǎn)型和體育活動的設(shè)置過程中，缺乏一個系統(tǒng)性和規(guī)范性的制度。還有一個問題是，現(xiàn)有的體育運動的模式中比較單一，缺少靈活的運作模式，也缺少一些政策支持，這兩點問題將影響大學(xué)體育改革的發(fā)展與進(jìn)步。之所以出現(xiàn)這兩個問題，是因為現(xiàn)在大學(xué)體育以及相關(guān)的體育運動，他們的運作效率比較低下，沒有完整且規(guī)范的管理模式，所以很難培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才。

從一個方面來看，大學(xué)目前的體育運動主要是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會的生產(chǎn)力起到積極的作用。但是另一個方面又限制在了生產(chǎn)力發(fā)展水平，受到了制約。兩者相互制約其實是一種很常見的現(xiàn)象，兩者相互制約可以激發(fā)雙方的活力。一方面需要政府作出相對應(yīng)的政策支持，也需要大學(xué)體育的相關(guān)經(jīng)營者去構(gòu)建一個完整且規(guī)范的體育運動模式。當(dāng)這兩者相互牽扯到一定的水平高度后，大學(xué)體育的改革將會迎來一個非常大的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）先進(jìn)文化的倡導(dǎo)支撐高校體育改革

在當(dāng)今社會，最具有代表性的文化和思想就是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，現(xiàn)在社會最大的矛盾就是人民日益增長的需求與生產(chǎn)之間的矛盾，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)先進(jìn)文化，因為先進(jìn)的文化可以去支撐先進(jìn)生產(chǎn)力。大學(xué)體育是體現(xiàn)一個國家文化進(jìn)程非常重要的一個方面，可以從諸多層面和角度反映出我國生產(chǎn)力目前的發(fā)展水平。從另一個方面來說，生產(chǎn)力越先進(jìn)，大學(xué)培養(yǎng)出來的人才資源也就越多，也就說明大學(xué)的體育文化基礎(chǔ)比較牢靠，大學(xué)生的物質(zhì)精神生活比較豐富多彩。用大學(xué)體育來反映文化是現(xiàn)在新時期發(fā)展出來的一種新理念，是非常具有積極思想的體現(xiàn)，因為大學(xué)體育不但可以改善大學(xué)生的身體狀況，還可以豐富大學(xué)生的精神，幫助大學(xué)生豐富他們的世界觀人生觀和價值觀。

目前各個大學(xué)都在進(jìn)行大學(xué)體育改革，但是改革的前提一定要有先進(jìn)文化的支撐，因為在改革轉(zhuǎn)型的過程中，畢竟要創(chuàng)新模式，一定要立足于中國先進(jìn)的文化，一定要適應(yīng)中國的國情。各個大學(xué)需要靠文化支撐營造大學(xué)體育氛圍。大學(xué)一定要花精力改革目前大學(xué)體育發(fā)展過程中的不規(guī)范性和不完整性，要建立一個相對規(guī)范并且完整的體育發(fā)展模式，要打造一個體育文化環(huán)境和氛圍。要在充滿競爭的社會中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生一定要憑借自身實力，一定要憑借著自身良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，而這些都是可以通過大學(xué)體育中獲得的。要在大學(xué)的改革過程中注重并且提倡內(nèi)文化支持去了解學(xué)生提升對于理性需求的滿足，要去增強(qiáng)社會的使命感和責(zé)任感，要與我國的先進(jìn)文化前進(jìn)方向相一致。

（三）人民利益的需求支撐高校體育改革

我們必須把人民的根本利益作為一個出發(fā)點和歸宿，以此為目的進(jìn)行展開，進(jìn)行大學(xué)體育的改革和發(fā)展。進(jìn)行一個總的概括，就是要培養(yǎng)學(xué)生終生的健康觀和生活觀，其次還要培養(yǎng)學(xué)生日后進(jìn)入市場，參與市場競爭時的能力。將這種理念結(jié)合到目前的大學(xué)體育工作中去，目的就是要構(gòu)建起與之相協(xié)調(diào)相匹配的體育發(fā)展模式，建立一個完整并且規(guī)范的區(qū)域發(fā)展體系，工作目標(biāo)就是要讓大眾去關(guān)注健康進(jìn)行高質(zhì)量的工作，培養(yǎng)參與市場競爭的競爭力，讓人民的根本利益通過大學(xué)體育來進(jìn)行提升和培養(yǎng)。目前的大學(xué)體育發(fā)展還不能夠滿足這種大眾需求，主要出現(xiàn)了兩個矛盾，第一個矛盾是社會對于大學(xué)的需求與現(xiàn)有能力之間的矛盾，第二個是社會對于人才素質(zhì)的要求與現(xiàn)有人才培養(yǎng)的方法和體制之間的矛盾。

滿足人民利益的需求，需要花大時間去進(jìn)行探索進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。目前大學(xué)體育所培養(yǎng)的人才資源和人力資源，最終都是要進(jìn)入社會去參與社會競爭力，所以滿足人民利益的需求是支撐高校體育改革非常重要的一個方式。因為有需求之后，各個大學(xué)就要去滿足需求，可以針對人民利益的根本需求存在的問題去提出相對應(yīng)的解決措施，可以在大學(xué)體育發(fā)展的過程中建立規(guī)范性完整性的人才培養(yǎng)方式，滿足人民利益的根本需求。

三、高校體育教學(xué)改革途徑

（一）重視體育與健康理念，提高學(xué)生主動參與觀念

注重體育與健康理念課程的發(fā)展是近些年所流行起來的，大學(xué)體育課程必須要保證去提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自身的免疫力，讓學(xué)生可以掌握必備的體育技能和知識，應(yīng)該去重視體育理念的發(fā)展，將體育課程與其他課程放在同一水平線。當(dāng)學(xué)生對于體育與健康觀念加強(qiáng)后，學(xué)生的主觀能動性就會加強(qiáng)，學(xué)生的主動參與意識就會加強(qiáng)。要積極有效地去為學(xué)生創(chuàng)建更優(yōu)良的體育與健康學(xué)習(xí)平臺，要為學(xué)生增添更多更完善的體育設(shè)施，并且要科學(xué)安排學(xué)生進(jìn)行體育方面的發(fā)展。在學(xué)校向?qū)W生傳輸體育健康觀念的同時，學(xué)生的重視程度也會提高，這樣學(xué)生的主動參與觀念會相對應(yīng)的提升，促使學(xué)生主動積極地參與到體育課程中去。

（二）豐富課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生主動參與興趣

體育課程學(xué)生不積極主動參與有一部分原因是課堂教學(xué)方式過于單調(diào)乏味，教師在上課過程中沒有根據(jù)相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用相對應(yīng)的教學(xué)方法和手段，導(dǎo)致學(xué)生覺得該課程乏味無聊。所以教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該豐富教學(xué)方法，多和學(xué)生進(jìn)行互動交流，提高學(xué)生主動參與的興趣。比如教師在進(jìn)行健身操的課堂教學(xué)時，可以利用多媒體設(shè)備播放一些能夠幫助學(xué)生健身或者塑形的視頻，學(xué)生會很大程度地被吸引。其次教師可以在課堂上和學(xué)生進(jìn)行有關(guān)健康生活的辯論賽，這種獨特的教學(xué)方式會吸引學(xué)生的注意力，并且還能夠激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生在進(jìn)行辯論的過程中可充分調(diào)動自己的想法，并且還能夠明確健康生活的重要性和觀念，更大程度促進(jìn)學(xué)生的積極性。

（三）完善教學(xué)設(shè)施與條件，保證體育教學(xué)場地

大學(xué)階段學(xué)生的體育熱情和興趣正在逐步的培養(yǎng)過程中，但是近幾年體育教學(xué)過程中出現(xiàn)得非常嚴(yán)重的問題就是體育投入資金不足，導(dǎo)致體育教育的場地不合理，體育教學(xué)設(shè)施不完善。這種情況在大學(xué)更加的突出，許多學(xué)校認(rèn)為大學(xué)階段的體育課程并不是很重要，所以對體育課程不重視，體育場地和器材的不合理。這會很大程度地降低學(xué)生的體育積極性，所以高校一定要完善教學(xué)設(shè)施與條件。首先一定要建立一個專門的體育教室，這樣才能夠避免因為天氣原因?qū)е麦w育課無法進(jìn)行的情況。其次要購買一些專業(yè)的體育器材，對于大學(xué)學(xué)生來說，乒乓球、羽毛球、籃球等都是正常的體育運動，學(xué)校要購買正規(guī)的體育器材，為學(xué)生建立一個良好的體育活動環(huán)境。

四、結(jié)語

大學(xué)生是我國未來發(fā)展過程中的棟梁，所以提高當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理健康等等是非常有必要的，近幾年在對“健康中國”“全民健身”的口號的積極響應(yīng)下，高校體育教學(xué)要適當(dāng)進(jìn)行改革，以適應(yīng)新時代對于人才培養(yǎng)的需求。

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