• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      積極性評價(jià)在小學(xué)語文教育教學(xué)中的可行性探究

      2022-06-12 19:54:52許倩
      民族文匯 2022年25期
      關(guān)鍵詞:實(shí)施策略小學(xué)語文課堂教學(xué)

      許倩

      摘 要:在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用積極性評價(jià)方式對傳統(tǒng)評價(jià)模式進(jìn)行優(yōu)化,能夠在評價(jià)過程中為學(xué)生提供更具正向情緒價(jià)值的反饋,使學(xué)生能夠在教師的評價(jià)中得到情緒上的激勵(lì),從而更高效地參與到學(xué)習(xí)活動中去,極大地提高評價(jià)環(huán)節(jié)的有效性,為學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高提供重要推動力量。

      關(guān)鍵詞:積極性評價(jià);小學(xué)語文;課堂教學(xué);實(shí)施策略

      引言

      針對小學(xué)生這一群體來說,學(xué)生的思想比較活躍、心智還不夠成熟,需要教師在教學(xué)當(dāng)中不斷地發(fā)揮激勵(lì)作用,構(gòu)建良好的和諧氛圍。這樣才能夠讓學(xué)生從原本的模糊變得逐漸清晰、從原本的淺顯變得逐漸深刻,真正的經(jīng)過整個(gè)成長和學(xué)習(xí)過程。所以,在教學(xué)開展的過程當(dāng)中,為了讓學(xué)生對成功更好地進(jìn)行體驗(yàn),教師應(yīng)該不斷的淡化評價(jià)的甄別性和評比性,應(yīng)該大力地實(shí)施積極性評價(jià),為學(xué)生能力和學(xué)習(xí)的開展起到一個(gè)促進(jìn)的作用。

      一、運(yùn)用積極性評價(jià),提高學(xué)生自信心

      小學(xué)階段學(xué)生的主觀性較強(qiáng),因此教師在小學(xué)階段的教育實(shí)踐中應(yīng)該做好對學(xué)生主觀性的利用工作,使其能夠發(fā)揮出主觀能動性以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提高。而在小學(xué)語文教學(xué)中利用積極性評價(jià)方式,則能通過在給予學(xué)生反饋的過程中鼓勵(lì)學(xué)生的方式,使學(xué)生建立起積極的自信學(xué)習(xí)心理,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),為其學(xué)習(xí)效率提高提供重要主觀動力[1]。例如,在《母雞》這一課的教學(xué)中,教師在課程中引導(dǎo)學(xué)生對文章中作者心路歷程的轉(zhuǎn)變進(jìn)行梳理的過程中能夠發(fā)現(xiàn),學(xué)生所提供的答案往往具有一定的片面性,在概括過程中往往存在細(xì)節(jié)方面漏洞。于是在后續(xù)的評價(jià)環(huán)節(jié)中,教師可以從每個(gè)學(xué)生的回答中找出學(xué)生答案的閃光點(diǎn),并提出積極性的鼓勵(lì)評價(jià),使學(xué)生閃光點(diǎn)得到放大。這不僅可以使學(xué)生在教師的鼓勵(lì)性評價(jià)下建立積極學(xué)習(xí)自信,還將利用學(xué)生個(gè)體的閃光點(diǎn)幫助其他成員彌補(bǔ)自身探究漏洞,極大地提高課堂教學(xué)有效性。

      二、利用幽默語言,調(diào)動課堂氛圍

      在傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)中,許多語文教師仍然保留單一、枯燥的教學(xué)模式,在語文課堂上帶學(xué)生識字、認(rèn)字、閱讀、背誦,學(xué)生在學(xué)習(xí)語文興趣方面逐漸低落,出現(xiàn)消極心理,從而導(dǎo)致語文課堂氣氛低沉,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性下降,進(jìn)而教學(xué)效率也隨之降低,因此教師要改變教學(xué)模式,善于利用積極性評價(jià),通過幽默語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,營造語文課堂學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,并且幽默語言還可以拉近師生之間關(guān)系,降低學(xué)生對教師的距離感,因此教師要在語文課堂上適當(dāng)使用幽默語言評價(jià)。例如,教師在授課《琥珀》一文時(shí),首先讓學(xué)生會寫“琥珀、怒吼”等生字,讓學(xué)生認(rèn)識重難點(diǎn)詞語后,教師要將課堂時(shí)間留給學(xué)生對生字進(jìn)行默念記憶,然后進(jìn)行聽寫。但是這一課生字有許多相近詞語,比如“吼、孔、琥珀”,是極容易寫錯(cuò)的詞語,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫錯(cuò)后,教師不能急于批評學(xué)生,就可以通過幽默語言對學(xué)生說:“你看,我們?nèi)苏f話是不是需要用口發(fā)音才能說話,那吼是不是也需要用口才能吼出來?你的口去哪里了呢?”這樣的溝通方式可以有效維護(hù)學(xué)生自尊心,同時(shí)還可以讓學(xué)生不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力,幽默語言的積極性評價(jià)方式還可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,進(jìn)而教學(xué)效率得到提升。

      三、積極進(jìn)行分層評價(jià),注重評價(jià)的針對性

      積極進(jìn)行分層評價(jià),注重評價(jià)的針對性,這是積極性評價(jià)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效實(shí)施的重要策略。由于家庭背景以及個(gè)人知識接受能力等多方面的差異,不同的學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)也往往會或多或少地表現(xiàn)出一定的差異。基于此,語文教師要根據(jù)學(xué)生們的不同情況開展分層評價(jià)。具體說來,對于語文成績較好,課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生,教師要肯定其語文學(xué)習(xí)的能力,在此基礎(chǔ)之上適當(dāng)?shù)奶嵘龑@部分學(xué)生的要求,從而推動其取得更大的進(jìn)益[2]。對于語文成績一般,課堂表現(xiàn)積極性相對不足的學(xué)生,教師要鼓勵(lì)其在語文學(xué)習(xí)上付諸的努力,加強(qiáng)對學(xué)生的溝通,同學(xué)生一道制定針對性地改進(jìn)和提升策略。對于語文成績較差,課堂表現(xiàn)積極性低的學(xué)生,教師要肯定其語文學(xué)科發(fā)展提升的巨大潛力,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行語文課程學(xué)習(xí)。分層評價(jià)能夠使學(xué)生切實(shí)感受到教師對自身的關(guān)注和重視,其不僅有助于學(xué)生針對性地提升,更能夠使積極性評價(jià)發(fā)揮巨大作用。

      四、自我肯定式評價(jià)

      除了以上三個(gè)方面之外,學(xué)生本身的肯定評價(jià)也是非常關(guān)鍵的。這樣可以讓學(xué)生深化自我意識、提升自信心,是能力結(jié)構(gòu)當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)組成部分。可以讓學(xué)生有效地減少疑慮情緒,真正地將積極性評價(jià)的正面價(jià)值充分地展現(xiàn)出來。例如,當(dāng)學(xué)生閱讀完《落花生》相關(guān)片段之后,教師可以先引導(dǎo):“你覺得自己這次的朗讀是怎樣的呢?”學(xué)生會靦腆地笑,并闡述自己的觀點(diǎn)。比如,這次我讀得更加流利,但是聲音非常小,我覺得可以在后續(xù)的朗讀當(dāng)中改善這個(gè)缺點(diǎn)。通過這樣的方式,就可以讓學(xué)生不斷地進(jìn)行自我的評價(jià),真正地達(dá)到理想的效果。另外,也可以讓學(xué)生自我采取書面評價(jià)的方式,可以讓學(xué)生自備成長記錄袋,對自己在語文學(xué)習(xí)中的長處和微小的進(jìn)步進(jìn)行記錄,有助于后續(xù)學(xué)生計(jì)劃的制定和自我超越,提供更多的依據(jù)。

      結(jié)束語

      綜上所述,積極性評價(jià)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用能有效通過情感激勵(lì)方式使學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中,并且更良好地接納教師的反饋,由此切實(shí)推動學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

      參考文獻(xiàn)

      [1]徐雯.淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂評價(jià)的積極導(dǎo)向作用[J].啟迪與智慧(上),2022(02):20-22.

      [2]閻曉宏.積極性評價(jià)在小學(xué)語文教育教學(xué)中的可行性探究[J].科普童話,2020(26):161.7A2E85E9-70CA-4245-BA39-ABA8FF2BE3C9

      猜你喜歡
      實(shí)施策略小學(xué)語文課堂教學(xué)
      淺談小學(xué)語文趣味識字教學(xué)
      人間(2016年26期)2016-11-03 19:00:27
      企業(yè)全面預(yù)算管理實(shí)施策略探討
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 02:12:00
      ERP在大型購物中心的應(yīng)用研究
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:20:58
      增強(qiáng)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:56:59
      優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
      淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
      讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
      撥動情感之弦,讓語文課堂綻放精彩
      且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
      對初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
      玉龙| 诸城市| 修武县| 上虞市| 台南市| 周至县| 宣汉县| 禄丰县| 陇西县| 郁南县| 南和县| 东乡县| 肥城市| 正宁县| 井研县| 同仁县| 上饶县| 梁山县| 论坛| 广元市| 讷河市| 公主岭市| 惠水县| 通州市| 定南县| 新余市| 莒南县| 永平县| 杭锦后旗| 洪雅县| 宝丰县| 高清| 宽城| 百色市| 黑龙江省| 正镶白旗| 青阳县| 阿巴嘎旗| 南宫市| 涡阳县| 彭山县|