努力推動學校內涵式發(fā)展

朱勝祥

2021年12月，教育部印發(fā)《普通高中學校辦學質量評價指南》（以下簡稱《評價指南》），為高中學校健康發(fā)展指明了前進的方向。

為適應荊州市加快振興和崛起步伐、推進區(qū)域性中心城市建設的需要，荊州中學牢記為黨育人、為國育才使命，以貫徹落實《評價指南》為抓手，以打造“湖北領先，全國一流”學校為目標，以學校內涵式發(fā)展和質量提升為核心，進一步深化教育教學改革，大膽突破發(fā)展瓶頸，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好適應國家發(fā)展需要、荊州人民滿意的教育。

堅定辦學方向，錨定發(fā)展目標

圍繞習近平總書記提出的“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，荊州中學全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，推進校黨委領導下的校長負責制，樹立科學的教育質量觀和正確的辦學理念，大力發(fā)展素質教育，落實德智體美勞全面發(fā)展的要求。2021年，學校制定了《荊州中學“十四五”發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了“湖北領先，全國一流”的辦學目標。

學校積極實踐探索，不斷改革創(chuàng)新，修訂完善了30多項規(guī)章制度，停辦“校中校”，停招復讀生、借讀生，停聘代課教師，停收節(jié)假日補課費、食堂托管費，規(guī)范辦學，輕裝上陣。未來五年，全體荊中人將錨定建設荊楚名校這一奮斗目標，凝神聚力，踔厲奮發(fā)，真抓實干，篤行不怠。

強化課程建設，提高綜合素質

強化課程建設與管理。學校嚴格按照國家課程制訂課程表、校歷表、時間表、班務日志等，將技術、藝術、體育、綜合實踐活動等課程納入教學計劃和評價體系;積極推進集體備課制度，強調互相聽課、互相學習，制訂并落實學習提升計劃;積極推進新課標和新教材的學習與研討，積極應對新高考。

不斷完善選課走班機制。學校根據學生需要，分類走班、分層教學，高一時完成選課組班工作，高二時根據學生選考科目落實走班學習，高三時全力沖刺高考。近年來，學校各年級在荊州市調考、“荊荊襄宜”七校聯考和湖北省十一校聯考等考試中成績穩(wěn)中有進。

體育教學及比賽活動成績突出。在2021年湖北省體育特色項目學校運動會的田徑比賽中，學校獲獎牌榜第一名、女子團體總分第一名、團體總分第四名，吳俊茜同學達到一級運動員水平。

促進隊伍建設，保障健康發(fā)展

學校要可持續(xù)發(fā)展，干部發(fā)展是關鍵。學校立足校情，遵循教育規(guī)律，推進教育治理體系和治理能力現代化。學校加強頂層設計，著眼長遠發(fā)展，鍛煉和培養(yǎng)了一大批政治素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、團隊精神強、服務意識強、銳意進取、勇于創(chuàng)新、朝氣蓬勃的年輕干部，激發(fā)了學校的生機與活力。學校涌現出一批以荊州市“開局先鋒”、“鐵牛型”干部趙樹杰為代表的懂業(yè)務、善創(chuàng)新、肯吃苦的年輕干部典型。

名校之名，在于名師，教師是學校的核心競爭力之一。學校積極響應習近平總書記號召，建立健全師德師風建設的長效機制，鼓勵學校教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。學校黨委堅持以人為本的理念，尊重老師、關愛老師、發(fā)展老師、依托老師，為老師創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，讓老師真正成為學校的主人，想學校之所想，念家長之所念，在平凡的教育崗位上享受教書育人的快樂和職業(yè)的幸福。目前，學校教師愛校如家、愛生如子，青年教師爭當班主任、備課組長，“比學趕超”氛圍濃厚，涌現出一大批以“湖北省師德標兵”彭翠紅老師、“荊州市優(yōu)秀共產黨員”嚴文娟老師為代表的愛崗敬業(yè)且富有教育智慧的先進教師典型。

學校不斷拓寬引進優(yōu)秀教師的渠道，推進教師隊伍建設，完善評優(yōu)評先機制，激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，涌現出“湖北名師”“楚天園丁獎”“荊州市師德標兵”等一大批優(yōu)秀教師典型。學校修訂完善了《荊州中學獎勵性績效工資分配方案》，激勵政策堅持向班主任、一線教師傾斜。

加強學校治理，全面提升質量

教育教學理念逐步形成?！肚G州中學“十四五”發(fā)展規(guī)劃》明確提出，一流的學校必須要有先進的教育理念。未來五年，荊州中學將全面落實“主動學習、追求卓越”的教育理念，“追求卓越”是目標，“主動學習”是路徑。學校只有激發(fā)學生熱愛生活的激情、追求卓越的理想、主動學習的意識，才能夠為學生的成功蝶變和終身發(fā)展奠基?！爸鲃訉W習”包含五個方面，即：以校園文化的感染力，增強學生志存高遠、胸懷家國的意識;以教師導學的引領力，增強學生潛精研思、格物致知的意識;以家長支撐的原生力，增強學生遵德守禮、自信自強的意識;以同學互助的共進力，增強學生合作探究、積極進取的意識;以自我實現的內驅力，增強學生攻堅克難、追求卓越的意識。這五個方面相互作用，形成合力，讓獲取知識、探究疑難成為學生的心之所向，激發(fā)學生主動學習的興趣和熱情，形成學生高質量學習的良性循環(huán)。

文明校園建設初見成效。學校堅持以文化人，抓住新校區(qū)建設契機，立足荊楚地方文化，梳理百年荊中歷史，提煉了“崇文重教 厚德尚能”的絳帳文化，衍生出校風、教風、學風，并以此為核心進行了一系列的校園文化建設。目前，荊中學子積極踐行“崇尚科學，關心社會”的校訓，愛黨愛國，心系家園。學校于2017年獲評首屆“全國文明校園”，2020年又順利通過復核。

教育教學質量穩(wěn)步提升。學校與時俱進，積極適應新高考改革，堅持以新課程理念為指導，注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，圍繞“一核”“四層”“四翼”，引導學生從“學會”到“會學”，注重培養(yǎng)學生深度學習的能力。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，助力學生成長

進一步發(fā)揮黨建引領作用。學校秉承“黨風帶校風，黨務促校務”的工作原則，選用中層干部或年級主任擔任支部書記，壓實責任，避免黨建、業(yè)務“兩張皮”，充分發(fā)揮各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨建帶團建，學校選聘黨員班主任或黨員教師擔任各班級團支部的指導教師，發(fā)揮黨組織對學生的思想引領作用，為學校發(fā)展營造風清氣正、昂揚向上的政治環(huán)境。

進一步強化師德師風建設。學校制定并落實《荊州中學師德師風考核辦法》，將其納入獎勵性績效工資分配方案，使師德師風成為教師職評、定崗、評優(yōu)的首要條件。學校在全校范圍深入開展師德師風學習、宣傳、教育、督查，進一步增強教師教書育人的責任感和使命感，以師德師風建設引領教師的專業(yè)發(fā)展。

進一步優(yōu)化學習生活環(huán)境。學校堅決落實作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，加大食堂、寢室、體育場館、教學設施的保障力度，打造平安和諧校園。學校加強數字化宣傳平臺建設，完成校報、網站、公眾號三大宣傳平臺的數字化提升工作，全面加速對微博、抖音等新媒體文化平臺與文化形態(tài)的探索，打造智慧文明校園。學校依托新校區(qū)，在校園環(huán)境建設上，細致謀劃，精心布局，既承襲了百年老校的深厚底蘊，又不失新時代校園的生機與活力，校園內樓宇儼然，花木掩映，自然環(huán)境和人文景觀錯落有致，相互輝映，為學生營造了愉悅生活、靜心學習、健康成長的優(yōu)美環(huán)境。

進一步提高學生綜合素質。學校不斷完善辦學思路，以培養(yǎng)學生的健全人格為核心，加強班主任、心理健康教師、生涯規(guī)劃教師培訓，積極探索學科融合，以適應新高考人才選拔的需要;不斷完善課程設置和選課走班方案，以培養(yǎng)學生的主動學習能力為核心，探索新高考，研究新課標，開發(fā)校本課程和校本教材，根據學生意愿選課走班，分層教學，培養(yǎng)學生適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

“愿言興學校，庶幾教化成?！睂W校將繼續(xù)堅持黨的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，以《評價指南》為指針，以發(fā)展素質教育為導向，上下一心，群策群力，頑強拼搏，攻堅克難，譜寫出荊州中學高質量發(fā)展的新篇章。

責任編輯/曹小飛