張文鈺 歐陽(yáng)迎春

摘要：本文將遵循科學(xué)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)的原則，以政策、行業(yè)進(jìn)行多角度切入，深入研究電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析技能等級(jí)證書試點(diǎn)的實(shí)施方案，深度剖析證書的技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和考核要點(diǎn)，分析落實(shí)試點(diǎn)工作的具體舉措在院校的開展情況。

關(guān)鍵詞：“1+X”證書;電子商務(wù);數(shù)據(jù)分析;考證試點(diǎn)

一、研究背景：

（一）政策研究

2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）提出，從2019年開始，我國(guó)將在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”（即1+X證書）制度試點(diǎn)工作，鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多種與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能等級(jí)證書，并指出職業(yè)院校在實(shí)施過(guò)程中，可將“1+X”證書制度試點(diǎn)與專業(yè)建設(shè)﹑課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等有效結(jié)合，大力推動(dòng)“1”和“X”的銜接，有效提高電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力?！?+X”證書制度推出后，2019年7月，第一批共6個(gè)1+X證書發(fā)布，隨著2年的陸續(xù)發(fā)布，現(xiàn)在已有四批共447個(gè)證書。

為貫徹落實(shí)《方案》和“職教20條”，廣東省發(fā)布了廣東省教育廳辦公室、廣東省發(fā)展和改革委員會(huì)辦公室、廣東省財(cái)政廳辦公室《關(guān)于做好我省 1+X 證書制度試點(diǎn)工作的通知》，值此期間，廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)積極申報(bào)，并成功獲批“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)院校。

（二）行業(yè)背景

根據(jù)中國(guó)信息通信研究院2021年12月發(fā)布的《大數(shù)據(jù)白皮書》顯示，“十三五”期間，國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，“十四五”期間，我國(guó)將進(jìn)一步提升數(shù)字化發(fā)展水平，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力，進(jìn)而為構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和新發(fā)展格局提供強(qiáng)大支撐。北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司作為第二批職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織單位，根據(jù)試點(diǎn)安排負(fù)責(zé)電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)證書考核認(rèn)證相關(guān)工作。

二、“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)的具體舉措

根據(jù)“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析中級(jí)證書試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌安排與總體部署，學(xué)院主動(dòng)對(duì)接教育部指定該證書的培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)——北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，組織教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究證書內(nèi)涵、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)組織發(fā)布的有關(guān)材料，參與試點(diǎn)工作。

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析中級(jí)證書試點(diǎn)工作質(zhì)量保證體系

依托學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)平臺(tái)，夯實(shí)職業(yè)技能證書領(lǐng)域需求基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化就業(yè)崗位方向針對(duì)性，由雙師型專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師和行業(yè)企業(yè)專家構(gòu)建創(chuàng)新型“1+X”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并建立組織管理機(jī)構(gòu)及工作領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)證書試點(diǎn)制度要求，分工合作開展機(jī)構(gòu)建設(shè)。

（二）制度建設(shè)

根據(jù)考證的需要，在學(xué)院原有教學(xué)制度的基礎(chǔ)上，制定《“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析中級(jí)證書制度試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，為項(xiàng)目實(shí)施提供切實(shí)的制度保障。

（三）課程建設(shè)

基于電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析典型工作任務(wù)，將市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析、運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析等專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容與電商數(shù)據(jù)分析中級(jí)證書考點(diǎn)中的數(shù)據(jù)采集與處理方案制定、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)監(jiān)控與報(bào)告撰寫三部分內(nèi)容進(jìn)行融合，根據(jù)證書配套教材與資源，結(jié)合學(xué)情，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，將原本16周進(jìn)行的課程任務(wù)向前推進(jìn)至12周完成，留出充分的時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練。實(shí)施成果表明，通過(guò)集中訓(xùn)練，學(xué)生可以有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，合理調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，提前熟悉考場(chǎng)氛圍，大大提高復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而提升考證通過(guò)率。

（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)院在籌備初期就積極制定激勵(lì)教師參與試點(diǎn)工作的有關(guān)政策，并組織系列職業(yè)技能等級(jí)證書的師資培訓(xùn)工作，將參與“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)與技能考核的相關(guān)工作列入教師和教學(xué)管理人員工作量范疇，大大提升了教育教學(xué)人員參與試點(diǎn)工作的熱情與積極性。

（五）學(xué)生宣教工作

經(jīng)過(guò)調(diào)研得出，校內(nèi)學(xué)生對(duì)于國(guó)家職業(yè)教育的相關(guān)政策及“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析中級(jí)證書的含金量尚不了解，以致在初期階段，報(bào)名考證的學(xué)生數(shù)量并不多，這就亟須教師在授課的同時(shí)對(duì)證書的性質(zhì)、意義及考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行宣講，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍報(bào)名。通過(guò)實(shí)踐，普遍發(fā)現(xiàn)學(xué)生在通過(guò)對(duì)課程的深入學(xué)習(xí)后拿到人生第一個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書，可以大大鼓舞他們對(duì)今后工作、學(xué)習(xí)的熱情。

三、結(jié)語(yǔ)

到目前為止，廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析中級(jí)考證試點(diǎn)工作已進(jìn)行兩輪，在學(xué)院的大力支持及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的通力合作下，《“1+X”電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析技能等級(jí)證書考試試點(diǎn)實(shí)施方案》穩(wěn)步推進(jìn)，成效顯著，考證通過(guò)率成倍提升，由第一次的34.44%提升至71.43%。我院將繼續(xù)秉承“課證融通，工學(xué)結(jié)合”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，以此為契機(jī)，穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)，為我院的雙高建設(shè)添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部.《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（EB/OL）（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）2019-2-13 http：//www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm

[2] 中國(guó)信息通信研究院.大數(shù)據(jù)白皮書（2021） （EB/OL）.2021年12月發(fā)布http：//www.caict.ac.cn/kxyj/qwfb/bps/202112/P020211220495261830486.pdf

基金資助：2021年度校級(jí)教科研課題“1+X”證書制度下電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析技能等級(jí)考試試點(diǎn)的研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)：2021JKY021）