孫建峰

摘要：德育活動始終都是技校的首要工作內(nèi)容，是提升技校學生核心素養(yǎng)的重要途徑。因此，教師應立足思想政治教育的現(xiàn)實問題，深度剖析問題，并找出問題根源，主動尋求解決現(xiàn)實問題的有效方法，力求將技校學生培養(yǎng)成為品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬牛瑑?yōu)化技校學生的職業(yè)發(fā)展路徑。

關鍵詞：思想政治教育;技校學生;問題;對策

引言：

相關研究表明，當前技校思想政治理論課堂建設雖然取得了一定成績，但尚存在某些不足，未達到理想效果，如對思想政治教育教學認識不足、實施主體不清與分工不明、教學方式傳統(tǒng)固化、教學資源不足等。因此，在思想政治理論課堂建設工作中，技校院校需要進一步開展有效的、創(chuàng)新性的理論與實踐探索，推進思想政治教育教學與學生的個人成長軌跡進一步重合，從而充分彰顯思想政治理論課對于學生世界觀、人生觀和價值觀養(yǎng)成的引導作用，促進學生的全面發(fā)展。

一、技校思想政治教育的必要性

學生的健康和發(fā)展是教育的最終目標。 “德心體”的綜合成功，既要遵循學生成長周期的理念，又要遵循以人為本的運動理念，以促進教育變革。提高新時期職業(yè)學校學生的教育政治素質(zhì)。

（一）符合新時代社會發(fā)展的新方向

社會主義新時代，高職學生心理政治教育不再是教育標準。幫助高職學生樹立真正的社會主義核心價值觀，通過積極促進藝術學生的品德、身心健康，促進品德、身心健康的深度融合，進一步提高職業(yè)學校的整體素質(zhì)。學生，讓藝術學生踐行社會主義現(xiàn)代文化。

（二）有助于促進學生的成長

目前，我國正在促進各種形式的高等教育。高等教育應堅持卓越理念。學生不僅要學習各種科學文化知識，更要關注學生的心理健康。并建立適當?shù)男睦砗蜕眢w性格特征，以激勵學生取得成功。新時期，高中生的心理政治理論要符合現(xiàn)代發(fā)展的要求。校園建設的重要組成部分。學校在開展心理政治教育的過程中，既要改善學生的行為和心理行為，也需要培養(yǎng)強大的學生體質(zhì)，以進一步改善學生的行為，促進學生更大更健康的成長。

（三）有助于解脫學校在教育中出現(xiàn)的困境

在學校教育中，心理學、德育和學校體育相互沖突。三類教育沒有充分融合，不能體現(xiàn)公共教育和工作人員的作用。因此，學生總數(shù)并沒有顯著提高，教學方法也不夠重要。從發(fā)展的角度看，正規(guī)教育與心理體育教育相結(jié)合，有助于緩解三類教育被淘汰的問題，也有助于提高教育成果的融合度，提高教育質(zhì)量。

二、技校思想政治教育的方式

（一）全面提升專業(yè)教師的綜合素質(zhì)，促進思想政治教學水平提升

優(yōu)秀的師資團隊是保障思想政治教學質(zhì)量的基礎。技校院校要強化思想政治學科師資團隊建設，統(tǒng)籌規(guī)劃高水平、高層次的思想政治理論課教師隊伍，發(fā)展建設思想政治理論課專職教師群體，以老帶新，打造上下融通、專兼融合的教師團隊。就技校院校思想政治理論課教師自身而言，其應努力學習教育教學理論，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，掌握思想政治理論課教學的本質(zhì)、規(guī)律和方法，且積累豐富的生活知識和經(jīng)驗，提升教育智慧，并自覺錘煉和提升自己的人格境界，提升自身的人格魅力，努力做學生的榜樣，在教好書的同時育好人，為學生健康成長、順利成才保駕護航。此外，思想政治理論課教師要注重課程教學德育目標的引導作用，深入挖掘其他課程中蘊含的思想政治教育元素，采取必要的措施保障課程思政改革全面展開。最后，在校園生活過程中，教師要給予學生理解與愛護，加強師生情感聯(lián)結(jié)，將思想政治教育落實到與學生的日常交流溝通中，從而促進思想政治教育的全面落實。

（二）文化建設精益求精

技校不僅要借助黑板報、墻壁文化、校內(nèi)雕塑、廣播站等平臺對技校學生進行思想政治教育，還要多組織一些文化建設活動和社會實踐活動，引導技校學生多了解社會民生，促進技校學生成為社會正能量與人間真善美的承載者、踐行者與傳播者，去帶動與影響更多的人。

例如，教師可以將本土的紅色文化資源引入技校的文化建設活動，讓技校學生以本地的紅色人物、紅色事跡、紅色資源、紅色圣地等為認知對象，積極接受紅色教育，吸收紅色滋養(yǎng)，努力成為“紅色人才”。教師可以將甘肅省的紅色教育資源設計成一系列演示文稿，讓技校學生有計劃、有次序、有質(zhì)量地集體觀看、合作探究、友好交流。教師要讓技校學生牢牢記住這些紅色資源，如王進喜故居紀念館、兩當兵變紅色旅游景區(qū)、會寧紅軍會寧會師舊址、南梁紅色旅游景區(qū)、中國工農(nóng)紅軍西路軍紀念館、茨日那毛主席舊居景區(qū)等。這樣一來，技校學生能能夠較好地掌握每一個紅色資源的主要內(nèi)容和歷史故事，引導技校學生自覺接受“紅色文化”的教育與熏陶，培養(yǎng)技校學生的紅色認知、紅色頓悟與紅色成長。

（三）加強課內(nèi)與課外之間的融合

為提高教學質(zhì)量，促進學生良好成長，培養(yǎng)文化教育、精神教育、體育教育三合一的農(nóng)業(yè)人才，學校可以將信仰、合作、誠實、希望等相結(jié)合， 其他學科的課堂和教學。 在心理政治教育的實踐中，學?？梢酝ㄟ^心理政治教育的內(nèi)容，融入文化和精神的教學理念，同時可以在課外繼續(xù)做不同的體育鍛煉，可以利用課堂課堂， 以競賽、活動俱樂部、校園活動為主題，旨在培養(yǎng)學生的信仰、忠誠、團結(jié)等品格，并通過課堂教學、戶外活動、日?；顒拥确绞?，對學生進行宣傳。 '性格特質(zhì)，讓學生擁有健康的身體和健康的心靈。

（四）加強思想政治教育工作者的隊伍建設

現(xiàn)在是新媒體時代，我們必須接受新媒體時代的帶來，順應時代發(fā)展的需求，技校思想政治教育工作者不僅需要提高思想教育水平，還需要學習駕馭新媒體的能力，能熟練地通過新媒體與技校學生進行交流，提高自己的新媒體素養(yǎng)，能及時過濾一些不良的信息，為學生創(chuàng)造干凈和諧的思想陣地。

結(jié)語：

在嶄新的時代背景下，中職院校需要以習近平總書記的重要講話精神為根本遵循，切實提升教師的育人能力。中職院校思想政治理論課教學工作者亦應與時俱進，將現(xiàn)代化教學技術引入思想政治理論課堂，豐富思想政治理論課堂教學載體，創(chuàng)新思想政治教學方式，在堅持知識傳授的同時注重價值引領，以推動思想政治理論課堂改革創(chuàng)新持續(xù)進行，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代中國特色社會主義的建設者和接班人。

參考文獻：

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