談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)前教育信息化的有效開展

何艾瀟

摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷提升，“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式營運(yùn)而生，在教育方面，通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式能突出信息化技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和效果，對于學(xué)前教育而言也不例外，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會推動學(xué)前教育信息化有效開展。為此，本文闡述了信息化建設(shè)的重要性，并探討幾點(diǎn)有效開展的對策，為推動信息化建設(shè)工作提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;學(xué)前教育;信息化

近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育取得了顯著的效果，受到了社會各界人士的高度關(guān)注。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的運(yùn)用思路，可以對教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化和完善，推動學(xué)前教育信息化的發(fā)展，信息化建設(shè)并不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)和設(shè)施設(shè)備上，也要關(guān)注教師與學(xué)生之間的溝通、學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)。為此，需要采取有效的措施來建設(shè)信息化學(xué)前教育，現(xiàn)報(bào)道內(nèi)容如下。

一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下學(xué)前教育信息化開展的重要性

1.營造良好的教學(xué)氛圍

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，學(xué)前教育也在發(fā)生著一定的變化。同傳統(tǒng)化的教學(xué)模式相比，信息化建設(shè)后的教學(xué)環(huán)境會表現(xiàn)出生動、形象的畫面，吸引學(xué)生的注意力，將目光都關(guān)注在教學(xué)課堂內(nèi)容本身，從而會逐漸調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[1]。另外，信息化教學(xué)方式也會讓學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

2.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育理念的不斷普及，在各個(gè)階段教育工作中的應(yīng)用范圍越來越廣。對于學(xué)前教育而言，幼兒教師起到了引導(dǎo)的作用，幼兒的模仿力相對較強(qiáng)，教師的一舉一動、一言一行都會直接影響到整體的教學(xué)效果。教師職業(yè)素養(yǎng)的提升會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。在開展信息化教育的過程中需要教師掌握技術(shù)理論知識、操作技能，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，將信息化技術(shù)與學(xué)前教育教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，推動高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展。

3.提升幼兒的認(rèn)知水平

根據(jù)相關(guān)調(diào)查現(xiàn)實(shí)，學(xué)前階段是幼兒提升認(rèn)知水平的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段對幼兒的興趣愛好也有一定的影響。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和幼兒家長都要對這一階段的教育提高重視程度。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠推動幼兒認(rèn)知水平培養(yǎng)工作[2]。另外，校園內(nèi)建立完善的互聯(lián)網(wǎng)信息平臺，可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效且具有針對性的教學(xué)資源來提高幼兒認(rèn)知水平。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下學(xué)前教育信息化開展對策

1.利用信息化技術(shù)推動各區(qū)域平衡發(fā)展

在開展學(xué)前教育信息化的過程中需要結(jié)合所在地區(qū)的實(shí)際情況，對各區(qū)域的學(xué)前教育進(jìn)行有效平衡。一方面，當(dāng)?shù)卣徒逃嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)提高對學(xué)前教育信息化建設(shè)重視程度，加大對學(xué)前教育的資金投入力度。與此同時(shí)，也可以通過加宣傳力度來尋求社會的資金捐助、贊助等，確保教育資源滿足信息化發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)教育資源共享[3]。另一方面，在公辦幼兒園信息化建設(shè)的過程中也要讓民辦學(xué)前教育結(jié)構(gòu)積極參與到建設(shè)當(dāng)中，教育部門也要給予政策支持，確保各個(gè)區(qū)域的幼兒園的信息化開展都能得到平衡和協(xié)調(diào)。

2.加大信息化設(shè)施設(shè)備資金投入力度

硬件設(shè)備設(shè)備是保證學(xué)前教育基礎(chǔ)信息化建設(shè)的前提條件，也是不可缺少的重要組成部分。為此，需要政府或者學(xué)前教育通過引入資金的方式來加大投入力度。一方面，可以在多媒體設(shè)備，如投影儀、熒屏等、計(jì)算機(jī)設(shè)備、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)信號搭設(shè)等，保證基礎(chǔ)的信息設(shè)備能夠正常運(yùn)行，并且在實(shí)際開展教學(xué)活動的過程中通過信息化設(shè)備可以豐富教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在良好的教育環(huán)境中養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。另一方面，通過信息化技術(shù)對教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新，通過設(shè)施設(shè)備將更加生動、形象的畫面展現(xiàn)在幼兒面前，激發(fā)幼兒對知識學(xué)習(xí)的好奇心，在愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)信息化水平

在學(xué)前教育信息化實(shí)際開展的過程中，需要確保教師的信息化專業(yè)水平能夠滿足建設(shè)發(fā)展需求，應(yīng)當(dāng)提升學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的整體師資力量，提高教學(xué)水平。隨著人們對學(xué)前教育重視程度的不斷加深，基于互聯(lián)網(wǎng)+需要加大教師專業(yè)教學(xué)水平的培訓(xùn)力度，通過開展教學(xué)方法、信息化技術(shù)應(yīng)用方法、計(jì)算機(jī)操作技能等培訓(xùn)工作來提高職業(yè)水平。另外，也要加強(qiáng)幼兒園與幼兒園之間的合作、交流，教師可以參觀當(dāng)?shù)仄渌畔⒒ㄔO(shè)發(fā)展好的幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息化技術(shù)和創(chuàng)新的信息化教學(xué)方法，增強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身的教學(xué)能力[4]。與此同時(shí)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也要做好信息化教學(xué)評價(jià)工作。

4.完善學(xué)前教育信息化建設(shè)體系

在任何教育階段都需要以完善的管理制度作為基礎(chǔ)保障，學(xué)前教育亦是如此。對于學(xué)前教育信息化開展而言，應(yīng)當(dāng)在建設(shè)的過程中嚴(yán)重遵守當(dāng)?shù)亟逃块T的相關(guān)要求，首先要完善教育管理機(jī)制，使其變得更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在此基礎(chǔ)上結(jié)合信息化發(fā)展情況，進(jìn)一步完善信息化建設(shè)機(jī)制。在實(shí)際的學(xué)前教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)探究更多新穎的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容與信息化教學(xué)技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行深度融合，提供多樣化的學(xué)習(xí)方法，逐漸提高幼兒的認(rèn)知水平和立即能力。

結(jié)束語：

綜上所述，對于我國學(xué)前教育而言，在信息化發(fā)展方面依然具有巨大的潛力和提升空間。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育背景下，合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能平衡區(qū)域?qū)W前教育信息化發(fā)展，改善教學(xué)質(zhì)量，提升幼師的信息化專業(yè)教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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