• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)語文課堂教學(xué)實現(xiàn)“雙減”增效的策略

      2022-07-02 14:54:04楊標(biāo)
      民族文匯 2022年38期
      關(guān)鍵詞:雙減政策小學(xué)語文

      楊標(biāo)

      摘 要:在“雙減”政策的背景下,我國小學(xué)語文課堂的教學(xué)方式和教學(xué)策略都需要進(jìn)行一定的調(diào)整和優(yōu)化。教師在教學(xué)過程中必須要注重與“雙減”政策為核心,再減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時,提高語文課堂的教學(xué)效果,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)?;诖?,本文對于“雙減”背景下小學(xué)語文課堂的教學(xué)增效策略進(jìn)行了深入的探究。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂教學(xué);“雙減”政策;增效策略

      引言

      “雙減”政策是現(xiàn)階段素質(zhì)教育中十分關(guān)鍵的一環(huán),其主要的目的是為了減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)。在“雙減”政策的背景下,教師必須對自身的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行改革,對于語文教學(xué)而言,教師要結(jié)合學(xué)生的實際特征來制定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)模式,緩解學(xué)生課業(yè)壓力的同時保證學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績以及語文核心素養(yǎng)可以得到良好的提升。而想要在“雙減”背景下提高小學(xué)語文課堂的實際教學(xué)質(zhì)量,就需要做到以下幾點。

      一、結(jié)合“雙減”政策,運用信息化教學(xué)

      在“雙減”政策下,教師首先要做到的就是減少學(xué)生的課業(yè)壓力確保學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量?,F(xiàn)階段隨著科技水平的發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為了教育行業(yè)中的廣泛應(yīng)用手段,因此教師在進(jìn)行小學(xué)語文課堂教學(xué)的過程中,可以結(jié)合信息技術(shù)以及雙減政策的實際目標(biāo)來打造小學(xué)語文課堂的教學(xué)環(huán)境,幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。

      例如在學(xué)習(xí)《草船借箭》的過程中,教師可以結(jié)合信息技術(shù)來打造全新的教學(xué)方法。在課程開始之前,教師可以利用微課視頻的方式讓學(xué)生對于課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大致的了解,并明確本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率,讓教師在課堂上以重點難點教學(xué)為基礎(chǔ),大幅度的減輕學(xué)生的課堂壓力,從而提高小學(xué)語文的課堂教學(xué)質(zhì)量。在課上教學(xué)環(huán)節(jié),教師也可以通過信息技術(shù)來查找更多樣化的教學(xué)資源,讓學(xué)生通過視覺以及聽覺等傳遞方式來加強對文章的理解能力,提高學(xué)生對人物的分析能力,減輕學(xué)生壓力,提高學(xué)生課業(yè)水平。

      二、積極溝通,打造輕松氛圍

      在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)的過程中,想要保證課堂的實際教學(xué)質(zhì)量,就需要在教學(xué)過程中歸還學(xué)生主體性,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過自主學(xué)習(xí)的方式來提高自身的語文學(xué)習(xí)水平。而在這個過程中,教師的主要任務(wù)便是打造輕松愉快的課堂氛圍,幫助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題。而這種趣味性的教學(xué)環(huán)境不僅會讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的愉悅,還可以為學(xué)生減負(fù),完成“雙減”背景下的實際教學(xué)目標(biāo)。具體而言,教師要與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通,要改變自身的教學(xué)態(tài)度,讓學(xué)生愿意與教師溝通,愿意與教師分享,只有這樣才可以進(jìn)一步的提升學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平。

      例如在進(jìn)行《己亥雜詩》的教學(xué)過程中,學(xué)生對于文言文的內(nèi)容不夠理解,非常容易喪失學(xué)習(xí)興趣,并且為自身增加更大的心理壓力。所以教師在教學(xué)過程中就需要通過更加多樣化的方式來解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。教師可以結(jié)合動漫或者視頻的方式,通過視覺化的內(nèi)容讓學(xué)生理解詩詞的具體表達(dá)含義,并且可以通過講故事的方式為學(xué)生講解作者的生平,讓學(xué)生對于詩詞產(chǎn)生更加深入的興趣。從而讓學(xué)生可以擁有學(xué)習(xí)古詩詞的熱情,并且在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)自身的討論欲望,提升發(fā)現(xiàn)問題的能力。教師在教學(xué)的過程中,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于詩詞不理解,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠良好,也不要運用嚴(yán)厲苛責(zé)的態(tài)度對學(xué)生施加壓力,而是要通過引導(dǎo)鼓勵的方式幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信息,只有這樣才可以讓學(xué)生構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu),提升自我水平,完成語文素養(yǎng)的提升。

      三、結(jié)合課本,做生活化教學(xué)

      老師在開展教學(xué)的過程中,想要提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)水平,就需要讓學(xué)生對于課本內(nèi)容進(jìn)行更加深入的了解。在這個過程中,教師運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來提高學(xué)生的理解能力是不現(xiàn)實的,因此要在課堂教學(xué)的過程中結(jié)合課本內(nèi)容,將生活緊密關(guān)聯(lián)。

      例如在進(jìn)行《白鵝》的教學(xué)過程中,教師主要的目標(biāo)是為了讓學(xué)生了解白鵝的特點,明確明貶實褒表達(dá)方法。在教學(xué)過程中,教師可以向?qū)W生提問,你們對于白鵝的印象是什么?你們在生活中見過白鵝嗎?運用生活化的問題激發(fā)學(xué)生的好奇心,并且在后續(xù)的教學(xué)過程中播放相關(guān)的視頻,讓學(xué)生對于白鵝有一定的了解。再通過對課文的分析,讓學(xué)生明確作者對白鵝的喜愛之情、課文所運用到的表達(dá)方法以及人與自然和諧相處的觀念,只有這樣才可以保證教學(xué)水平,提高小學(xué)語文課堂的實際教學(xué)質(zhì)量。

      四、豐富內(nèi)容,優(yōu)化課后作業(yè)

      在“雙減”政策的大背景下,小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量提升過程中,課后作業(yè)環(huán)節(jié)是十分重要的一環(huán)。課后作業(yè)是課堂知識的延伸,也是幫助學(xué)生鞏固的良好方式,但是在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)當(dāng)中,教師往往是采用以數(shù)量提高質(zhì)量的方式來進(jìn)行作業(yè)設(shè)計,這會占據(jù)學(xué)生大量的課后時間,也與“雙減”政策的實際內(nèi)容相違背。因此在教學(xué)過程中,教師要針對于“雙減”政策進(jìn)行細(xì)節(jié)化的分析,要結(jié)合政策的具體要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)計,減少作業(yè)量,提高作業(yè)質(zhì)量,優(yōu)化作業(yè)模式,豐富作業(yè)內(nèi)容。

      例如在進(jìn)行課后作業(yè)的設(shè)計過程中,教師可以改變傳統(tǒng)的習(xí)題或是默寫的方式可以運用更加多元化,結(jié)合現(xiàn)代科技的方式。比如某些課文在學(xué)習(xí)的過程中與生活中的內(nèi)的息息相關(guān),那么教師便可以讓學(xué)生通過在生活中觀察,并且讓家長運用手機輔助記錄的方式來完成作業(yè),這種方式不僅可以提高學(xué)生的作業(yè)完成興趣,還可以讓學(xué)生獲得知識印象的加深。又或者是在古詩學(xué)習(xí)后,教師可以在微信群內(nèi)舉辦古詩朗讀會,讓學(xué)生在微信群內(nèi)發(fā)送朗讀視頻,幫助學(xué)生鞏固古詩知識。而這種多樣化的方式會極大程度的減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,減少學(xué)生的作業(yè)時間,但是卻保證了作業(yè)的實際質(zhì)量,讓學(xué)生獲得了良好發(fā)展。

      五、結(jié)語

      綜上所述,在“雙減”背景下,小學(xué)語文課堂教學(xué)必須要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方法和教學(xué)模式,在減輕學(xué)生壓力的背景下,提高課堂的實際教學(xué)質(zhì)量。因此教師在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),打造輕松的教學(xué)氛圍,運用生活化的教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生作業(yè)設(shè)計水平。只有這樣才可以在滿足“雙減”政策要求的前提下來,提高小學(xué)語文課堂的實際教學(xué)質(zhì)量,讓小學(xué)語文教學(xué)課堂獲得更好的發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]黃秀平.新教育背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略分析[J].新課程(上),2016(03):143.

      [2]趙柱山.語文課堂培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)教學(xué)探究[J].漢字文化,2020(08):129-130.

      猜你喜歡
      雙減政策小學(xué)語文
      政策
      政策
      “雙減”出臺,校外培訓(xùn)面臨巨震
      省教育廳基礎(chǔ)教育處一行到莒縣開展“雙減”工作專項調(diào)研活動
      持續(xù)推動“雙減”,強化學(xué)校育人主陣地作用
      科教新報(2021年15期)2021-05-12 18:59:56
      助企政策
      政策
      華人時刊(2019年21期)2019-11-17 08:25:07
      蘋果園實現(xiàn)化肥農(nóng)藥“雙減”的路徑選擇
      優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實效
      淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
      平定县| 和平县| 景德镇市| 上犹县| 永州市| 邯郸市| 华池县| 谷城县| 德兴市| 改则县| 鞍山市| 宁远县| 宜宾县| 永州市| 丹棱县| 泰安市| 常山县| 都江堰市| 凌云县| 普兰县| 安阳县| 射阳县| 丰都县| 吉木萨尔县| 阳新县| 乡宁县| 永安市| 罗定市| 久治县| 山阴县| 普洱| 措勤县| 乐平市| 南丹县| 和静县| 武清区| 泽州县| 黎平县| 镇巴县| 剑川县| 积石山|