王向明

摘 要：2022年4月25日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)行考察調(diào)研，看望并與師生代表親切座談，發(fā)表了一系列重要論述。這些論述的核心精神可以概括為：堅(jiān)持立德樹(shù)人、傳承紅色基因、推動(dòng)教育發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，不僅為中國(guó)人民大學(xué)的辦學(xué)與發(fā)展指明了方向，而且也為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了綱領(lǐng)指南。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;傳承;紅色基因

每年“五四”前后，習(xí)近平總書(shū)記總是情系青年，他說(shuō)：“這個(gè)時(shí)間我是留給青年人的，到年輕人中間和青年學(xué)生相處，到學(xué)?？纯础！?五月的陽(yáng)光、溫暖燦爛;五月的鮮花、爭(zhēng)艷綻放;五月的年華，青春浪漫。2022年4月25日，“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)行考察調(diào)研，看望并與師生代表親切座談，發(fā)表了一系列重要論述，為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了綱領(lǐng)指南。

立德樹(shù)人是我國(guó)高等教育的根本任務(wù)

在整個(gè)人類(lèi)教育史上，任何教育都要首先回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問(wèn)題，都要進(jìn)行價(jià)值觀的傳輸。早在2018年的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記就明確提出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。”這次來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)，習(xí)近平總書(shū)記在講話中再次強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路?！边@就從把握中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育辦學(xué)規(guī)律的高度，深刻闡明了我國(guó)高校的領(lǐng)導(dǎo)力量、思想指導(dǎo)、任務(wù)目的、實(shí)踐路徑、辦學(xué)特色。

關(guān)于教育的目的，馬克思主義的教育理論早已為我們奠定了理論的基石。馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》曾明確指出，無(wú)產(chǎn)階級(jí)在取得國(guó)家政權(quán)后，要對(duì)人民群眾進(jìn)行社會(huì)主義的文化和政治教育，并通過(guò)“把教育同物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)”等手段，促進(jìn)人的全面的自由發(fā)展。列寧也在《青年團(tuán)的任務(wù)》一文中，為我們留下了“應(yīng)該使培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練現(xiàn)代青年的全部事業(yè)，成為培養(yǎng)青年的共產(chǎn)主義道德的事業(yè)”的名言。

在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，從現(xiàn)在起到21世紀(jì)中葉，我們將實(shí)現(xiàn)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。而歷史賦予當(dāng)代大學(xué)生的崇高使命，就是他們將是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，他們不僅是中華民族復(fù)興大業(yè)最終完成的親歷者、見(jiàn)證者，更是參與者、建設(shè)者。他們的思想政治意識(shí)和道德水平，將在很大程度上決定著中國(guó)的未來(lái)。因而，把立德樹(shù)人作為我國(guó)高等教育的根本任務(wù)，就是我們必須一以貫之、切實(shí)落實(shí)、不可動(dòng)搖的根本教育方略。

傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈

從抗日烽火中走來(lái)的中國(guó)人民大學(xué)，是我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因。這次在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記首先來(lái)到校史館，他回顧了中國(guó)人民大學(xué)從陜北公學(xué)成立之初就鮮明提出要培養(yǎng)“革命的先鋒隊(duì)”，到中華人民共和國(guó)成立之初提出培養(yǎng)“萬(wàn)千建國(guó)干部”，到改革開(kāi)放新時(shí)期提出培養(yǎng)“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”，再到新時(shí)代提出培養(yǎng)“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”，始終不變的是“為黨育人、為國(guó)育才”，展現(xiàn)了“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”的精神品格。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“一定要把這一光榮傳統(tǒng)和紅色基因傳承好，守好黨的這塊重要陣地”。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平治國(guó)理政思想中一個(gè)尤為突出的特點(diǎn)，就是特別重視歷史傳承，重視以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和輝煌歷史來(lái)激勵(lì)后人，重視用黨奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪現(xiàn)實(shí)、昭示未來(lái)?！皻v史是最好的老師”“歷史是最好的教科書(shū)”，這些出自習(xí)近平總書(shū)記的“金句”，深刻反映了習(xí)近平總書(shū)記在治國(guó)理政中具備的寬廣歷史視野、獨(dú)特歷史眼光、深邃歷史思考和厚重歷史底蘊(yùn)。黨的十八大以來(lái)，西柏坡、遵義、古田、井岡山、延安、上海中共一大會(huì)址和嘉興南湖的紅船等重要革命歷史遺跡，都留下了習(xí)近平總書(shū)記的足跡。他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：“一定要告訴大家我們黨是怎樣走過(guò)來(lái)的”，在全黨開(kāi)展了黨史學(xué)習(xí)教育。

歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子、現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，歷史不可遺忘，歷史和現(xiàn)實(shí)不可分割。辦好社會(huì)主義大學(xué)，就要注重傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，用以激勵(lì)當(dāng)代青年立大志、做大事，以中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系撫育一代青年成長(zhǎng)，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。

推進(jìn)新時(shí)代我國(guó)高等教育健康發(fā)展

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”。縱觀人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷史，一個(gè)十分突出的規(guī)律性現(xiàn)象是：每一個(gè)時(shí)代的世界強(qiáng)國(guó)，其教育總是居于同時(shí)期的世界先進(jìn)水平。當(dāng)前，正是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。而我國(guó)國(guó)情之一是有14多億人口;國(guó)情之二是人均資源占有量較低。因此，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中必須盡快實(shí)現(xiàn)依靠自主科技創(chuàng)新和人力資源開(kāi)發(fā)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。高等教育無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)這一進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。中國(guó)高等教育迫切需要從“高教大國(guó)”邁向“高教強(qiáng)國(guó)”。

概括起來(lái)說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于我國(guó)高等教育發(fā)展的主要觀點(diǎn)有：辦好高校，必須堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，“為黨育人、為國(guó)育才”，這是社會(huì)主義高校的本質(zhì)和靈魂。辦好高校，首先要有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)：“對(duì)教師來(lái)說(shuō)，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人?！鞭k好高校，一定要重點(diǎn)辦好思政課。習(xí)近平總書(shū)記指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志?！鞭k好高校，一定要注重傳承。注重對(duì)馬克思主義的傳承、對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的傳承、對(duì)學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中形成的紅色基因的傳承，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。辦好高校，不僅要注重自然科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的教育，而且要同樣重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的教育和發(fā)展。要加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。辦好高校，要發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在融通中外文化、增進(jìn)文明交流中的獨(dú)特作用，傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想，讓世界更好讀懂中國(guó)，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。辦好高校，要求青年學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！

學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記的這些重要思想，將是我國(guó)高等教育未來(lái)發(fā)展中要解決好的重大課題、要完成好的重大任務(wù)，更是廣大高等教育工作者的重大責(zé)任。

（作者單位：中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院）

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