張玉 張敏

摘要：新疆高校在中華民族共同體意識(shí)教育上承擔(dān)著重要責(zé)任，新疆高校要明白自身教育的使命與責(zé)任，做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作。新疆各高校要認(rèn)真把握中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻認(rèn)識(shí)到內(nèi)外部教育環(huán)境的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明白鑄牢共同體意識(shí)教育的重要價(jià)值，探索新疆高校正確發(fā)展的道路，制定鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新疆;高校;中華民族共同體;教育;對(duì)策

中華民族共同體意識(shí)的鑄牢事關(guān)祖國的統(tǒng)一，對(duì)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的新疆高校，要把握時(shí)代趨勢(shì)，注重健全中華民族共同體意識(shí)教育體系，實(shí)現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。黨的十九大報(bào)告中針對(duì)民族團(tuán)結(jié)發(fā)展提出了相應(yīng)要求，要求中華民族共同體意識(shí)和實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，這是十九大報(bào)告對(duì)民族發(fā)展的文件要求，給新時(shí)代的民族工作指明了方向，提出了具體要求。新疆各高校要深刻領(lǐng)會(huì)并將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育落在實(shí)處。

一、新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要價(jià)值

1、有助于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)

新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有助于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要各民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同發(fā)展。在中華民族共同體意識(shí)的指引下，全體中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗，這是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要意義。只有培養(yǎng)和鑄牢了中華民族共同體意識(shí)，全體中華兒女才能心往一處想，為中華民族的偉大復(fù)興集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為中國夢(mèng)的宏偉目標(biāo)而不懈努力，搭建橋梁，提供心理支持。

2、有助于增強(qiáng)全體學(xué)生的中華文化認(rèn)同

新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有助于增強(qiáng)全體學(xué)生的中華文化認(rèn)同，在學(xué)生中華民族共同體意識(shí)教育上，新疆高校承擔(dān)著重要責(zé)任，新疆高校要不斷健全這一教育體系，為全體學(xué)生增強(qiáng)中華文化認(rèn)同貢獻(xiàn)力量。文化是一個(gè)民族最重要的靈魂，只有不斷強(qiáng)化學(xué)生的文化培養(yǎng)，民族才能得到快速的發(fā)展。在中華民族的發(fā)展歷史中，中華文化占據(jù)著重要地位，成為推動(dòng)中華民族發(fā)展的重要力量。從本質(zhì)上看，中華民族的共同體意識(shí)即要認(rèn)同中華文化，喜愛中華文化，發(fā)展中華文化。作為各民族聚居地之一的新疆，如何處理民族問題，成為新疆社會(huì)治理需要思考的重要問題。新疆高校在其中發(fā)揮著重要作用，不斷通過培養(yǎng)的方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化產(chǎn)生認(rèn)同，加深對(duì)國家以及中華民族的認(rèn)同感。

3、有助于幫助新疆快速發(fā)展與建立和諧社會(huì)

新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有助于新疆經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及和諧社會(huì)的建立。對(duì)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)來說，鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育在其中扮演著重要角色，要實(shí)現(xiàn)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，幫助新疆建立和諧社會(huì)，需要依靠中華民族共同體意識(shí)教育的支持，新疆高校要明確教育目標(biāo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為教育主線，以教育的方式潛移默化的對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，在社會(huì)形成較好的民意，開展系列愛國主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的精神，在培育上下功夫，為中華民族共同體意識(shí)的鑄牢夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助新疆經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì)的建立，搭建新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展一片繁榮的景象。

二、新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的具體對(duì)策

1、以政治建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)

新疆高校要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，通過黨的政治建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。高校要堅(jiān)持黨的政治建設(shè)不放松、不動(dòng)搖，在各項(xiàng)工作的開展中將黨的政治建設(shè)放在第一位，將教師與學(xué)生的思想與黨中央保持一致，聚焦新疆的發(fā)展戰(zhàn)略，按照新時(shí)代黨的治疆方略辦好教育，堅(jiān)決反對(duì)分裂民族的行為，以維護(hù)祖國統(tǒng)一開展教育工作。一要將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育的全過程。在教育的過程中堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照黨的教育方針實(shí)施教育;二要發(fā)揮黨建引領(lǐng)教育的作用。在中華民族共同體意識(shí)教育上要突出黨建作用，將黨建與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合;三要建立組織保障;四要強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒作用，積極推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

2、以思想教育鑄牢中華民族共同體意識(shí)

新疆高校要以思想教育鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，思想教育在中華民族共同體意識(shí)的培養(yǎng)十分重要，在新時(shí)代背景下，高校要結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際開展教育，從學(xué)生思想培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)思考培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)的方式。創(chuàng)新教學(xué)方式，在日常教學(xué)工作中融入中華民族共同體意識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)。在思想教育中強(qiáng)調(diào)愛國主義教育，打造特色思政課堂。首先，要強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，通過搭建科學(xué)的育人體系，組織相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化，開展多樣化的文化活動(dòng)，拓寬思想教育課程的教學(xué)范圍;其次，要強(qiáng)調(diào)多元一體的思想課堂。在尊重民族文化差異性的基礎(chǔ)上促進(jìn)民族融合發(fā)展，建立人類命運(yùn)共同體，增進(jìn)各民族師生之間的聯(lián)系，形成青春向上、愛國思想的課程體系。

3、以教學(xué)改革鑄牢中華民族共同體意識(shí)

新疆高校要堅(jiān)持以教學(xué)改革鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，在教學(xué)改革背景下，高校的課程改革也應(yīng)運(yùn)而生，在如何培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀上，高校進(jìn)行了深入的思考，并集合教學(xué)改革的措施，推進(jìn)中華民族共同體意識(shí)教育的開展。本著立德樹人的教育方針，結(jié)合新形勢(shì)下的教學(xué)要求，學(xué)校堅(jiān)持將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入各學(xué)科的改革過程中，不斷優(yōu)化師資力量，配置教學(xué)資源，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)科管理能力。不斷引導(dǎo)教師在課程設(shè)計(jì)過程中融入新疆歷史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新疆地方史的學(xué)習(xí)，并結(jié)合思政課教學(xué)改革的相關(guān)要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方式。

4、以理論科研鑄牢中華民族共同體意識(shí)

新疆高校要堅(jiān)持以理論科研鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，對(duì)新疆的高校來說，要充分借助學(xué)科以及人才優(yōu)勢(shì)，提升理論科研水平，系統(tǒng)性、完整性、全面性的研究中華民族共同體意識(shí)教育。分析高校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育上存在的不足，在分析不足的基礎(chǔ)上探索有效的教學(xué)方式，結(jié)合新疆發(fā)展的實(shí)際情況制定科學(xué)的教學(xué)路徑，同時(shí)高校要整合社會(huì)資源，開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育系列活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)形式，建立中華民族共同體意識(shí)教育培養(yǎng)平臺(tái)，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提升新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育質(zhì)量。

結(jié)束語：新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育直接關(guān)系著高校教育教學(xué)的質(zhì)量，新疆高校要意識(shí)到自身在鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育中的積極作用，并為之而不斷努力，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育上新疆高校要善于創(chuàng)新方式方法，結(jié)合新時(shí)代的教育要求，探索更為高效的教學(xué)方式，為共同體思想培養(yǎng)創(chuàng)造條件，共建新疆美好家園。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚天美，劉燕群，歐陽修俊.高校校園文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)初探[J].黑龍江高教研究，2020，38（5）：4.

[2]郭冠妍，曹傳明，努爾麥麥提·吐爾孫.非民族高校少數(shù)民族學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究[J].2021.

[3]李連富，陳永正.高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)涵與實(shí)踐[J].教育評(píng)論，2022（2）：8.