陳教俊 （浙江省溫州市蒼南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，325800）

一、指導(dǎo)思想

本課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及《浙江省中小學(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《浙江省綱要》）為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的理念，緊扣“教材三個(gè)一”（一個(gè)單一技術(shù)、一個(gè)技術(shù)組合、一個(gè)游戲或比賽），注重學(xué)生全面發(fā)展，通過游戲、比賽、小組合作學(xué)習(xí)等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過多種形式的走動(dòng)拍球，將拍接、拋接、滾球等各種玩球方法結(jié)合起來。在“玩”的過程中學(xué)會(huì)拍球動(dòng)作，提高控球能力，享受到體育的樂趣，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的體育品德及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中掌握技能，獲得成功體驗(yàn)。

二、教材分析

“多種形式的走動(dòng)拍球”是籃球拍球基本動(dòng)作，要求學(xué)生五指自然分開，用手指按壓籃球的上部，同時(shí)兩腳前后開立，有節(jié)奏地進(jìn)行拍球動(dòng)作練習(xí)。它是《浙教省綱要》水平一（二年級(jí)）的必修內(nèi)容，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)拍球技術(shù)的同時(shí)，利用這一技術(shù)進(jìn)行比賽，為接下來學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球做準(zhǔn)備?！岸喾N形式的走動(dòng)拍球”能提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力，如，控球能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力、反應(yīng)能力等。由于二年級(jí)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)接觸相對(duì)較少，學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)和感知基礎(chǔ)較差，因此從教材搭配上，可以將拍球的練習(xí)方法與“跑、跳、拋”等身體練習(xí)結(jié)合，讓學(xué)生盡可能多地接觸球，為之后學(xué)習(xí)曲線運(yùn)球和投籃技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本單元的教學(xué)對(duì)象是水平一（二年級(jí)）學(xué)生，他們年齡小，專注力不足，這個(gè)年齡段的學(xué)生還不善于合作，可以多采用小組合作的形式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本班學(xué)生在一年級(jí)時(shí)大部分學(xué)生接觸過籃球原地拍球，但仍有一些學(xué)生拍球不協(xié)調(diào)，容易掉球。

四、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用以學(xué)定教的教學(xué)模式，“讓教師勇敢地退，學(xué)生適時(shí)地進(jìn)”，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)以情境教學(xué)進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，基本部分增加了節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂，主要通過直觀演示、活動(dòng)探究、糾錯(cuò)評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，而學(xué)生主要通過“聽、看、想、練、問、比”的方式發(fā)展思考、觀察和實(shí)踐能力，真正成為課堂的受益者。教師創(chuàng)設(shè)小游戲讓學(xué)生積極參與練習(xí)，特別在運(yùn)用技術(shù)的環(huán)節(jié)，通過呼啦圈和漁網(wǎng)自制籃筐增大籃筐降低難度，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到投進(jìn)球的喜悅，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

水平段：水平一 學(xué)生人數(shù)：4 0人 授課教師:陳教俊 課時(shí):2/5教學(xué)內(nèi)容 多種形式的走動(dòng)拍球練習(xí)方法，沿圖形走動(dòng)拍球；素質(zhì)游戲：螞蟻搬家1.能說出2種以上拍球走行進(jìn)路徑的形式及練習(xí)方法；2.在走動(dòng)拍球的練習(xí)中能沿直線、曲線、圓等路徑完成走動(dòng)拍球，8 5%以上的學(xué)生能做到拍球有力，發(fā)展上肢力量和協(xié)調(diào)性等體能；3.認(rèn)真傾聽、仔細(xì)觀察、善于思考，培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：目視前方；教學(xué)難點(diǎn)：拍按球有力教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)練標(biāo)準(zhǔn) 組織形式與安全提示 練習(xí)次數(shù) 練習(xí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.課堂常規(guī)：組織：4列橫隊(duì)；（1）集合整隊(duì)、師生問好； 快、靜、齊（2）宣布上課內(nèi)容，安排見習(xí)生 認(rèn)真聽講2.隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、看齊; 動(dòng)作整齊、聲音響亮images/BZ_41_1471_2563_1701_2690.png≥1 3′3.熱身活動(dòng)：（1）游戲“怪獸來啦”； 在籃球場(chǎng)內(nèi)拍球走，遇到“怪獸”（教師）來拍球能快速躲閃，不被“怪獸”拍到球準(zhǔn)備部分（8′）組織：散點(diǎn);安全提示：拍球追拍中注意控制間距，避免互相碰到1 2′（2）趣味熱身操：活動(dòng)關(guān)節(jié)、有節(jié)奏拍球+前后左右連續(xù)拍球等充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，根據(jù)拍球的不同線路變換觸球部位，9 0%以上的學(xué)生可以做到不掉球組織：4列橫隊(duì)images/BZ_41_1668_2948_1889_3070.png1 1′安全提示：熱身操中控制好球，撿球注意安全，避免互相碰到

續(xù)表