李雪琪 付耀東

摘要：大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量。文章分析高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理面臨的問題及原因，探討高校創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式的思路和措施。要抓好支部書記，健全帶頭人培養(yǎng)機制，解決支部工作活力不足的難題；抓好思想引領(lǐng)，健全教育機制，打破學(xué)生黨員黨性不足局限；抓好活動載體，創(chuàng)新工作機制，解決黨員作用發(fā)揮不夠的難題；抓好典型培養(yǎng)，健全激勵機制，破解進(jìn)取意識不強的難題。

關(guān)鍵詞：新時代；高校學(xué)生黨員；黨員發(fā)展；管理模式；立德樹人

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）13-0004-03

黨的十九大報告指出：中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。當(dāng)代青年大學(xué)生風(fēng)華正茂，到本世紀(jì)中葉仍年富力強。他們與強國時代的偉大歷史進(jìn)程同生共長，命脈相連，是民族的希望，黨和國家的未來。大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量。做好高校大學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作，是我國高校黨建工作的重要組成部分，是壯大基層黨組織力量、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)的重要舉措，關(guān)系到高校立德樹人根本任務(wù)的有效落實，是高校需要認(rèn)真研究的重要課題。下面分析高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理面臨的問題及原因，并從幾個方面探討高校創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式的思路和措施。

一、高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理面臨的問題及原因

1.有些學(xué)生入黨動機不夠端正，黨性修養(yǎng)有待提升

當(dāng)今社會環(huán)境逐步趨于多元化，人的思想意識也向著多元化發(fā)展，這使得有些學(xué)生入黨動機不夠端正，黨性修養(yǎng)有待提升。通過談話和查閱入黨申請書發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生選擇入黨，是為了提升自己在未來求職與就業(yè)中的優(yōu)勢；有的學(xué)生選擇入黨是基于從眾心理，隨大溜申請入黨。這些學(xué)生的黨性意識不強，不能正確認(rèn)識黨的宗旨和黨員的條件、權(quán)利、義務(wù)，也不能很好地認(rèn)清自身黨員身份，導(dǎo)致入黨后缺乏吃苦耐勞、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神。

2.理論學(xué)習(xí)不夠深入，教育管理創(chuàng)新不足

一方面，理論學(xué)習(xí)不夠深入。傳統(tǒng)的理論教育主要通過“三會一課”、主題黨日活動等方式進(jìn)行，有時存在部分學(xué)生黨員對黨的理論理解深度不夠、體系性學(xué)習(xí)不夠等問題。另一方面，傳統(tǒng)的教育活動缺乏吸引力，教育形式單一。在新媒體技術(shù)快速發(fā)展的時代，有些高校的學(xué)生黨員教育管理模式仍然故步自封，方式方法陳舊，很難激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)主動性。

3.個別支部工作缺乏活力，組織向心力不足

支部工作的開展情況，與支部書記個人的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和方式方法密切相關(guān)。多數(shù)高校沒有設(shè)立專門的專職黨支部書記，通常是由任課教師或是學(xué)生輔導(dǎo)員兼任。因此，身兼數(shù)職的黨支部書記往往難以集中精力做好每一項工作。個別支部書記工作缺乏激情、黨建知識和實踐經(jīng)驗匱乏，對上級的工作要求把握得不透，導(dǎo)致活動開展不深入，黨員教育不到位，存在“以會代課”的現(xiàn)象，造成一些學(xué)生黨員對支部工作不重視、不關(guān)心。

4.黨內(nèi)活動實效有待提升，活動載體動力不足

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生黨員對黨內(nèi)活動的認(rèn)識有偏差，認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)課就行，有些學(xué)生黨員認(rèn)為黨內(nèi)活動與自己實際關(guān)聯(lián)不大，認(rèn)為干好干壞都一樣，缺乏榮譽感與責(zé)任感。少數(shù)基層黨組織把黨內(nèi)活動當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，采取不主張甚至不支持的態(tài)度。有些載體活動措施不具體，落實不到位，光有口號、沒有行動，結(jié)果不了了之，活動成效不明顯，沒有起到應(yīng)有的引領(lǐng)作用和助推作用。

5.監(jiān)督機制有待完善，缺乏良好的管理體系

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校缺乏適合本校的健全的學(xué)生黨員監(jiān)督管理制度。雖然組織部下發(fā)了完整的管理方案，但受一些因素的影響，有的高校不能真正落到實處。有的高校在發(fā)展學(xué)生黨員的時候比較重視規(guī)范的程序，但當(dāng)學(xué)生成為正式黨員之后，就會弱化考察，這樣就會導(dǎo)致部分學(xué)生黨員出現(xiàn)“入黨前認(rèn)真、入黨后松懈”的現(xiàn)象。

二、高校創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式的思路和措施

1.創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式的思路

隨著社會變革和高校教育教學(xué)改革發(fā)展的不斷深入，結(jié)合高校學(xué)生黨員隊伍發(fā)展和黨員教育管理現(xiàn)狀，高校在學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式創(chuàng)新工作中應(yīng)重點考慮以下三個方面的內(nèi)容。

（1）融入中心，服務(wù)大局，堅持導(dǎo)向性。高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作必須本著為黨育人、為國育才的目標(biāo)，真正做到使高校學(xué)生黨員在學(xué)生群體中起到模范帶頭作用。高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于高校改革發(fā)展的全過程和教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，與高校的改革發(fā)展進(jìn)程緊密相連。具體來說，應(yīng)做到“三個融入”。一是理念上融入。高校要牢記立德樹人的根本任務(wù)，更新學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作理念，使學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作的實踐性和科學(xué)性得到顯著提高，讓學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作得到可持續(xù)發(fā)展。二是機制上融入。基于高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理要點，高校要建立與實際相符的長效管理機制，明確學(xué)生黨員考核要點，并對現(xiàn)有的管理方案、管理規(guī)章制度進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整，從制度角度入手對學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理進(jìn)行規(guī)范。三是內(nèi)容及手段上融入。高校要根據(jù)新時代人才培養(yǎng)要求，將全新的教育管理方式應(yīng)用于日常工作，對管理方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化手段的優(yōu)勢，有效開展宣傳教育活動。要根據(jù)學(xué)生需求，構(gòu)建全方位的健康學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的領(lǐng)頭羊作用，并對表現(xiàn)好的學(xué)生黨員進(jìn)行多方面獎勵，使學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生黨員教育、學(xué)生黨員管理工作與高校教育教學(xué)全過程相融合。

（2）激發(fā)學(xué)生黨員的主動參與意識，凸顯其主體性。大學(xué)生黨員是國家今后建設(shè)與發(fā)展的重要力量，大學(xué)生黨員隊伍的純潔程度將對社會發(fā)展帶來直接影響。在學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作中，高校要充分調(diào)動其積極性和主動性，最大限度地發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的智慧和潛能，借助多元化的方式，實現(xiàn)對大學(xué)生黨員思想的正確引導(dǎo)，指引大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，推進(jìn)大學(xué)生黨員隊伍的先進(jìn)性與純潔性建設(shè)。為此，高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作應(yīng)做到“三個轉(zhuǎn)變”。一是改變過去的被動式管理模式，實現(xiàn)事前主動管控。高?；鶎狱h組織在開展學(xué)生黨員隊伍建設(shè)時，要注意不能簡單執(zhí)行上級黨組織安排的任務(wù)，而要對國家發(fā)展現(xiàn)狀與學(xué)生實際情況進(jìn)行全面考慮，有針對性地落實學(xué)生黨員教育管理工作任務(wù)。二是從灌輸式向個性化教育方式轉(zhuǎn)變。要避免以往單純的灌輸式教育方式，多采用生動活潑的個性化教育方式。高校在開展學(xué)生黨員教育活動時，需要考慮個體差別，用個性化的教育方式對不同的學(xué)生黨員進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生黨員能在適宜的位置展示自己身上的閃光點，從而更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用。三是從單一向多元化轉(zhuǎn)變。高校學(xué)生黨員的教育管理工作應(yīng)該與新形勢相契合，不能沿用過去的固有模式，而要從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面對學(xué)生黨員進(jìn)行多元化指引。

（3）把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，強化服務(wù)性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生黨員的思想問題往往是由實際問題引發(fā)的。因此，高校應(yīng)注重把解決思想問題與解決他們學(xué)習(xí)、生活、工作中的實際問題有機結(jié)合起來，堅持以人為本，做到常交流、常溝通。在交流與溝通過程中，要認(rèn)真聽取學(xué)生黨員提出的各種意見，真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。要以實際行動為學(xué)生黨員辦實事，謀福祉，實實在在地幫助他們解決一些實際困難，切實保障學(xué)生黨員的權(quán)利，最大限度地凝聚人心、凝聚力量。

2.創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式的措施

要綜合考量高校學(xué)生黨建工作面臨的新情況、新問題，積極探索高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理工作的新機制、新辦法，激發(fā)高?；鶎狱h組織活力，促進(jìn)高校學(xué)生黨員隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

（1）抓好支部書記，健全帶頭人培養(yǎng)機制，解決支部工作活力不足的難題。要做好學(xué)生黨員教育管理工作，黨支部書記是關(guān)鍵。黨支部書記需要全方位提高自身的各項能力，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，為制度體系建設(shè)提供科學(xué)的意見。同時，黨支部書記應(yīng)對學(xué)生黨員教育管理中的問題、學(xué)生發(fā)展需求、學(xué)生本身的特征進(jìn)行全面考慮，有針對性地開展引導(dǎo)工作。高校要建立“基層黨支部書記加油站”，為支部書記制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，增強其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為支部書記的理論學(xué)習(xí)與素質(zhì)能力提升保駕護(hù)航。

（2）抓好思想引領(lǐng)，健全教育機制，打破學(xué)生黨員黨性不足局限。為了更好地推動高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)，高校要注重實時掌握學(xué)生黨員的思想動態(tài)，幫助學(xué)生黨員樹立正確的價值觀念。高校黨組織應(yīng)以“三大陣地”建設(shè)活動為載體，圍繞“堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命”的主題，持續(xù)加強理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、素質(zhì)拓展三個陣地建設(shè)，大力抓好學(xué)生黨員思想引領(lǐng)工作，健全學(xué)生黨員教育機制，提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性。

（3）抓好活動載體，創(chuàng)新工作機制，解決黨員作用發(fā)揮不夠的難題。高校應(yīng)不斷創(chuàng)新活動載體，搭建教育平臺，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的黨建活動，通過“線上+線下”相結(jié)合的模式，增強學(xué)生黨員參與高校黨建工作的積極性與主動性，促進(jìn)學(xué)生黨員作用的有效發(fā)揮。在線上，要注重豐富黨建內(nèi)容，充分整合互聯(lián)網(wǎng)上的信息，建立紅色黨建專欄，開展“黨史學(xué)習(xí)教育”知識競賽線上云答題、黨風(fēng)廉政語錄分享、紅色經(jīng)典誦讀等活動，用活動促行動，真正讓青年大學(xué)生在實際活動中觸及思想、震撼心靈，提高責(zé)任感和使命感，以塑造時代新人。在線下，要以學(xué)生黨員為參與主體，開展立意創(chuàng)新、特色鮮明的主題黨日活動，強化學(xué)生黨員的教育管理工作。

（4）抓好典型培養(yǎng)，健全激勵機制，破解進(jìn)取意識不強的難題。高校黨建工作承擔(dān)著培育優(yōu)秀學(xué)生黨員的社會責(zé)任，需要樹立先進(jìn)典型，對優(yōu)秀學(xué)生黨員給予肯定，從而對其他學(xué)生黨員進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋薏?，最大程度地全面提高學(xué)生黨員的思想政治理論素質(zhì)。要通過定期開展評選表彰活動，大力選樹愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績的先進(jìn)學(xué)生黨員典型，使廣大學(xué)生黨員學(xué)有榜樣，行有示范。要讓黨員和群眾評選自己身邊的優(yōu)秀典型，大力宣傳上進(jìn)自強、助人為樂、孝親敬長、誠信友善、創(chuàng)新實踐的青年學(xué)生典型的優(yōu)秀事跡，以身邊的事教育身邊的人，讓廣大學(xué)生黨員受到激勵、找到不足，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，向周圍學(xué)生黨員傳遞正能量。

三、結(jié)語

創(chuàng)新高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式屬于系統(tǒng)性工程，多種因素共同參與其中。高校應(yīng)該分析學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理面臨的問題及原因，根據(jù)學(xué)生黨員特點建立健全長效機制，對管理體制和體系進(jìn)行不斷的優(yōu)化，進(jìn)一步創(chuàng)新高校學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理模式，增強高?；鶎狱h支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮“一名黨員一面旗幟”的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]任鐵纓.論共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)[M].南寧：廣西人民出版社，2003.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[3]周靜.大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量現(xiàn)狀分析[J].學(xué)校黨建與思想教育， 2019（11）.

[4]周鳴.高校學(xué)生黨員發(fā)展和質(zhì)量保障管理體系的構(gòu)建與運用[J].南昌師范學(xué)院學(xué)報，2021（03）.

[5]邵明英，吳佳睿.新時代高校發(fā)展大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量現(xiàn)狀研究[J].思想教育研究，2021（04）.

[6]杜曉彬.新時代高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量評價體系實證研究[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2020（02）.

Exploration of the Development and Management Mode Innovation of College Student Party Members in the New Era

Li Xueqi， Fu Yaodong

（School of Automation and Electrical Engineering， Shenyang University of Technology， Shenyang 110159， China）

Abstract： College student Party members are not only the advanced elements among young students， but also the backbone to realize the Chinese dream of the great rejuvenation of the Chinese nation. This paper analyzes the problems and reasons faced by the development and educational management of student Party members in colleges and universities， and probes into the ideas and measures of innovating the development and educational management mode of student Party members in colleges and universities. Teachers should pay close attention to the Party branch secretaries， improve the training mechanism of leaders， and solve the problem of insufficient vitality of the Party branch work； grasp the ideological guidance， improve the educational mechanism， and break the limitations of the lack of party spirit of student Party members； grasp the activity carrier， innovate the working mechanism， and solve the problem that the role of Party members is not enough； pay close attention to the cultivation of models， improve the incentive mechanism， and solve the problem of weak enterprising consciousness.

Key words： new era； college student Party members； Party member development； management mode； foster character and civicvirtue