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      伏脈千里的“草蛇”
      ——學(xué)會運用伏筆

      2022-10-08 03:27:34廣東省廣州市陳振林
      中學(xué)時代 2022年8期
      關(guān)鍵詞:訓(xùn)誡伏筆項鏈

      ■廣東省廣州市/陳振林

      伏筆,是敘事類文學(xué)作品中常見的一種敘事手法。上文中出現(xiàn)的看似無關(guān)緊要的事、物,或者人的特征,會對下文中要出現(xiàn)的事、物或人有某種提示或暗示,有時就是前文為后文情節(jié)發(fā)展所埋伏的線索。

      伏筆講究照應(yīng)。俄國作家契訶夫?qū)ΨP有個形象的解說:“在前面寫到客廳的墻上掛著一支獵槍,那么這支獵槍在最后一定要射出子彈?!痹谖膶W(xué)巨著《紅樓夢》中到處可見伏筆,這種寫作手法被人稱為“草蛇灰線,伏脈千里”。

      伏筆可以巧妙運用在我們的日常敘事類作文中,這種寫作手法有以下幾種常見的形式。

      以“物”藏伏筆

      冰心在《小橘燈》的開頭,特別提到了竹凳和墻上的電話。在下文中,果然寫到主人公小姑娘“挪動那竹凳子”“登上竹凳想去摘墻上的聽話器”。原來,小姑娘的媽媽生病了,她想打電話叫醫(yī)生來為媽媽看病。物件的提前出現(xiàn),大多為故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

      寫“人”藏伏筆

      可以通過寫人的特點來藏伏筆。美國作家莫頓·亨特的《走一步,再走一步》一文,開頭寫“雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢,但是自我出世以后,八年來我一直有病,而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡”,這里“有病”且“牢記訓(xùn)誡”,為下文“我”被困懸崖的主要情節(jié)埋下伏筆。

      還可以通過對人的動作、語言、神情等方面的描寫來藏伏筆。比如莫泊桑的名篇《項鏈》中瑪?shù)贍柕聛G項鏈雖是偶然性事件,但她在舞會上“狂熱”“興奮”“沉迷”“陶醉”地翩翩起舞,以及后來她“飛快地奔下了樓梯”,“身子哆嗦”著在河邊找馬車等情節(jié),都為她弄丟項鏈埋下了伏筆。

      說“事”藏伏筆

      課文《爸爸的花兒落了》中,雖然沒有正面提及爸爸病危的事實,但是文中處處有伏筆。比如“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹。你已經(jīng)長大了,是不是”“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”。寫這些事,都是暗示爸爸要離開這個世界了。

      在下文《母親弄丟了五元錢》中就藏了伏筆。細心的母親居然弄丟了五元錢,我們怎么找也找不到,大家都責(zé)怪起母親,但母親卻不作聲;“可是,日子還得向前走啊”:這都是伏筆。等到后文中“小布袋”出現(xiàn)時,前面的伏筆就有了照應(yīng)。

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