張佳

議論文是高中英語寫作中的一種常見文體，同學們需要在平時的練習中提升自己的議論文寫作技能。對很多同學來說，議論文寫作有一定難度，除了文章的主題和結構上有難度，如何有效組織語言也是一大障礙。在議論文的語言表達上，同學們要關注全文語言的銜接和連貫，這能夠讓文章內(nèi)容表意更加清晰，行文更加流暢。本文將從這個要點出發(fā)，具體給大家解析議論文寫作中的語言表達方式。

一、前后照應實現(xiàn)全文連貫

首先，同學們在表達觀點時要注重前后照應，讓語段在表意上更加清晰連貫。語言表達上的相互照應可以基于不同的方式實現(xiàn)。首先，同學們需要學會正確使用各種代詞，常見的有人稱代詞、物主代詞、指示代詞等。大家如果能夠嫻熟準確地應用代詞，那么文章的結構會變得清晰，前后文的關聯(lián)性和連貫性都會更強。

比如：In our daily life， it is common for us to seethat many people prefer to give up rather than give itatry when meeting something difficult. They choose togive up mainly because they are afraid to make mis-takes.

分析：這兩句話中后一句的Lhey是指代前一句中many people。這種語言表述方式保持了前后文的一致性和連貫性，同時，也避免了后一句中繼續(xù)用“chesepeople”所產(chǎn)生的重復、啰嗦。這是一種很值得大家學習的表達方法。

二、合理替換優(yōu)化語篇銜接

善于利用替換的方式，可以優(yōu)化語篇的銜接，讓語言表達更加準確。在一個語段中如果重復出現(xiàn)相同的內(nèi)容，這會顯得文章冗長、重復。合理地替換語言表達方式，能夠很大程度避免這類問題的發(fā)生。同學們在寫作議論文時通常會采取介紹背景然后陳述觀點的寫作思路。在介紹觀點這個環(huán)節(jié)中，除了要讓觀點清晰明確，也要在這個核心語句的語言表達上多下功夫。

比如：Some people reckon that making mistakes isjust a shame， and we should aVoid it，while others deemthat making IIlistakes men 91Vm9 1t a try to oVercomethem is me secret to be successfu1.I agree with the lat—ter opinion．

分析：這段例文中就很好地應用了替換的方式來優(yōu)化了語段的語言表達，并且讓前后文有效銜接。這兩句話中最后的“the latter opinion”便是前文中第二種態(tài)度的指代。以這種簡潔明了的方式指出議論文的觀點，這是一種更加高級的表達方法，讓上下文的銜接更加緊密，表意也更為清晰。

三、省略成分的合理使用

有些時候，為了讓句子在結構上緊湊，表意上簡潔清晰，同學們可以嘗試省略的表達方法。合理省略句子中重復或者不重要的部分，這會讓語句在表意上重點突出、觀點明確。掌握這種語言表達方法能夠讓議論文內(nèi)容簡潔明了，言簡意賅。當然，同學們在嘗試省略前一定要將句子的結構梳理清楚，重要的語句構成部分切忌省略，這樣才能讓習作更好地銜接與連貫。

比如：When making mistakes，we should try ourbest to oVercome mem but not to escape or give up.0n一1y by this way can we make great progress.

分析：在這一例子中，由于when引導的時間狀語從句的主語與主句的主語一致，在寫作時就可省略從句中的主語“we”，從而避免了重復，使句子更加簡潔。在寫作時，同學們應注意省略語篇中不必要的成分，從而達到語篇銜接與連貫的目的。值得注意的是，這個句子中還有一個值得學習的指代表達方式，第二句話中“this wav”指代的就是前面整句話的內(nèi)容，這種替換讓上下文有更好的銜接與連貫，讓習作的觀點更為清晰，邏輯也更加流暢。

綜上所述，同學們在寫議論文時要關注全文語言表達上的銜接與連貫，要讓上下文在表意上更為清晰。大家可以嘗試合理的利用指代、替換和省略的方法，優(yōu)化語言表達。這能夠增加大家習作的可讀性，提升同學們的作文質(zhì)量。