《學(xué)校是比家大一點的地方》
——遇見理想的教育

文/蔣曉燕

【推薦語】

這是一套可以讓家長和老師不再焦慮、看見孩子和教育本質(zhì)的必讀之書。每一個愛孩子、關(guān)心教育的人都可以從這本書里去了解和學(xué)習(xí)教育理念和教育方法。

【書籍簡介】

《學(xué)校是比家大一點的地方》是本書主編一土老師寫給家長的105 封信。這些信，都是老師們在日常授課中的體會和總結(jié)、教學(xué)觀察和教學(xué)方法。所有的取材、圖片、案例都來自一土學(xué)校的真實教育活動。

《學(xué)校是比家大一點的地方》，這本書的主編是“一土”學(xué)校的創(chuàng)始人李一諾，她有許多耀眼的標(biāo)簽。清華學(xué)霸、留美分子生物學(xué)博士，麥克錫公司合伙人、世界經(jīng)濟論壇全球青年領(lǐng)袖……同時，她也是三個孩子的媽媽。她希望教育成為深沃的土壤，讓每一個種子（孩子）長成最好的自己，創(chuàng)造屬于自己的未來。

2016 年9 月，“一土”學(xué)校正式在北京創(chuàng)立，致力于在全球視野下，探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新?！耙煌痢睂W(xué)校力求實現(xiàn)以學(xué)生為中心、關(guān)注學(xué)生的生命成長和幸福人生的全人教育，一土想做的探索是：最終能夠讓每個人都愛自己，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，回歸教育本質(zhì)。

一土教育的五大核心素養(yǎng)

《學(xué)校是比家大一點的地方》該書有兩冊，共分為五個部分，分別是“認(rèn)知自我”“追求美好”“溝通協(xié)作”“感想敢做”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”，這也是一土教育的五大核心素養(yǎng)。以“認(rèn)知自我”開篇，是本書的必然。美好的教育，一定要尊重“人”的自身價值。認(rèn)知自我是成長的起點，關(guān)注生命成長，必然要在幼年時起，就打開他們自我認(rèn)識的大門，而不是活了半生依然不知道自己是誰，在茫茫追尋中迷失方向。好的教育也不會用“叢林法則”來評價孩子，而是給孩子從小就種下自我覺察的種子，讓他們學(xué)會關(guān)注和接納自己，知道自己是誰，能做什么，以及擅長做什么。在這本書里，你會發(fā)現(xiàn)，一土的老師們給孩子們的不是“指示”和“管控”，而是一種靜待花開的“成全”，鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的天賦所在，為成為最好的自己而努力。老師們在給“大土豆”們的信中也給出了很多具體的方法，如引導(dǎo)孩子們覺察和管理情緒，以及認(rèn)知“我是誰”的“五條船”，這些具體可行的方法，每一個教師和家長都可以嘗試使用，一定可以幫到孩子。書中展現(xiàn)的一土學(xué)校教育沒有壓抑，只有正向的接納及溫和尊重的疏導(dǎo)。孩子，不再是被動的被管理者，而是真正的教育的中心。

什么是理想的教育？

105 封信，向我們展示了美好教育的方方面面，比如給家長開具的作業(yè)單，整理我們在育兒過程中“一定不能說的話”和“一定不能做的事”，也引領(lǐng)我們思考“我可以怎么說”“我可以怎么做”，對于幾乎所有家長都頭疼的孩子磨蹭的真相和解決辦法也有獨到的見解，以及整理房間的“住育”，還有一土的老師也深刻地以為“玩”對兒童成長有著不可替代的重要作用，兒童就是要痛痛快快地玩?！跁南聝裕皩W(xué)會學(xué)習(xí)”則讓我們對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)方法有了全新的認(rèn)知。是的，展開書，驚喜應(yīng)接不暇。但沒有一封信教家長如何督促孩子的作業(yè)，也沒有告訴讀者考上重點大學(xué)的妙招，甚至，教育方法是那么普通和常見，如資深心理學(xué)博士李松蔚所說，“一土的教育是‘正常和正好的教育’，特別在于‘按教學(xué)大綱’進(jìn)行教育?！笨墒牵鼮槭裁茨軌虺蔀槿藗冃南蛲目梢杂鲆娎硐氲慕逃?？

有人會對學(xué)校教育有不切實際的預(yù)期，認(rèn)為一土應(yīng)該是一個神秘的、孕育精英的地方，孩子們每天都可以突飛猛進(jìn)地成長……好像這才是好的學(xué)校。原來，很多人眼里，小學(xué)的意義已經(jīng)不再是“小學(xué)”而已了。一位參觀過一土學(xué)校的資深教育人說：“中國的學(xué)校教育，在對潮流的盲目追隨中，丟失了對教育本質(zhì)的思考；普遍的功利化、短視化傾向破壞了中小學(xué)教育的基礎(chǔ)屬性，當(dāng)拔苗助長司空見慣，作為根的教育，無土護根，何以參天？”當(dāng)大多數(shù)教育的追求已經(jīng)偏離了常識的時候，堅持常識反而成了難能可貴的“超?！薄?/p>

而一土教育正實踐了這個樸素的“根”的教育，他們堅信“教育是為了讓孩子成為一個正常的、普通的人……比起培養(yǎng)一個優(yōu)秀、卓越，有著無限可能的孩子，教育更應(yīng)該考慮如何讓孩子成為一個健康、自然，能安身立命的普通人。”

反復(fù)讀這本書，有助于促進(jìn)我們的覺醒，也只有每個家庭都覺醒，我們才能不再焦慮，回歸常識、傾聽孩子，看見人，看見自己，才能真正帶來教育的進(jìn)步。

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