體育科研發(fā)展的趨勢(shì)及科研方法運(yùn)用的新特點(diǎn)

楊穎

（內(nèi)蒙古體育科學(xué)研究所 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010030）

體育科學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，在吸收其他科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)、方法之后融會(huì)貫通，為當(dāng)前體育科研發(fā)展提供了重要支持。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)當(dāng)前體育科學(xué)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊的空間，多學(xué)科的交叉為體育科學(xué)研究提供了有力的支持。在體育科學(xué)和其他關(guān)聯(lián)學(xué)科的密切配合下產(chǎn)生了一系列的新興體育科學(xué)，如體育文化學(xué)、體育生物學(xué)、體育法學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)等。為了能夠更好的發(fā)揮出體育科學(xué)和其他學(xué)科的重要關(guān)聯(lián)關(guān)系，文章立足體育科學(xué)發(fā)展內(nèi)容和發(fā)展情況，就體育科研事業(yè)的深入發(fā)展問(wèn)題作出論述。

1、體育科研方法和體育科研的關(guān)系

第一，體育科研方法能夠更好的支配科學(xué)儀器。在體育科學(xué)事業(yè)快速發(fā)展的背景下，越來(lái)越多的儀器設(shè)備開始被引入到體育科研工作中，且在社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展支持下，體育儀器設(shè)備的應(yīng)用水平得到提升，這些體育儀器設(shè)備開始成為體育科學(xué)研究工作中的重要工具。在體育科學(xué)研究工作的深入發(fā)展下，為了能夠保障這項(xiàng)工作的成效，所有研究工作的開展都離不開科學(xué)研究方法和理論的指導(dǎo)，體育科研方法的支配各項(xiàng)科學(xué)研究?jī)x器設(shè)備的重要關(guān)鍵；第二，體育科研方法能夠?yàn)轶w育科學(xué)研究指明發(fā)展方向。體育科研是一項(xiàng)系統(tǒng)性、全面性、指導(dǎo)性的工作，體育事業(yè)的深入發(fā)展離不開科學(xué)研究方法的支持。在體育研究中如果想要對(duì)已經(jīng)獲得的體育數(shù)據(jù)信息進(jìn)行深加工和處理，就需要得到體育科研方法的支持。體育科研人員在熟練掌握各個(gè)科研方法的情況下能夠有效應(yīng)用各個(gè)體育知識(shí)開展體育科研。

2、體育科研方法呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

第一，體育科研方法和其他學(xué)科研究方法的充分融合，由此打造出了獨(dú)立、自主的研究管理體系。從發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，缺乏獨(dú)立方法論指導(dǎo)的體育科研活動(dòng)也將不會(huì)順利。因此，為了能夠更好的確保體育科研工作的順利開展，在體育科研活動(dòng)開展的過(guò)程中需要加快打造出具備體育活動(dòng)特色科研方法體系，根據(jù)體育活動(dòng)在不同時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展要求來(lái)調(diào)整研究工作的內(nèi)容，選擇適合 體育科研方法，在體育科研工作中打造出科學(xué)、合理的方法論體系；第二，體育科研方法的日益深入。體育科研工作的開展是系統(tǒng)化、全面化的，在發(fā)展的過(guò)程中充分整合了控制論、信息論等內(nèi)容。在體育科研工作中，采取系統(tǒng)方法坑過(guò)將獨(dú)立的研究對(duì)象聯(lián)系起來(lái)，從而更好的把握各個(gè)研究對(duì)象之間的關(guān)聯(lián)，為研究結(jié)果質(zhì)量的提升提供重要支持；第三，數(shù)理統(tǒng)計(jì)和信息技術(shù)的充分融合。數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法主要是通過(guò)數(shù)據(jù)信息采集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等方式來(lái)獲得研究結(jié)果的科研方法。而信息技術(shù)方法是在體育科研工作中充分使用各個(gè)信息技術(shù)形式，在信息技術(shù)形式的支持下來(lái)打造出各個(gè)數(shù)學(xué)分析模型，通過(guò)模型的系統(tǒng)化分析研究獲得科學(xué)的研究方法，為體育科研工作的順利開展提供支持；第四，系統(tǒng)方法的引入?？刂评碚?、系統(tǒng)研究理論、協(xié)同管理理論等被引入到體育科研工作中。系統(tǒng)理論的提出對(duì)體育事業(yè)發(fā)展做出了深刻的總結(jié)，是一種科學(xué)的方法論。系統(tǒng)方法會(huì)將一系列研究對(duì)象放到系統(tǒng)的形式中進(jìn)行科學(xué)研究，將體育看做是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的整體進(jìn)行全方位分析，并在體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中格外注重把握整體和局部的關(guān)系。系統(tǒng)研究方法符合體育事業(yè)的未來(lái)研究發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展方向，在恰當(dāng)系統(tǒng)方法的作用下能夠更好的處理體育科研發(fā)展中所遇到的整體和局部、偶然和必然、數(shù)量和質(zhì)量、形式和內(nèi)容的關(guān)系問(wèn)題，從而為體育事業(yè)的深入發(fā)展提供更多支持；第五，電子科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在越來(lái)越多的領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，具體表現(xiàn)在各個(gè)形式的電子計(jì)算機(jī)、遙感測(cè)控技術(shù)、激光技術(shù)、光電信息技術(shù)、視聽錄像技術(shù)、模擬儀器設(shè)備等。除此之外，這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)形式在我國(guó)體育事業(yè)深入發(fā)展中也得到了廣泛的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了體育科學(xué)研究的現(xiàn)代化、廣泛化、全面化發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育科研中的應(yīng)用是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在體育研究領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的重要體現(xiàn)，在電子信息技術(shù)的支持下能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題實(shí)施精細(xì)化處理，通過(guò)模擬最理想的體育訓(xùn)練模式能夠自動(dòng)監(jiān)督體育運(yùn)動(dòng)員的常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，科學(xué)統(tǒng)計(jì)體育比賽結(jié)果，并借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)手段來(lái)統(tǒng)籌分析體育運(yùn)動(dòng)的開展；第六，對(duì)體育科研人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。在體育科研方法、科研手段、科研內(nèi)容的日益深化發(fā)展下，體育科研工作在開展的過(guò)程中對(duì)科研人員本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)應(yīng)用能力等提出了更高的要求，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）為了確保體育科研工作的順利開展，體育科研人員要是一專多能的人員，即要求其能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的體育科研知識(shí)，又能夠利用所掌握的知識(shí)切實(shí)的解決體育科研工作中所面臨的問(wèn)題。體育科研人員既要是體育科研領(lǐng)域的專業(yè)人才，又需要成為能夠綜合整合社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的人才；（2）科學(xué)研究課題的形成和深入研究不是完全依賴某一種方法和手段的，在具體實(shí)施開展的時(shí)候會(huì)牽扯到多個(gè)研究手段和研究方法。為了能夠富有效率的應(yīng)用這些信息，要求科研人員不僅要具備良好的智能結(jié)構(gòu)，而且還需要具備廣播的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（3）研究體育科研人員在工作中具備舉一反三的能力，在整合多方面體育科研知識(shí)的情況下來(lái)為體育科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展提供更多支持，全方位的思考和分析體育科研工作的開展。

3、體育科研發(fā)展的趨勢(shì)

3.1、對(duì)體育科學(xué)的日益重視，科學(xué)研究規(guī)模擴(kuò)大

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的深入發(fā)展下，越來(lái)越多的國(guó)家開始重視體育科學(xué)研究。在現(xiàn)代體育競(jìng)技水平提升的背景下，各個(gè)國(guó)家的體育工作人員也開始使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練方法來(lái)挖掘人體潛力。同時(shí)，面對(duì)快節(jié)奏生活背景下人們身體素質(zhì)日益下降的社會(huì)形勢(shì)，如何通過(guò)開展體育運(yùn)動(dòng)是體育科學(xué)研究工作者密切關(guān)注的問(wèn)題，體育科研事業(yè)的發(fā)展深刻關(guān)系到現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)步。因此，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展支持下，如何進(jìn)一步強(qiáng)化體育科學(xué)研究，促進(jìn)體育發(fā)展是相關(guān)人員需要思考和解決的問(wèn)題。立足當(dāng)前體育發(fā)展情況，需要相關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育的研究力度，通過(guò)對(duì)體育的研究離開更好的拓展素質(zhì)教育渠道，改善當(dāng)前我國(guó)大眾體育發(fā)展存在的問(wèn)題，在真正意義上提升全民素質(zhì)。

3.2、多學(xué)科綜合發(fā)展研究

體育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展深受經(jīng)濟(jì)、政治和文化等多方面因素的影響。在新時(shí)期，為了能夠更為全面而深刻的解釋體育現(xiàn)象，一些體育研究人員開始注重從多個(gè)角度、多個(gè)方面研究體育學(xué)科，旨在能夠更為全面的揭示體育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和特征。比如，以競(jìng)技體育成績(jī)的提升為研究案例來(lái)說(shuō)，從成績(jī)的提升角度來(lái)看，運(yùn)動(dòng)員提升學(xué)習(xí)成績(jī)考慮的因素比較多，包含素質(zhì)、技術(shù)、心理等；從訓(xùn)練過(guò)程來(lái)看，競(jìng)技體育會(huì)牽扯到學(xué)習(xí)教材的選擇、不同階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練、訓(xùn)練后的測(cè)試和評(píng)價(jià)。體育科學(xué)的綜合性研究不是各個(gè)學(xué)科內(nèi)容和結(jié)論的簡(jiǎn)單累加，而是利用各個(gè)學(xué)科理論、方法、手段來(lái)獲得各個(gè)參數(shù)，之后綜合使用系統(tǒng)化的方法對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)綜合計(jì)算分析得出全面的結(jié)論。

3.3、大眾體育在研究中占據(jù)重要位置

和競(jìng)技體育相比，大眾、群眾體育所牽扯到的內(nèi)容更為廣泛，在群眾體育研究發(fā)展層面也逐漸出現(xiàn)了比較多的論著，比如，《青少年的身心功能、《全體公民經(jīng)常參加體育活動(dòng)》等。在當(dāng)前，如何促進(jìn)群眾性體育的深化發(fā)展已經(jīng)成為各個(gè)體育工作人員需要思考和解決的問(wèn)題。在全面健身、運(yùn)動(dòng)發(fā)展的背景下，確定了以青少年為重點(diǎn)，以訓(xùn)練競(jìng)賽為主要手段的競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略思想，旨在能夠通過(guò)群眾體育的發(fā)展來(lái)增強(qiáng)中華民族的體質(zhì)。

3.4、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的深入發(fā)展

在大眾體育發(fā)展的過(guò)程中基礎(chǔ)研究具備理論性、創(chuàng)新性、超前性的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)用研究是在基礎(chǔ)研究上的一種總結(jié)，在所有研究中起著上通下達(dá)的作用。在體育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中越來(lái)越多的國(guó)家開始關(guān)注基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，具體包含體育哲學(xué)、體育倫理學(xué)、體育美學(xué)、體育機(jī)能活動(dòng)等。在對(duì)體育基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的日益深入下，在研究范疇出現(xiàn)了更多的研究方法，同時(shí)，也在研究的過(guò)程中形成了綜合試驗(yàn)平臺(tái)。

3.5、知識(shí)更新速度加快，體育信息的作用日益發(fā)揮出來(lái)

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展下人類社會(huì)進(jìn)入到以知識(shí)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)為中心的自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用階段。在這個(gè)階段，信息更新速度加快，人類進(jìn)入信息社會(huì)時(shí)代。在體育研究領(lǐng)域也不例外，社會(huì)范圍內(nèi)出現(xiàn)的體育研究論著超過(guò)了6000余份，每年還會(huì)陸續(xù)出版體育科學(xué)研究文獻(xiàn)，越來(lái)越多的國(guó)家開始為體育研究投入更多支持，在體育研究工作開展的過(guò)程中形成了專門的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

3.6、數(shù)學(xué)理論研究和應(yīng)用程度得到提升

數(shù)學(xué)理論知識(shí)具備基礎(chǔ)性、工具性、應(yīng)用范圍廣的特點(diǎn)，已經(jīng)全面滲透到社會(huì)生活的各領(lǐng)域。從研究發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，數(shù)學(xué)理論知識(shí)具有研究事物發(fā)展特質(zhì)的功能作用，在體育研究工作中能夠更為精準(zhǔn)的獲取和處理信息，而后借助數(shù)理運(yùn)算的方式來(lái)展現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)。

將數(shù)學(xué)理論知識(shí)引入到體育科研工作中能夠?yàn)轶w育科研工作的順利開展提供重要支撐支持。在數(shù)學(xué)理論知識(shí)融入到體育科學(xué)研究之后會(huì)為體育科學(xué)研究工作的順利開展提供重要支撐支持。相信，隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，體育科研的研究對(duì)象將更加多元、復(fù)雜，在這個(gè)背景下所開展的體育科研工作也將變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。

3.7、不斷改進(jìn)科研手段，更新儀器設(shè)備

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被人們廣泛應(yīng)用到體育研究領(lǐng)域，具體表現(xiàn)在體育教學(xué)、體育科研、體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽，因而，在某種程度上，體育是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要櫥窗。在世界范圍內(nèi)開展的奧林匹克運(yùn)動(dòng)在某種程度上 是各個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的較量。

技術(shù)和設(shè)備的進(jìn)步是體育科學(xué)快速發(fā)展的重要原因，比如，以運(yùn)動(dòng)生物學(xué)研究方法為例來(lái)看，運(yùn)動(dòng)生物學(xué)在攝影方面開始從普通攝像逐漸轉(zhuǎn)變到平面攝像、頻閃攝影、高速度同步立體攝影等，在多個(gè)技術(shù)的支持喜愛傳感器也開始被引入到各個(gè)運(yùn)動(dòng)器械史昂，在測(cè)量人在體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)速度、加速度、角加速度等方面起到了十分重要的作用。

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展支持下也為體育研究領(lǐng)域新學(xué)科的出現(xiàn)、發(fā)展提供了重要支持，社會(huì)范圍內(nèi)出現(xiàn)了比較多的和體育有關(guān)的學(xué)科，比如，運(yùn)動(dòng)人體信息學(xué)、體育氣象學(xué)、運(yùn)動(dòng)人類學(xué)等，各個(gè)技術(shù)形式對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展提供了前所未有的支持。

4、體育科研工作開展存在的問(wèn)題

4.1、體育科研意識(shí)處于薄弱的狀態(tài)

雖然國(guó)家和社會(huì)范圍內(nèi)對(duì)體育科研工作的深入發(fā)展提供了重要支持，但是在實(shí)際發(fā)展中，有很多體育教師沒(méi)有有意識(shí)、有方法、有組織、有目的來(lái)參與到體育科研活動(dòng)中。在科研意識(shí)薄弱的影響下，體育科研教授的個(gè)人知識(shí)水平、工作能力、職業(yè)素養(yǎng)、思維方式也停滯不前，對(duì)待體育事業(yè)的發(fā)展認(rèn)識(shí)十分不清晰，表現(xiàn)為對(duì)體育事業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性缺乏辯證認(rèn)識(shí)、沒(méi)有將體育科研成果應(yīng)用到實(shí)際的體育教育教學(xué)活動(dòng)中。

4.2、對(duì)體育科研的認(rèn)識(shí)不到位

多數(shù)體育教師沒(méi)有對(duì)體育科研工作的開展予以清醒的認(rèn)識(shí)，片面、靜止的認(rèn)為體育科研工作是一項(xiàng)十分高深的工作，且這項(xiàng)目工作的開展無(wú)關(guān)緊要，不會(huì)關(guān)系到體育教育事業(yè)的發(fā)展。

4.3、體育科研工作功利性較強(qiáng)

從當(dāng)前發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，體育科研工作存在較強(qiáng)的功利性屬性，最為明顯的就是，一些教師在評(píng)定支撐點(diǎn)時(shí)候，會(huì)按照職稱評(píng)定的最低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)備材料和論文，最終導(dǎo)致體育科研工作中出現(xiàn)了較多的低水平、重復(fù)、抄襲等問(wèn)題，不利于體育科研工作的順利開展。

4.4、體育科研理論知識(shí)處于匱乏的狀態(tài)

受體育教師對(duì)體育理論知識(shí)掌握不充分的影響，在編訂體育科研程序的時(shí)候有很多教師會(huì)表現(xiàn)出無(wú)所適從，無(wú)法利用科學(xué)的論文來(lái)編訂科研理論。在體育科研工作中，還有八成的教師存在資料收集整理困難的問(wèn)題，一些體育科研論文的研究方法仍然停留在一般工作經(jīng)驗(yàn)上，沒(méi)有站在理論發(fā)展角度來(lái)開展全方位、多角度的論證。

4.5、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育科研態(tài)度

第一，體育科研樣本數(shù)據(jù)信息的選擇不具備實(shí)驗(yàn)研究意義。在論文評(píng)選工作中多次忽略人情味的問(wèn)題；第二，論文評(píng)論工作在開展的過(guò)程中存在徇私舞弊的問(wèn)題。

5、體育科研工作優(yōu)化發(fā)展的重要對(duì)策

5.1、教師需要樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神

科學(xué)精神是體育科研工作順利開展的關(guān)鍵，想要實(shí)現(xiàn)體育科研工作的順利開展，需要教師能夠樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，具體表現(xiàn)為自由精神、革新精神、審美精神?？茖W(xué)精神是指教師在體育科學(xué)研究活動(dòng)開展中所表現(xiàn)的創(chuàng)造精神，通過(guò)體育科研活動(dòng)來(lái)更為深入的探尋一些體育領(lǐng)域的未知問(wèn)題。再有，科學(xué)精神來(lái)表現(xiàn)在教師的求真務(wù)實(shí)，即要求體育科研工作信息的精準(zhǔn)、有效、可靠。

5.2、教師通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的科研能力

科研能力是教師掌握體育科研工作方法、理論的重要關(guān)鍵，也是一系列科研活動(dòng)順利開展的必要條件。在先進(jìn)科學(xué)方法和技術(shù)的支持下能夠總結(jié)出更多的體育科研成果。同時(shí)，在開展體育科研工作的時(shí)候教師還需要通過(guò)學(xué)習(xí)更為全面的掌握體育動(dòng)態(tài)信息，應(yīng)用社會(huì)范圍內(nèi)最新的體育要聞來(lái)武裝自己的頭腦、發(fā)散自己的思維、更新自己的認(rèn)知。另外，在平時(shí)的體育科研工作中教師要積極思考、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和解決問(wèn)題。

5.3、加大對(duì)體育科研工作的經(jīng)費(fèi)投入

體育科研工作的順利開展離不開資金的支持，并在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的指引下來(lái)推進(jìn)體育科研工作的深入發(fā)展。同時(shí)，基于現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)體育科研工作開展提出的要求，體育教師要積極的從過(guò)去技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍?、學(xué)者教師?？紤]到學(xué)校經(jīng)費(fèi)的有效，為了解決體育科研工作的資金問(wèn)題，需要相關(guān)人員借助多渠道融資的方式來(lái)為體育科研工作的深入發(fā)展提供源源不斷的力量支持。支撐體育科研工作發(fā)展的常見融資方式包含申報(bào)國(guó)家和省級(jí)部門課題經(jīng)費(fèi)、申請(qǐng)不同級(jí)別資助資金、打造專門的科研基金、和多個(gè)部門共同配合聯(lián)合投資。

5.4、制定科學(xué)合理的體育科研綱領(lǐng)

為了保障體育科研工作的順利開展，學(xué)校需要組織體育行政、科學(xué)研究、教學(xué)研究等專家學(xué)者編訂具備實(shí)踐指導(dǎo)意義的體育科研大綱，其中要包含學(xué)校體育思想理論、體育教學(xué)改革、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和健康教育、學(xué)生的體質(zhì)和身心健康、體育課余時(shí)間的體育鍛煉等。

5.5、創(chuàng)新體育科研工作的發(fā)展內(nèi)容

圍繞創(chuàng)建體育強(qiáng)市、落實(shí)體育1+5+1行動(dòng)計(jì)劃、重慶體育“十四五”發(fā)展規(guī)劃和2021年全市體育工作部署，創(chuàng)新體育科研工作的基本內(nèi)容。第一，競(jìng)技體育專題內(nèi)容。針對(duì)全運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)過(guò)往賽事發(fā)展實(shí)際情況，就體能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、心理訓(xùn)練、精準(zhǔn)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、強(qiáng)化訓(xùn)練恢復(fù)、專項(xiàng)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、訓(xùn)練設(shè)備優(yōu)化等技術(shù)和管理實(shí)施難點(diǎn)問(wèn)題給出建議，并就和體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展一系列的相關(guān)事宜做出明確的部署安排，打造專門的團(tuán)隊(duì)實(shí)施跟蹤定位；第二，全面健身提升和科學(xué)健身專題。按照全面健康的發(fā)展需要、發(fā)展特點(diǎn)來(lái)優(yōu)化全面健身服務(wù)管理體系，就全面健身運(yùn)動(dòng)提供有益的指導(dǎo)支持，積極推廣各類運(yùn)動(dòng)康復(fù)方法；第三，青少年體育發(fā)展專題。圍繞競(jìng)技體育后備人才選拔培養(yǎng)、青少年公共文化服務(wù)體系建設(shè)、青少年體育傳統(tǒng)特色學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、體育專業(yè)人員校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作的開展給出對(duì)應(yīng)的建議。

6、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育科研工作的順利發(fā)展關(guān)系到我國(guó)體育事業(yè)的進(jìn)步，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展支持下，體育科研也逐漸步入到發(fā)展的正軌，迎來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)遇。在新時(shí)期，為了能夠更好的提升體育科研工作發(fā)展成效，需要相關(guān)人員通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握更多的體育科研方法和知識(shí)，即在掌握專業(yè)體育知識(shí)的同時(shí)還需要掌握其他學(xué)科的研究技能，同時(shí)，學(xué)校還需要定期組織體育科研教師開展必要的科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中全面提升體育科研教師的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，為我國(guó)體育科研工作的深入發(fā)展提供重要力量支持。