關(guān)鍵詞:初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué);生活化教學(xué)
隨著時(shí)代的發(fā)展變化,越來(lái)越多新穎的教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生,生活化教學(xué)就是其中之一,憑借自身優(yōu)勢(shì)得到了大眾的青睞。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有些單一、局限,難以保證教學(xué)質(zhì)量,生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)更符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求,更利于學(xué)生物理素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng),值得引發(fā)廣大教師的重視。
在過(guò)去,教師要想進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),往往需要做許多準(zhǔn)備,如挑選實(shí)驗(yàn)器材等。不同的是,生活化物理實(shí)驗(yàn)更加簡(jiǎn)單、便捷,許多器材都可以在生活中找到。而且,它也無(wú)需進(jìn)行加工,稍加修改即可。教師可以結(jié)合具體教學(xué)的內(nèi)容,從學(xué)生的日常生活中尋找一些實(shí)驗(yàn)器材,以此喚醒學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、閱歷,使學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài),保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效[1]。例如:在教學(xué)“浮力”這部分內(nèi)容的時(shí)候,為了讓學(xué)生對(duì)浮力大小和液體密度之間的關(guān)系有更加清晰的認(rèn)知,教師就從現(xiàn)實(shí)生活入手,選擇了一些生活化實(shí)驗(yàn)器材,包括雞蛋、玻璃杯、食鹽等。首先,教師在玻璃杯中加入適量的水,再將雞蛋放入水中,緩慢加入食鹽。此時(shí),可以直觀地看到雞蛋慢慢上浮。如此,大幅降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難度,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、過(guò)程等更加直觀、簡(jiǎn)易,幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識(shí),為后續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
一堂課只有四十五分鐘,在如此有限的時(shí)間內(nèi),教師要完成教學(xué)任務(wù),保證全體學(xué)生吸收、消化課堂知識(shí)顯然是具有一定難度的。這個(gè)時(shí)候,課后鞏固就顯得尤為關(guān)鍵了。例如:在教學(xué)“物態(tài)變化”這部分內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生對(duì)凝華、升華、液化、汽化等知識(shí)有了一定的理解,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的掌握,教師設(shè)計(jì)了如下任務(wù):從家中尋找一些材料,自主設(shè)計(jì)并開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn),將其記錄下來(lái),以PPT的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。這樣,學(xué)生在親身實(shí)踐中感受到物理就在身邊,體會(huì)到物理的價(jià)值、魅力,對(duì)物理產(chǎn)生更加濃厚的興趣,更愿意投入物理學(xué)習(xí)和探究。
總之,實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性不言而喻,新時(shí)期的物理教師要深刻認(rèn)識(shí)到生活化教學(xué)的價(jià)值,從生活實(shí)際入手,尋找一些生活器材,助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展。并且,還要給學(xué)生設(shè)計(jì)一些生活化任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)踐、操作,在親身參與中獲取知識(shí)、技能,為日后成長(zhǎng)發(fā)展提供有力支撐。
參考文獻(xiàn):
[1]孫繆焰.創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的策略分析[J].讀寫(xiě)算,2021(36):19-20.
(作者單位:陜西省西安市長(zhǎng)慶未央湖學(xué)校 劉曉)