文成尚榮

李吉林老師離開我們已經(jīng)三年了，我們懷念她。

李老師去世后，學(xué)校為她塑像。雕塑家錢紹武先生為了捕捉李老師的“魂”，將她的照片排列在工作室的四周，每天從不同的角度去凝視、觀察、捕捉。后來錢紹武先生告訴大家：李吉林老師的眼睛是很干凈的。

“眼睛是很干凈的”，平白如話的概括，卻道出了李老師精彩而神圣的瞬間，而這瞬間成了人生的永恒，這永恒照亮了教師專業(yè)發(fā)展的前程。所有教師的眼睛都應(yīng)當(dāng)是干凈的。

眼睛是心靈的窗戶。干凈的眼睛，是心靈干凈的透射。教師是心靈干凈的人，是眼睛里沒有雜質(zhì)的人。心靈的干凈是以純真的愛為底色的，也是心靈的亮色。愛不能代替教育，但教育不能沒有愛，愛是教育的方式，也是教育的能力，更是教育成功的密碼。教育愛是真愛，大愛，沒有功利，不求回報(bào)，捧著一顆心來，不帶半根草去，干干凈凈，清清爽爽，明明白白，錚錚閃亮。把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，便是把真摯、無私的愛獻(xiàn)給民族、獻(xiàn)給祖國(guó)的未來。

干凈的眼睛是情感的表達(dá)。朱小蔓先生提出當(dāng)代學(xué)校德育的核心應(yīng)當(dāng)是情感關(guān)切。情感是教育的紐帶，也是教育動(dòng)力之源。語文教師在語言文字里耕耘，是思想勞動(dòng)者，也是一種“情緒勞動(dòng)”，是精神性的存在。我們完全可以說，語文教學(xué)實(shí)踐是一種“情緒實(shí)踐”。不言而喻，不帶情感的教學(xué)是蒼白的、枯燥的，肯定是無效的。反之，語文教學(xué)中觸摸到學(xué)生情感脈搏的跳動(dòng)，才會(huì)有真誠(chéng)的對(duì)話、心靈的啟迪。語文教學(xué)的溫度主要來自情感的觸發(fā)。

干凈的眼睛是理想信念的表達(dá)。一個(gè)革命者在最艱難困苦的時(shí)候，眼睛里總是透著堅(jiān)定理想之光，不忘初心，不辱使命。一個(gè)普通勞動(dòng)者在擦完了額頭上汗珠的時(shí)候，眼睛里總是充溢著奮斗帶來的歡樂表情，勞動(dòng)擦亮了他的雙眼，堅(jiān)信勞動(dòng)會(huì)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)也會(huì)創(chuàng)造自己。同樣，一個(gè)語文教師，就是一個(gè)革命者、思想者，就是一個(gè)普通勞動(dòng)者、創(chuàng)造者，他內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的愛、對(duì)民族振興的理想、對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的信念，都會(huì)讓他心靈敞亮、精神燦爛，也一定讓他眼睛干凈、明亮，而且堅(jiān)毅，雖久而不廢。

干凈的眼睛是赤子之心的表達(dá)。兒童有一顆赤子之心，童心者，真心也，真心者，真人也；若缺失真心便缺失了真人。語文教師是長(zhǎng)大的兒童，同樣存顆童心，有顆赤子之心、創(chuàng)造之心。在語文教師的目光里，絕對(duì)沒有“三歲之翁”，而只有“百歲之童”。從三歲之童到百歲之童，眼睛永遠(yuǎn)純真，說真話、干真事，追求美好、追求光明、追求真理，做一個(gè)大寫的真人。唯此，一個(gè)心靈才能喚醒另一個(gè)心靈，教師的眼睛才能明亮孩子們的眼睛。

干凈的眼睛是審美的表達(dá)。美，是最高境界，是道德的另一種闡釋，是創(chuàng)想精神的凝練，是對(duì)未來的想象，而這一切都會(huì)自然真實(shí)地體現(xiàn)在眼睛里。眼睛，這一人類的第一工具，引導(dǎo)我們?nèi)ハ胂?、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，達(dá)至審美的境界。審美的眼睛讓教師和學(xué)生在語言文字的學(xué)習(xí)過程中充滿審美的愉悅，進(jìn)而以美育德、以美其身，立德樹人。

呵，一切都存于干凈的眼睛里，一切從干凈的眼睛開始。老師們，明亮自己的心靈、擦亮自己的眼睛吧。總有一天，我們會(huì)人老眼花，雙眼朦朧，但那顆心永遠(yuǎn)不會(huì)混濁，相反，會(huì)讓眼睛透過遮蔽，發(fā)出明亮的光。