李錫炎

（中共四川省委黨?！菜拇ㄐ姓W院〕，四川 成都 610071）

新時代人才觀是關(guān)于新時代人才成長規(guī)律和人才培養(yǎng)使用規(guī)律的思想理念、價值取向、行為規(guī)范的總和，是馬克思主義世界觀、方法論在新時代人才領(lǐng)域里的具體體現(xiàn)。領(lǐng)導干部是貫徹執(zhí)行黨管人才方針的執(zhí)行者，樹立新時代人才觀，對于深入實施新時代人才強囯戰(zhàn)略，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，尤為重要。

新時代人才觀的核心要義是聚天下英才而用之?！暗萌瞬耪?，得天下”，是亙古不變的真理。在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，向第二個百年奮斗目標邁進的歷史節(jié)點上，習近平總書記在中央人才工作會議上，科學總結(jié)了中國共產(chǎn)黨始終高度重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才的歷史經(jīng)驗，全面論述了“四個面向”的新時代人才觀，強調(diào)堅持“四個面向”，即面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，向全黨全國人民鄭重提出，把我國建設(shè)成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略目標?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，從以史為鑒、開創(chuàng)未來的高度，強調(diào)指出，“要源源不斷培養(yǎng)造就愛國奉獻、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才，真心愛才、悉心育才、精心用才，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來”。［1］106這是黨的重要文獻對新時代人才觀的實踐指向和價值目標的重要論述，也是以習近平同志為核心的黨中央對堅持“四個面向”的新時代人才觀，全面加強新時代人才工作的重要戰(zhàn)略部署。

深刻理解“四個面向”的新時代人才觀的科學內(nèi)涵，樹立新時代的人才新理念，是培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才的關(guān)鍵，事關(guān)深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，事關(guān)人民幸福、民族復(fù)興。領(lǐng)導干部是黨管人才方針的執(zhí)行者、實施人才強國戰(zhàn)略的實踐者，是培養(yǎng)人才、引領(lǐng)人才、成就人才的領(lǐng)導者。領(lǐng)導干部深刻認識和正確把握“四個面向”的新時代人才觀，對于深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

一、深刻認識堅持“四個面向”的時代內(nèi)涵，正確把握新時代人才觀核心要義和實踐要求

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。以習近平同志為核心的黨中央作出人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源的重大判斷，提出從人才大國向人才強國邁進的戰(zhàn)略部署，回答了為什么建設(shè)人才強國、建設(shè)什么樣的人才強國、怎樣建設(shè)人才強國的重大理論和實踐問題。習近平總書記對新時代人才觀和人才強國戰(zhàn)略進行了多次強調(diào)與論述。2016年5月，習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上，就明確提出新時代人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略導向問題。他指出，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。要弘揚創(chuàng)新精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊伍。[2]2020年9月，習近平總書記在科學家座談會上，鄭重提出科技創(chuàng)新堅持“四個面向”的方針，他號召廣大科學家和科技工作者肩負起歷史責任，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術(shù)廣度和深度進軍。[3]2021年9月，習近平總書記在中央人才工作會議上指出，“要堅持黨管人才，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才”。［4］堅持“四個面向”，是新時代人才強國戰(zhàn)略的目標方向，是新時代人才觀的精髓和靈魂，是新時代黨管人才的根本指導方針。

堅持“四個面向”更好地體現(xiàn)了新時代人才觀的時代要求和人民期盼，表明黨中央把人才強國戰(zhàn)略和新時代人才觀，提高到了“人民至上、生命至上”的唯物史觀的新境界?！懊嫦蚴澜缈萍记把亍?，指明了人才奮斗的主攻方向和時代要求；“面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場”，指明了人才的戰(zhàn)略地位及其實踐指向；“面向國家重大需求”，指明了人才的家國情懷及民族精神；“面向人民生命健康”，指明了“人民至上、生命至上”是人才的理想信仰和價值追求?！八膫€面向”是相互聯(lián)系、相互促進的有機統(tǒng)一整體，是新時代人才強國戰(zhàn)略和新時代人才觀的核心內(nèi)涵。堅持“四個面向”，從科技發(fā)展到人才強國，從實踐創(chuàng)新到理論創(chuàng)新，實現(xiàn)了科技與經(jīng)濟、國家與人民、發(fā)展與人才的有機融合，具有很強的理論性、針對性和指導性。

堅持“四個面向”，為領(lǐng)導干部樹立新時代人才觀，悉心培養(yǎng)人才，精心使用人才，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，指明了人才工作的正確方向，揭示了新時代人才培養(yǎng)和人才使用的規(guī)律性特點和發(fā)展大勢，為新時代人才工作提出了新的實踐要求。當今世界正處于大變革、大調(diào)整、大發(fā)展時期，以經(jīng)濟、科技和人才為核心的綜合國力的較量十分激烈。世界百年未有之大變局加速演進，中國高質(zhì)量發(fā)展的新格局新階段面臨許多新的風險和挑戰(zhàn)，我國比歷史上任何時候更加需要建設(shè)科技強國和人才強國，更加渴求世界一流的人才隊伍，也更加需要各級領(lǐng)導干部堅持“四個面向”，樹立新時代人才觀，以人才觀念之變，贏得培養(yǎng)使用人才的歷史主動，做培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才的能干人和實干家。

二、樹立人才自主培養(yǎng)的育才理念，鼓勵高端人才面向世界科技前沿攻堅克難

習近平總書記強調(diào)：“我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢?！保?］堅持科技自立自強和人才自主培養(yǎng)的理念，是推進科技強國，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要人才思想，是深刻理解人才培養(yǎng)、人才引進、人才使用三者的關(guān)系，堅持人才以用為本，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的內(nèi)核理念，是領(lǐng)導干部以強烈的緊迫感和憂患意識樹立新時代人才觀的必修內(nèi)容和要點。

科學技術(shù)是世界性、時代性的，發(fā)展科學技術(shù)必須拓寬全球視野，把握時代脈搏，全面增強自主創(chuàng)新能力。只有科技自立自強，國家民族才能自立自強，人民才能幸福安康。對于科技人才及各類人才的培養(yǎng)使用，必須正確把握科學技術(shù)的世界性、時代性的規(guī)律和特點，高度重視人才自主培養(yǎng)，增強人才資源在世界科技創(chuàng)新前沿的競爭優(yōu)勢。我國已經(jīng)成為具有重要影響力的科技大國，但離科技強國還有相當?shù)木嚯x，關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)還受制于人。習近平總書記多次說過，關(guān)鍵性的核心技術(shù)是討不來的，是買不來的，只有靠科技人才自主創(chuàng)新。所以，各級領(lǐng)導干部要樹立新時代人才自主培養(yǎng)的理念，高度重視人才自主培養(yǎng)，加大人才自主培養(yǎng)的力度，把對人才的培養(yǎng)、引進、使用有機地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮人才資源在科技創(chuàng)新上的競爭優(yōu)勢。

領(lǐng)導干部樹立人才自主培養(yǎng)的理念，必須具有面向世界科技前沿的世界眼光，心中有國家、胸中有人民，還要有著眼長遠，抓早、抓小、抓實的領(lǐng)導作風，把自主培養(yǎng)與按需引進結(jié)合起來，激勵高端人才面向世界科技前沿攻堅克難，搶占科技制高點。人才自主培養(yǎng)是自主創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)科技自立自強的需要，與按需引進人才，是相輔相成的人才培養(yǎng)使用方式。堅持面向世界科技前沿，重視人才自主培養(yǎng)，并非排斥人才引進，而是要按科技創(chuàng)新需求引進人才，提高引進人才的質(zhì)量，面向世界一流人才，引進國家急需的高端人才。新時代人才觀的出發(fā)點和落腳點，是聚天下人才而用之，把優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。不管是引進人才，還是自主培養(yǎng)人才，都是為了實施人才強國戰(zhàn)略，搶占世界科技的前沿陣地和制高點。樹立新時代人才自主培養(yǎng)的觀念，要胸懷“國之大者”，運用系統(tǒng)思維、辯證思維，觀察問題，處理問題，深刻認識和正確把握人才培養(yǎng)、引進、使用三者之間的有機統(tǒng)一關(guān)系，摒棄和防止出現(xiàn)思想上的片面性、絕對化。以往有人在強調(diào)重視人才引進的時候，片面理解或曲解人才“不為所有，只為所用”的觀點，出現(xiàn)依賴引進人才而不重視人才自主培養(yǎng)的問題，甚至有的眼睛只向外看，對本地現(xiàn)有人才視而不見。如今強調(diào)人才自主培養(yǎng)，同樣，要防止出現(xiàn)把人才自主培養(yǎng)與引進人才對立起來的片面性，要把人才自主培養(yǎng)與引進人才統(tǒng)一于科技創(chuàng)新的實踐中，在搶占世界科技前沿制高點上見成效。

領(lǐng)導干部樹立人才自主培養(yǎng)的理念，必須具有“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫感和對人民對歷史負責的使命感。堅持面向世界科技前沿，走人才自主培養(yǎng)之路，是事關(guān)國家強盛、民族復(fù)興的大事，各級領(lǐng)導干部都應(yīng)以主人翁的態(tài)度辦好此事。許多有遠見卓識的企業(yè)家瞄準世界科技前沿，自覺加大自主培養(yǎng)人才的力度，加大自主研發(fā)和科技創(chuàng)新的投入，以領(lǐng)先的科技創(chuàng)新成果走向世界，使中國成為具有知識產(chǎn)權(quán)的科創(chuàng)原發(fā)地。領(lǐng)導干部要以強烈的國家意識和民族責任感甘做“鋪路石”和“后勤部長”，全心全意支持科學家、教育家實施“強基計劃”，布局建設(shè)具有科技前沿水平的研究中心，推動建設(shè)基礎(chǔ)學科的國際學術(shù)交流中心，為青年學生、年輕學者參與科研實踐、接觸科技前沿領(lǐng)域，提供施展才華的平臺，構(gòu)筑產(chǎn)學研融合的科技創(chuàng)新生態(tài)和自主培養(yǎng)人才的長效機制。要始終堅持改革開放，堅持營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，吸引人才，引進人才，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國提供人才支撐。

三、樹立人才引領(lǐng)發(fā)展的用才理念，激勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場貢獻力量

人才引領(lǐng)發(fā)展、人才引領(lǐng)創(chuàng)新的理念，揭示了人才與發(fā)展、科技與經(jīng)濟之間的內(nèi)在邏輯。正確反映人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)略作用的客觀規(guī)律，是堅持“四個面向”方針的重要標志，也是各級領(lǐng)導干部牢固樹立新時代人才觀，加強人才工作的重要指導思想。對于領(lǐng)導干部來說，也是一種全面貫徹新發(fā)展理念，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要思維方式和工作方法。我國經(jīng)濟發(fā)展進入雙循環(huán)、高質(zhì)量發(fā)展的新格局新階段，如何推動質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略？如何破解發(fā)展瓶頸，以高質(zhì)量發(fā)展成果，滿足人民群眾對美好生活的追求？怎樣保持核心競爭力，應(yīng)對國際經(jīng)濟合作和競爭局面的深刻變化？面對經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新情況新問題和千頭萬緒的領(lǐng)導工作，最關(guān)鍵最重要的是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導思路，要從抓招商引資的舊觀念老套路上，轉(zhuǎn)變到抓人才抓創(chuàng)新的新思路上來，從人才引領(lǐng)上入手破題，面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，集聚人才，激發(fā)創(chuàng)新活力，以人才引領(lǐng)創(chuàng)新，以人才引領(lǐng)發(fā)展。

人才是第一資源，是科技創(chuàng)新的第一源泉、第一動力。經(jīng)濟發(fā)展表面上看是商品、資本、信息的廣泛流動，但本質(zhì)上主導流動的力量是人才。在經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展面臨需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力的復(fù)雜條件下，傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式難以為繼。堅持高質(zhì)量發(fā)展，不能簡單地以生產(chǎn)總值增長率論英雄，必須實現(xiàn)創(chuàng)新為第一動力，綠色發(fā)展成為普遍形態(tài)，商品的科技含量和文化品位成為新的經(jīng)濟生長點。于是，人才和創(chuàng)新的問題更加凸顯，樹立以人才引領(lǐng)創(chuàng)新、以人才引領(lǐng)發(fā)展的人才理念更為重要。為此，必須全面貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。當前我國經(jīng)濟發(fā)展的要素組合和內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化，科技自立自強和人才自主培養(yǎng)使用成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐，經(jīng)濟的新增長點、新動力蘊含在人才資源和科技創(chuàng)新之中，必須提升全社會人力資本質(zhì)量和專業(yè)技能，引領(lǐng)各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才走上經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場。

現(xiàn)階段，我國全面貫徹以人民為中心的新發(fā)展理念，綠色、創(chuàng)新和協(xié)調(diào)的理念貫穿于經(jīng)濟發(fā)展的全過程全領(lǐng)域，生產(chǎn)函數(shù)正在發(fā)生變化，碳達峰、碳中和成為我國中長期發(fā)展的重要目標，經(jīng)濟面臨的硬約束增多，資源環(huán)境的約束越來越接近上限，走科技創(chuàng)新和人才強國之路，已成為多重約束條件下的最佳選擇。在這樣的情形下，領(lǐng)導干部的人才觀念和領(lǐng)導思路，必須推陳出新，與時俱進。各級領(lǐng)導干部應(yīng)將抓經(jīng)濟發(fā)展突破點和生長點的工作思路，及時轉(zhuǎn)變到抓人才抓科技創(chuàng)新上來，深刻認識和正確把握科技與經(jīng)濟、人才與創(chuàng)新驅(qū)動之間的內(nèi)在邏輯，必須在“解放人才”上下功夫，在優(yōu)化人才發(fā)展體制機制上，尋求經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的突破口。抓人才，就是抓發(fā)展；聚人才，就是聚活力。各級領(lǐng)導干部應(yīng)聚精會神抓人才、聚活力，切實履行好育人用人的主體責任，積極為人才松綁，用好用活人才，充分調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造性，堅持人才為本，做到信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。各級領(lǐng)導干部要以人才引領(lǐng)創(chuàng)新、人才引領(lǐng)發(fā)展的認識高度彰顯自覺自信，主動打破人才體制壁壘，鋪平人才脫穎而出的道路，以創(chuàng)新人才管理的體制機制，打通人才走向經(jīng)濟主戰(zhàn)場的最后“一公里”，把人才引領(lǐng)創(chuàng)新、人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，轉(zhuǎn)化為充分調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造性的一套制度和一種長效機制。

四、樹立用戰(zhàn)略思維培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家的攬才理念，全力支持領(lǐng)軍人才率領(lǐng)創(chuàng)新團隊面向國家需要攻克難關(guān)

2021年9月習近平總書記在中央人才工作會議上，提出了用戰(zhàn)略思維培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家的新理念新方略，論述了什么是戰(zhàn)略科學家，怎樣運用戰(zhàn)略思維培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家和廣攬人才的問題。他指出，“要大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家，堅持實踐標準，在國家重大科技任務(wù)擔綱領(lǐng)銜者中發(fā)現(xiàn)具有深厚科學素養(yǎng)、長期奮戰(zhàn)在科研第一線，視野開闊，前瞻性判斷力、跨學科理解能力、大兵團作戰(zhàn)組織領(lǐng)導能力強的科學家”。［4］廣攬優(yōu)秀人才，培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家，是世界國家綜合實力競爭、現(xiàn)代國家崛起的普遍規(guī)律。自第一次科技革命爆發(fā)以來，世界各國特別是大國強國采取有效舉措，發(fā)現(xiàn)和吸引優(yōu)秀人才特別是戰(zhàn)略科學家，在國家實力趕超中發(fā)揮戰(zhàn)略性的關(guān)鍵作用，助力國家強盛和大國崛起。美國在19世紀招攬大批外國優(yōu)秀人才，使美國成為世界科技中心，實現(xiàn)了全面趕超英國。日本、韓國、新加坡等亞洲國家在20世紀五六十年代，對標美國發(fā)揮戰(zhàn)略科學家和優(yōu)秀人才的作用，經(jīng)濟迅速起飛。縱觀現(xiàn)代國家崛起的軌跡，都與廣攬優(yōu)秀人才、注重培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家有著密切關(guān)系。

用戰(zhàn)略思維培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家，是中國共產(chǎn)黨百年來廣攬優(yōu)秀人才、培養(yǎng)使用優(yōu)秀人才的寶貴經(jīng)驗，是新中國成立以來特別是自主研制“兩彈一星”、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，勝利攻克科技創(chuàng)新難關(guān)的一個重要法寶。20世紀60年代，我國工業(yè)基礎(chǔ)和經(jīng)濟發(fā)展的底子非常薄弱，人民生活非常困難。以毛澤東為核心的第一代黨中央領(lǐng)導集體，頂著巨大壓力，排除一切困難，對以錢學森、錢三強、鄧稼先等為代表的戰(zhàn)略科學家所從事的重大科技創(chuàng)新攻關(guān)項目，高度重視，充分信任和尊重他們，全力支持他們在我國自主研制“兩彈一星”的國家戰(zhàn)略攻堅中，發(fā)揮擔綱領(lǐng)銜作用，不僅成功發(fā)射了“兩彈一星”，打破了美蘇兩國核壟斷，而且?guī)С隽艘慌鷳?zhàn)略科學家和優(yōu)秀人才。我國自主培養(yǎng)的“兩彈一星”科學家和航天科學家，都是具有開闊視野、深厚知識，能組織領(lǐng)導科技大兵團攻堅克難的戰(zhàn)略科學家，正是他們使中國挺起了脊梁，才有了中國和平崛起的底氣，在世界百年變局中不懼風雨，堅定信念，勇毅前行。

廣攬優(yōu)秀人才，用戰(zhàn)略思維培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家的關(guān)鍵，是堅持“四個面向”的新時代人才觀，把握以科技創(chuàng)新為國家需求服務(wù)的戰(zhàn)略導向。作為育人用人的領(lǐng)導者，各級領(lǐng)導干部應(yīng)從時代要求和國家發(fā)展戰(zhàn)略高度提高政治站位，牢固樹立新時代人才觀，以面向世界科技創(chuàng)新前沿的世界眼光和戰(zhàn)略思維，引導和鼓勵戰(zhàn)略科技人才，圍繞國家戰(zhàn)略的實施和現(xiàn)實急需而攻堅克難。實施國家戰(zhàn)略不是“紙上談兵”，也不是“隔山打炮”，而是要求科學、務(wù)實、精準，務(wù)必解決擺在我們面前的需要通過科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新而解決的重大實際問題。這就需要各級領(lǐng)導干部善于和牢牢把握問題導向、過程導向和結(jié)果導向，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和實際急需，著力集聚優(yōu)秀人才，提供發(fā)展關(guān)鍵支撐。黨的十八大以來，黨中央緊扣社會主要矛盾變化和人民對美好生活的追求，提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略等。要實施這些戰(zhàn)略，都要有優(yōu)秀人才的支撐，有些重大難題，還需要戰(zhàn)略科學家和領(lǐng)軍人才擔綱領(lǐng)銜攻關(guān)，才能破解。領(lǐng)導干部必須堅持面向世界科技前沿，面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，面向國家重大需求，面向人民生命健康，把握經(jīng)濟科技發(fā)展大勢和運行規(guī)律，以長遠眼光和戰(zhàn)略思維，以我們正在做的事情為中心，實現(xiàn)人才集聚與國家戰(zhàn)略實施的無縫對接，做到同時同步謀劃人才培養(yǎng)使用規(guī)劃，國家戰(zhàn)略部署到哪里，人才集聚就跟進到哪里。

關(guān)于領(lǐng)導干部怎樣廣攬人才，以戰(zhàn)略思維培養(yǎng)戰(zhàn)略科學家的問題，習近平總書記在中央人才工作會議上作出了明確的論述。他指出，“要堅持長遠眼光，有意識地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學家成長梯隊”。［4］在當今科學研究對象的復(fù)雜性、多元性越來越高，交叉性、融合性越來越強，科研活動呈現(xiàn)學科細分化、領(lǐng)域交叉化和網(wǎng)絡(luò)化的趨勢越來越明顯的條件下，重大科研創(chuàng)新要實現(xiàn)零的突破，“單打獨斗”是難以成功的，必須廣攬優(yōu)秀人才，要有戰(zhàn)略科學家、優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物和合理的人才梯隊協(xié)作攻關(guān)。領(lǐng)導干部一定要以長遠眼光和戰(zhàn)略思維，敏銳地認知科研活動的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，廣開育才、攬才、聚才之路，遵循科研活動交叉性、融合性強的特點與創(chuàng)新人才梯隊的“雁陣”規(guī)律，既要注重培養(yǎng)使用領(lǐng)軍人才，又要為“人人皆可成才、人人盡展其才”創(chuàng)造條件，在科研創(chuàng)新實踐中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有戰(zhàn)略科學家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，在支持方式上更加精準化、差異化，在創(chuàng)新實戰(zhàn)中促進團隊成長，形成頭雁領(lǐng)路、群雁展翅齊高飛的“雁陣”創(chuàng)新人才隊伍。

五、樹立政治引領(lǐng)和政治吸納的聚才理念，引導各類人才面向人民生命健康貢獻智慧

堅持政治引領(lǐng)和政治吸納，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來，是中國共產(chǎn)黨百年奮斗百年輝煌的人才工作歷史經(jīng)驗，是新時代全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，創(chuàng)造中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本大計，也是領(lǐng)導干部新時代人才觀的核心內(nèi)容和著力點。以史為鑒，開創(chuàng)未來。新時代的領(lǐng)導干部在集聚人才上要繼往開來，繼承發(fā)揚中國共產(chǎn)黨堅持以政治引領(lǐng)集聚優(yōu)秀人才的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立加強對人才政治引領(lǐng)的觀念，發(fā)揮黨的政治引領(lǐng)和政治吸納的優(yōu)勢，用黨的理想信念凝聚人才之心，用社會主義核心價值觀培育人才之德，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人才之志。

首先，把握好新時代人才工作的政治方向，堅持以“人民至上、生命至上”的唯物史觀，引導廣大人才與人民同心，實現(xiàn)“得人才”與“得民心”的有機統(tǒng)一。

人民的需要和呼喚是科技進步和創(chuàng)新的時代聲音。隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，人民對美好生活的期待日益增長，而改善人民生活、注重人民健康的時代需要，對科技創(chuàng)新提出更高要求?？萍紕?chuàng)新人才應(yīng)傾聽人民的呼聲，想人民之所想，急人民之所急。新時代的領(lǐng)導干部應(yīng)不忘初心，牢記使命，始終把人民利益放在心中的最高位置，及時回應(yīng)人民對人才和科技創(chuàng)新的新需求，順應(yīng)時代要求和人民群眾期待，在培養(yǎng)使用人才上堅持“人民至上、生命至上”的唯物史觀，堅定以人民為中心的政治立場，把握好人才工作的政治方向，引導廣大人才與人民同心，面向人民生命健康開展科技創(chuàng)新，為人民生命健康奉獻自己的創(chuàng)新成果，做到忠誠人民，服務(wù)人民，不負人民?！懊裥氖亲畲蟮恼?，正義是最強的力量?！保?］95順民意得民心的人才，才是國家需要的棟梁之才?？萍紕?chuàng)新只有讓人民高興滿意、有獲得感，人才方能得到人民的熱愛和尊重，從而實現(xiàn)得人才與得民心的有機統(tǒng)一，才是對優(yōu)秀人才的真正政治引領(lǐng)和政治吸納，也才能真正把優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。

其次，把握好新時代人才工作的使命擔當，堅持人才為國家發(fā)展、民族振興服務(wù)的時代目標，引導廣大人才與時代同行，實現(xiàn)人才個人奮斗理想與國家發(fā)展偉業(yè)的有機統(tǒng)一。

人才是創(chuàng)新之核、發(fā)展之要、強國之基。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。堅持人才服務(wù)于國家發(fā)展、民族振興，服務(wù)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標，是人民的期盼和時代的要求，是歷史賦予各級領(lǐng)導干部的時代使命?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出，“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標”，同時，“前進道路上仍然存在可以預(yù)料和難以預(yù)料的各種風險挑戰(zhàn)”。［1］102在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程的關(guān)鍵時期，黨和人民更希望廣大人才與時代同行，在應(yīng)對各種風險挑戰(zhàn)中施展才干，破解難題。在這個關(guān)鍵的歷史關(guān)頭，領(lǐng)導干部應(yīng)清醒認識自己在新時代人才工作中的時代任務(wù)和使命擔當，積極引導人才順應(yīng)時代潮流，敢于積極作為，勇于擔當使命，把個人理想融入國家發(fā)展、民族振興的偉業(yè)之中，堅定不移聽從祖國和人民的召喚，為黨分憂，為國盡責，積極為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

再次，把握好新時代人才工作的思想引領(lǐng)，堅持實事求是、求真務(wù)實的科學精神，引導廣大人才與黨同心同德，實現(xiàn)愛國敬黨與勇于創(chuàng)新的有機統(tǒng)一。

政治引領(lǐng)，思想先行。恩格斯指出，“歷史從哪里開始，思想進程也應(yīng)當從哪里開始，而思想進程的進一步發(fā)展不過是歷史過程在抽象的、理論上前后一貫的形式上的反映”。［5］14人才培養(yǎng)使用的進程與思想引領(lǐng)進程，是同時同步發(fā)生發(fā)展的。用黨的理想信仰和先進理論教育人才、引導人才、鼓舞人才，是中國共產(chǎn)黨的一大優(yōu)勢。各級領(lǐng)導干部要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以中國共產(chǎn)黨的不忘初心、牢記使命的領(lǐng)導風范和堅持實事求是、求真務(wù)實一以貫之的科學態(tài)度為示范，用社會主義核心價值觀團結(jié)教育廣大人才，增強其對黨的政治認同感和向心力，引導廣大人才與黨同心同德，把黨的政治主張和新時代人才強國戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)化為廣大人才堅持學術(shù)誠信、追求真理、嚴謹治學、淡泊名利、潛心研究，肩負科研創(chuàng)新重任的自覺行動，爭做愛國奉獻、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。這也是領(lǐng)導干部新時代人才觀的落腳點和出發(fā)點。