鐘建蘭

我們寫作文往往被要求寫細致、具體，不過有的時候也需要長話短說。比如：當我們向別人介紹一本書、介紹一部影視作品或推薦一篇文章時，會用到一種應用文體——梗概，而梗概的特點便是言簡意賅。

你知道嗎？寫梗概類作文其實是一種縮寫，將一篇比較長的作品壓縮成一篇比較短的文章。不過，你可千萬記得要抓住原文的主要內(nèi)容，保留原文的主要情節(jié)；還要注意不能改變原文的主題思想。

我們這次的習作就來寫作品梗概吧。要想寫好作品梗概，首先你得選擇一本自己熟悉、印象深刻的書；其次是厘清書本內(nèi)容，特別要厘清書中人物的關系、主要情節(jié)，把握主旨；再次是用簡潔的語言概括原文的思想內(nèi)容，使它成為通順連貫的短文章。

在寫作品梗概時如果用上這些小技巧，更能提高你分析、綜合、概括的能力哦。

一、讀

古人云：“書讀百遍，其義自見。”所以，在寫梗概前，我們首先要做的就是讀原作，反復讀，直到讀懂為止。這樣，我們才能了解其內(nèi)容，明確作者的創(chuàng)作意圖，更有利于我們厘清書中內(nèi)容的基本框架，把握要點。

如通過反復讀《魯濱孫漂流記》，我們厘清這本書是按照以下線索展開敘述的：流落荒島—搭蓋住所—馴養(yǎng)野羊—播種糧食—救星期五—奪船回國。

二、選

在寫梗概時，原文的基本思想、要點以及與中心密切相關的主要內(nèi)容、主要事件、主要人物，都要選擇保留下來。那些與中心關系不大的次要事件、次要人物、次要情景等，可以選擇刪除或者簡化。

對于每個章節(jié)的內(nèi)容，我們可以這樣用簡潔的敘述性語言予以概括。

（1）把人物的語言描寫概括成敘述性的話，即將直接引用語變?yōu)檗D述句

毛主席舀了兩碗水送到她們母女倆手里，說：“你們倆歇會兒吧！”然后對警衛(wèi)員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了?！泵飨颇胱舆€挺在行，一邊推，一邊還用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒。——選自《毛澤東在花山》

這段話可概括成：毛主席讓母女倆歇會兒，然后與警衛(wèi)員一起幫她們推碾子。

（2）把人物的動作描寫概括成敘述性的話

從收到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里?！x自《青山處處埋忠骨》

這段可概括敘述：毛主席收到這封電報后茶飯不思。

三、連

故事梗概不是關鍵句的簡單連綴，你得對選取出來的關鍵句進行適當補充，也可以運用過渡句，將它們合并、連接起來。

如《窗邊的小豆豆》的故事梗概：退學以后的小豆豆來到了巴學園，那里的一切令小豆豆大吃一驚，校門口是兩棵大樹，教室是廢棄的電車，學生人數(shù)不超過六十人，就連教學方式也是迥然不同的……在那里，小豆豆非常幸運地遇到了改變他一生的巴學園校長——小林宗作先生。

同學們，只要你們掌握了以上三個寫作品梗概的小技巧，以后遇見長篇的作品，你們也能清晰地寫出作品的梗概哦！

《湯姆·索亞歷險記》梗概

《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，主要描述以湯姆·索亞為首的一群孩子豐富多彩的生活和他們的冒險故事。

湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學。一天深夜，湯姆與好友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案：羅賓遜醫(yī)生和惡棍印江·喬埃以及喝得醉醺醺的莫夫·波特三個人發(fā)生爭執(zhí)，在混亂的廝打中，喬埃把雇用他們?nèi)ケI尸的羅賓遜醫(yī)生殺死了，然后嫁禍于被打昏的波特。

因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”。家里人以為他們被淹死了，結果他們卻出現(xiàn)在自己的葬禮上。過了一段時間，法院開庭審理這起兇殺案，法官即將對波特的罪行做出判決，這讓湯姆十分愧疚和不安。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，勇敢地站出來指出喬埃才是殺人兇手，但狡猾的喬埃卻從法庭上逃走了。

不久之后，湯姆與他心愛的姑娘貝奇到山上野餐時，在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。湯姆他們在洞中再一次看見了殺人犯印江·喬埃。經(jīng)過一番周折，他們在村民的幫助下終于成功脫險。

湯姆把喬埃藏在洞中的消息告訴了貝奇的爸爸薩契爾法官。誰知薩契爾法官在此之前把山洞的入口封住了，躲在洞里的喬埃活活餓死了，惡人得到了應有的報應。

后來，湯姆和好友哈克再次回到山洞，找到了喬埃埋藏的寶藏。

點評：這篇習作向我們介紹了《湯姆·索亞歷險記》的內(nèi)容梗概。作者在介紹前，對原文內(nèi)容進行了深入了解，并在忠于原文內(nèi)容的基礎上進行了高度壓縮。作者扣住主要人物、主要事件，把握小說的核心環(huán)節(jié)，對原著內(nèi)容進行篩選、概括、合并，達到了理想的效果。文章敘事清楚，語言連貫，脈絡清晰、有條理，讓讀者了解了原著的大概內(nèi)容。