文/沈玥

引言

高校群體擁有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力是概念的創(chuàng)新、是理念的創(chuàng)新、是技術(shù)的創(chuàng)新，它不需要顛覆性的技術(shù)革命，只要把創(chuàng)新的要素進(jìn)行全新的組合和優(yōu)化，就可能形成一種創(chuàng)業(yè)成果。所以，針對(duì)這一群體的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”特征，高校學(xué)生很容易融入“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念之中?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”不僅僅適合于普通社會(huì)大眾，而且對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有良好的發(fā)展前景。高校共青團(tuán)能夠?yàn)楦咝W(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”提供組織保障、提供資源引導(dǎo)、提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，是扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要組織機(jī)構(gòu)，其具有天然的優(yōu)勢(shì)力量。

一、高校共青團(tuán)參與“雙創(chuàng)”的優(yōu)勢(shì)和必要性

首先，高校共青團(tuán)具有能夠引導(dǎo)高校學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的屬性。高校共青團(tuán)體組織本就是屬于青年群體的組織，主要的服務(wù)目標(biāo)是培養(yǎng)高校大學(xué)生等青年群體，幫助其實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才。高校共青團(tuán)對(duì)大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”具有重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，在大學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)施的過(guò)程中，高校共青團(tuán)組織可以引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力提升，甚至可以引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐模擬和環(huán)境認(rèn)知，有效地把大學(xué)生的知識(shí)要素轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的實(shí)踐技能。

第二，高校共青團(tuán)組織是高?！半p創(chuàng)”的參與主體和第二課堂。在傳統(tǒng)的高校教育中注重理論知識(shí)的輸出，導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，更缺少創(chuàng)業(yè)的能力和資源。而高校共青團(tuán)組織是把學(xué)生的知識(shí)從隱性變成顯性的過(guò)程，使知識(shí)的力量發(fā)揮本質(zhì)的作用，它是高校學(xué)生從課堂邁進(jìn)社會(huì)的中間橋梁。高校共青團(tuán)組織與高校教育相結(jié)合，可以在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”輔導(dǎo)等方面引領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)步的步入社會(huì)。所以，這一中間橋梁的作用，使高校共青團(tuán)組織成為高校大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的第二課堂。

二、高校學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的策略實(shí)施

1.營(yíng)造高校學(xué)生群體“雙創(chuàng)”新局面和新思潮

大學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作應(yīng)該貫穿在整個(gè)學(xué)業(yè)的完成過(guò)程之中，通過(guò)高校教師的教學(xué)管理，進(jìn)行思想引導(dǎo)和局面開(kāi)創(chuàng)。高校領(lǐng)導(dǎo)層要結(jié)合高校共青團(tuán)齊抓共管、全面溝通、密切配合，建立高校大學(xué)生“雙創(chuàng)”指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，組織社會(huì)力量和社會(huì)資源，緩解學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的疑慮，對(duì)學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實(shí)施實(shí)質(zhì)性的幫助。與此同時(shí)，學(xué)校的宣傳部門要和行政管理部門進(jìn)行合作，跨領(lǐng)域、跨部門進(jìn)行整合資源，形成強(qiáng)大的文化和管理合力：一方面，學(xué)校的文化宣傳部門要通過(guò)創(chuàng)業(yè)成功案例的吸引，為校園文化建設(shè)提供“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的思想和路徑，而行政管理部門要配合宣傳部門提供后勤保障，包括“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)的組織實(shí)施、物資采購(gòu)和人力資源組織。而高校共青團(tuán)在學(xué)校的資源調(diào)配中，應(yīng)該本著發(fā)揮群眾基礎(chǔ)力量的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)，打通“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)的“最后一公里”，為大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”理念的生成提供組織保障，緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，創(chuàng)造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的良好社會(huì)氛圍。[1]高校共青團(tuán)是高校組織“雙創(chuàng)”活動(dòng)的重要橋梁，是連接高校資源和社會(huì)資源的重要通道。高校共青團(tuán)的介入能夠拓寬大學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”視野，提高服務(wù)的層次和深度，為整個(gè)校園文化建設(shè)全員“雙創(chuàng)”思潮提供組織保障、資源溝通、人力支持和領(lǐng)導(dǎo)方略。

2.轉(zhuǎn)化科研成果，促進(jìn)“雙創(chuàng)”激勵(lì)制度的建立

首先，高校共青團(tuán)要聯(lián)合高校，使“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的政策在高校內(nèi)形成制度化的落實(shí)，包括日常的教學(xué)活動(dòng)、教務(wù)管理活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，都應(yīng)該落實(shí)相關(guān)的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”制度，使“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”制度貫穿大學(xué)生的教育全過(guò)程。并且，高校共青團(tuán)要在制度的落實(shí)中參與制度擬定的過(guò)程，從機(jī)制的源頭鼓勵(lì)大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，并針對(duì)不同大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行層次化的教育引導(dǎo)；其次，高校共青團(tuán)組織在整個(gè)制度的創(chuàng)立過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)激勵(lì)制度的設(shè)立。激勵(lì)制度的設(shè)立，不僅僅要在高校共青團(tuán)內(nèi)部實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)人員的激勵(lì)與鼓勵(lì)，也要在大學(xué)生群體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)“保姆式”的支持和幫助，使大學(xué)生“雙創(chuàng)”活動(dòng)的過(guò)程得到組織保障，在人員構(gòu)成、場(chǎng)地設(shè)備、經(jīng)費(fèi)技術(shù)、政策支持等方面做到四位一體；最后，為了引導(dǎo)更多的學(xué)生和教師參與到“雙創(chuàng)”活動(dòng)中，高校共青團(tuán)可以和高校校辦進(jìn)行充分溝通，將教師的指導(dǎo)工作納入到教學(xué)工作績(jī)效中，給予教師一定的教研獎(jiǎng)勵(lì)和項(xiàng)目分成，通過(guò)鼓勵(lì)教師的貢獻(xiàn)促使教師建立團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，也能夠促進(jìn)整個(gè)師生團(tuán)隊(duì)的教學(xué)動(dòng)力和科研能力的生成。

3.整合資源，對(duì)接人、財(cái)、物

（1）人力資源對(duì)接

高校學(xué)生最優(yōu)勢(shì)的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”資源就是知識(shí)和理論的輸出。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)意項(xiàng)目，可以通過(guò)學(xué)生的頭腦智慧生成，然而在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，最重要的是一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，只有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才能夠促進(jìn)科技成果的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化，才能夠在整個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)行過(guò)程中提供組織保障。所以，高校共青團(tuán)為了扶持高校大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，第一個(gè)資源整合工作就是人力資源的對(duì)接，需要從創(chuàng)業(yè)群體中篩選出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人員—包括帶隊(duì)老師、學(xué)生干部、班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)組織這部分優(yōu)勢(shì)力量，結(jié)合匹配的指導(dǎo)教師，就可以基本組成一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。高校共青團(tuán)要在校園內(nèi)舉辦各種創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)篩選出具有積極性、組織性、活力性的學(xué)生，幫助這部分學(xué)生完善就業(yè)觀念，豐富價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”意識(shí)生成，幫助他們邁出創(chuàng)業(yè)的第一步。[2]

（2）資本對(duì)接

資金問(wèn)題是所有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最關(guān)鍵的核心要素。如果資金配備不到位，那么就會(huì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn)，整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)因此終止。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)活動(dòng)長(zhǎng)效化、形成最終的科技成果轉(zhuǎn)化。高校共青團(tuán)最重要的使命和責(zé)任就是通過(guò)自己龐大的團(tuán)組織力量來(lái)為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目拉攏資金。資金渠道的全面化開(kāi)拓，能夠幫助高?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目邁出科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵一步。在眾多的投資渠道過(guò)程中，可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)完成資金的籌備：首先，需要在內(nèi)部尋求資金幫助和資金支持。內(nèi)部資金包括高校共青團(tuán)組織的創(chuàng)業(yè)基金，也包括高校的校友資金來(lái)源。特別是高校的校友資源，是大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金來(lái)源的重要內(nèi)部渠道；其次，可以通過(guò)社會(huì)資金的募集來(lái)實(shí)現(xiàn)“雙創(chuàng)”項(xiàng)目的資金保障?？梢酝ㄟ^(guò)組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽的形式，通過(guò)層層篩選、層層晉級(jí)的方式來(lái)獲取創(chuàng)業(yè)大賽的項(xiàng)目基金。但針對(duì)這一渠道，需要極端出色的人才和極端優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能夠獲取資本方的青睞，所以這一渠道充滿著一定的困難。但是一旦勝出，不但擁有豐厚的資金支持，而且能夠在資金產(chǎn)生的過(guò)程中形成一定的社會(huì)影響力，所謂事半功倍，能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)項(xiàng)目的后端市場(chǎng)化營(yíng)銷提供先決條件；最后，可以通過(guò)一些另辟蹊徑的資金籌措手段來(lái)完成原始資金的積累。例如，可以通過(guò)項(xiàng)目眾籌的方式尋求金融界的幫助，通過(guò)眾籌項(xiàng)目的方式引來(lái)多方資金入股，吸引資本的投入是一個(gè)有效的解決方案。另外，也可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)造勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)宣傳，來(lái)幫助項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)酵，進(jìn)行影響力的擴(kuò)大。特別是在新媒體技術(shù)日新月異的今天，任何一個(gè)有潛力的項(xiàng)目都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得一定的關(guān)注和熱度。通過(guò)這種關(guān)注度的提升，能夠打通創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的廣告渠道，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目吸引眾多的社會(huì)資金。

（3）物力支持

在資金與人員配備到位之后，最重要的是聯(lián)合各方力量進(jìn)行項(xiàng)目的落地實(shí)施。在高校，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地實(shí)施需要結(jié)合社會(huì)化的需求，建立實(shí)訓(xùn)基地和項(xiàng)目孵化地。而現(xiàn)實(shí)中，高校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地缺乏市場(chǎng)化的依據(jù)，很多實(shí)驗(yàn)室一方面利用率不高，另一方面方向性把握不準(zhǔn)確。所以高校共青團(tuán)要發(fā)揮積極的溝通作用，促進(jìn)校企合作，有效地接收社會(huì)化的市場(chǎng)信息，保證項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)方向。校企合作是實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)活動(dòng)落實(shí)的重要舉措，高校共青團(tuán)要積極與企業(yè)溝通、與校辦溝通，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段就能夠擁有自己的創(chuàng)業(yè)基地。同時(shí)，高校共青團(tuán)要組織相關(guān)人員為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地配備相關(guān)的物力支持，包括各種辦公設(shè)備、技術(shù)設(shè)備和后勤保障設(shè)備。這不僅僅能夠幫助學(xué)生把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，還能夠使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)符合企業(yè)要求。正是高校共青團(tuán)的存在，才打通了人才培養(yǎng)的方向性統(tǒng)一。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)正處于“雙創(chuàng)”的重要發(fā)展階段，由社會(huì)化的創(chuàng)業(yè)思潮轉(zhuǎn)向高校群體的創(chuàng)業(yè)幫扶，是傳承創(chuàng)業(yè)理念的重要途徑。所以，高校共青團(tuán)要基于“雙創(chuàng)”背景的戰(zhàn)略需要，旗幟鮮明、守正創(chuàng)新，幫助高校群體實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的夢(mèng)想，也同時(shí)履行了高校共青團(tuán)自身的使命和責(zé)任。高校共青團(tuán)要不斷貫徹國(guó)家“雙創(chuàng)”方針政策，推動(dòng)高校青年投身于偉大的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)青年時(shí)代“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”夢(mèng)想起航。