【關(guān)鍵詞】理想教育；學(xué)生成長；主題班會

【中圖分類號】G621? 【文獻標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0079-03

【作者簡介】吳曉莉，南京市瑞金北村小學(xué)（南京，210000）教師，二級教師。

一、教育背景

“理想教育”是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要內(nèi)容，對人的可持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。五年級學(xué)生已經(jīng)初步形成自己的理想，開始憧憬美好的未來，但對理想的認(rèn)識還比較模糊。為此，我開展此節(jié)班會，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解理想的意義，正確對待實現(xiàn)理想的過程中所遇到的困難。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：明理想之義，知道理想要扎根現(xiàn)實、符合實際；明白理想應(yīng)對社會有價值，平凡人生中也有理想。

情感方面：明白理想的價值，堅定理想信念，將個人對理想的追求與祖國的發(fā)展相結(jié)合。

行為方面：學(xué)會克服困難，堅定理想，形成戰(zhàn)勝困難的方法、策略。

三、活動準(zhǔn)備

教師方面：理想樹卡片、心愿卡等材料；制作課件。

學(xué)生方面：了解張桂梅的事跡；分享經(jīng)歷的同學(xué)準(zhǔn)備素材。

四、實施過程

（一）導(dǎo)入：唱響《孤勇者》

同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇赘枨豆掠抡摺?，會唱的同學(xué)可以一起唱。

看來大家都很喜歡這首歌，老師也很喜歡，不光是因為他動感的旋律，還因為他的歌詞：

誰說污泥滿身的不算英雄；誰說對弈平凡的不算英雄；愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場。

歌詞寫得多好??！這首歌告訴我們，平凡的人也應(yīng)該為了理想而戰(zhàn)；也告訴我們，身處黑暗時，理想可以指引我們前進。

【設(shè)計意圖】《孤勇者》是學(xué)生喜歡的歌曲，以此導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也貼合本節(jié)班會為理想而戰(zhàn)的主題，拉進了學(xué)生與理想間的距離。

（二）拆解“理想”

什么是理想呢？現(xiàn)在，我想邀請一位同學(xué)來拆解一下黑板上的“理想”兩個字。（黑板上板貼大大的“理想”二字，各部分用不同的顏色，請學(xué)生到講臺前拆解“理想”。）

預(yù)設(shè)：拆成“王、田、土、木、目、心”六個漢字，把六個字豎排貼在黑板上，王在最上方，心在最下方。

1.環(huán)節(jié)一：“王”字引領(lǐng)，確立理想

活動一：榜樣引領(lǐng)，表達理想。

理想像一位坐在光輝寶座上的“王者”，它吸引著無數(shù)人為之奮斗，也指引著人們前進的方向。同學(xué)們，你們知道他們的理想是什么嗎？（課件出示周恩來、袁隆平、屠呦呦的照片和簡介，點名交流。）

我們來聽聽他們是怎么說的？（音頻播放：三位名人簡述自己的理想。）

只有確立了人生理想，才會有明確的目標(biāo)和方向，老師也想聽聽你們的理想是什么。

（板貼：確立理想）

大家都看過這些新聞吧，蘇炳添百米9秒83破世界紀(jì)錄；浙江大學(xué)生“刮膩子”刮成世界冠軍……想象一下，假如二十年后，你在手機上突然看到一條關(guān)于自己的新聞報道，你希望新聞的內(nèi)容是什么呢？

教師引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到理想是個人的，也包括對社會的美好憧憬，理想可以崇高也可以平凡。

（相機板書：個人—社會 崇高—平凡。）

教師小結(jié)：你們敢于表達自己的理想，都是勇敢的孩子。理想有大有小，不管是什么樣的理想都是為了實現(xiàn)自身的價值，為集體和社會作貢獻。

【設(shè)計意圖】通過暢想新聞內(nèi)容的方式鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的理想，教師及時引導(dǎo)與點評，讓學(xué)生明白理想就是要實現(xiàn)自己的價值，要對社會和他人有貢獻。

活動二：填寫心愿卡片，放飛理想。

有些同學(xué)比較內(nèi)斂，不好意思把理想說出來，不妨讓我們一起寫下理想。請大家在心愿卡上簡單寫下自己的理想，寫好后我們把它貼在“神舟飛船發(fā)射器”上（請寫好的學(xué)生上來貼心愿卡）。讓我們的理想和“神舟飛船”一起飛向太空。

2.環(huán)節(jié)二：“田土”遼闊，扎根理想

出示動畫：遼闊的田野中，“王”者在上，中間是理想之樹。

理想之樹必須根植在“土”壤中才能茁壯成長，而現(xiàn)實就是他的“土”壤。這里的“現(xiàn)實”是對自我的認(rèn)知，也是對社會現(xiàn)實的認(rèn)知。要實現(xiàn)理想，先要認(rèn)清自己，在為理想努力的路上，你的優(yōu)勢有哪些？你的劣勢是什么？請大家說一說。

【設(shè)計意圖】從身邊同學(xué)的真實經(jīng)歷入手，對自我認(rèn)知的不斷深入促使學(xué)生不斷調(diào)整實現(xiàn)理想的策略。通過分享，學(xué)生明白要實現(xiàn)理想就要先認(rèn)清自己，既要認(rèn)清自己的優(yōu)點以增強自信，又要認(rèn)清自己的弱點以尋找解決問題的策略，為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

3.環(huán)節(jié)三：“目”標(biāo)進階，“木”之成長

活動一：確立目標(biāo)，制作成長樹。

通過兩個同學(xué)的分享，老師發(fā)現(xiàn)他們很擅長用智慧去尋找戰(zhàn)勝困難的方法，其中一個方法就是給自己定目標(biāo)。

（板貼：目標(biāo)進階）

繼續(xù)播放視頻：大樹開始一級一級慢慢生長，慢慢接近了理想。

和這棵生長的大樹一樣，有了目標(biāo)理想才有方向、有動力。同學(xué)們，請給自己設(shè)立幾個階段性的目標(biāo)，完成你手中的成長樹。

【設(shè)計意圖】通過填寫成長樹，讓學(xué)生邁出追求理想的第一步；確立目標(biāo)，讓學(xué)生明白理想的實現(xiàn)不是一蹴而就的，需要腳踏實地，分階段努力踐行。

活動二：戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)“燃燈教師”。

一旦確立了目標(biāo)，我們就離理想又近了一步。然而，理想之樹的生長并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們遭受挫折時，該怎樣繼續(xù)奮戰(zhàn)呢？

同學(xué)們，張桂梅老師扎根深山四十多年，送上千女孩走出大山，下面來觀看一段視頻。

她在實現(xiàn)教育理想的過程中遇到過哪些困難？又是怎樣戰(zhàn)勝的呢？請小組討論，說說自己的看法。

沒有人能隨隨便便成功，我們也是這樣，遇到困難時，信念、毅力、熱愛以及來自他人的幫助都是支撐我們走下去的能量。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)習(xí)張桂梅事跡，讓學(xué)生明白實現(xiàn)理想的過程中總會遇到各種困難；經(jīng)過交流討論和教師引導(dǎo)，學(xué)生明白戰(zhàn)勝困難離不開熱愛、信念、毅力以及他人的幫助。

4.環(huán)節(jié)四：眾“心”匯聚，共筑理想

不管是崇高的理想之“王”，扎根現(xiàn)實的理想之“田”，還是這些充滿智慧的目標(biāo)和戰(zhàn)勝困難的品格，你們知道是哪個字在凝聚著這一切嗎？

沒錯，是我們的“心”（“心”放在黑板中間，將“理想”重新拼湊在一起）。我們億萬人的心匯聚在一起就是一個偉大的中國夢。

播放關(guān)于中國夢的短視頻。

祖國的強盛離不開我們每一個人對理想的追逐和腳踏實地的踐行。視頻里有一段話說得多好啊，讓我們一起大聲喊出理想的“強音”，全體起立（以歌曲《孤勇者》結(jié)束本次班會）。

憂患之際，不屈；臨淵之險，不畏；風(fēng)雨之阻，不懼；追夢之路，不止。越是艱險，越向前。同學(xué)們，戰(zhàn)嗎？——戰(zhàn)！

【設(shè)計意圖】通過以“心”收尾，重建“理想”，實現(xiàn)本次班會對主旨的回歸和升華，讓班會形成閉環(huán)。通過視頻，讓學(xué)生將個人理想與中國夢相結(jié)合，堅定學(xué)生為了祖國的繁榮勇敢地踐行理想的決心與信念。

五、活動延伸

1.對照目標(biāo)，定期自查有沒有付諸實踐，及時反思，查找問題，調(diào)整策略。

2.在后期班會中分享自己在實踐過程中遇到的困難以及成功經(jīng)驗。

六、活動反思

本次班會以“拆字解‘理想’，共植成長樹”為主題，班會設(shè)計實現(xiàn)了從“知”到“情”，再到“行”的層層過渡和推進。

本節(jié)班會通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，實現(xiàn)自我認(rèn)同，建立追逐理想的信心。認(rèn)識自身不足，從而有的放矢地確立階段性目標(biāo)。主題班會中，學(xué)生在開放式交流討論的氛圍中，逐步領(lǐng)悟戰(zhàn)勝苦難、走出逆境的方法。以“心”字收尾，讓學(xué)生明白理想總歸是心之所向，重要的是追尋的過程，而不在于能否真的實現(xiàn)。眾“心”匯聚，將個人理想升華至與祖國命運相聯(lián)系的中國夢，完成理想從小我到大我的升華。

見習(xí)編輯：徐緣緣