張晴 北京市順義區(qū)南法信中心幼兒園

幼兒的自主性培養(yǎng)離不開游戲，戶外自主游戲是幼兒不可或缺的學(xué)習(xí)方式之一。幼兒戶外運(yùn)動中的自主性是指幼兒在適宜并足夠大的空間場地上，能根據(jù)教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，自主運(yùn)用各種活動材料展開探索實(shí)踐?；诖耍本┦许樍x區(qū)南法信中心幼兒園在“三育合一，五健慧體”的辦園教育理念引領(lǐng)下，積極開展戶外區(qū)域自主性研究活動，并逐漸形成了富有特色的幼兒戶外區(qū)域自主游戲，致力于培養(yǎng)“五健運(yùn)動小寶貝”，締造幼兒健康快樂的童年。

基于兒童視角，自主探索實(shí)踐

只有把游戲還給幼兒，才能讓游戲真正“活”起來，從而激發(fā)幼兒興趣，拓展幼兒思維，進(jìn)一步密切家園關(guān)系。因此，戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)開放、自由，這樣才能讓幼兒無拘無束地參與活動、充分展現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造力，凸顯幼兒的主體地位，讓戶外游戲符合幼兒獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。

自主搜集材料，拓展成長空間。游戲材料有著豐富的內(nèi)在生命力，也是戶外游戲活動設(shè)計(jì)的支撐，能夠拓展幼兒的成長空間。為此，教師可以為幼兒提供他們感興趣的材料，以引導(dǎo)其自主參加材料的收集和運(yùn)用，從而豐富活動內(nèi)容。例如，在組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動時，提供多種可選擇的材料，并結(jié)合幼兒興趣、實(shí)際水平與教育目標(biāo)及時調(diào)整材料，滿足幼兒自主活動和不斷發(fā)展的需要。

自主規(guī)劃場地，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！币虼?，在戶外場地的整體布局上，應(yīng)充分考慮一切因素，引導(dǎo)幼兒自主規(guī)劃場地，使戶外活動場地變成立體的、多層次的、多視角的“教科書”，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。

自主交友選擇，促進(jìn)交往提升。借助戶外活動契機(jī)，為幼兒提供能夠自由尋找玩伴、自主選擇活動區(qū)域進(jìn)行游戲的機(jī)會，全面打開區(qū)域限制，以不同維度的游戲材料促進(jìn)各年齡段幼兒不同程度的發(fā)展。同時，采用大帶小、同伴互助的游戲模式，促進(jìn)幼兒交往能力的提升和運(yùn)動技能的發(fā)展，滿足其對游戲難度的不斷挑戰(zhàn)，使其在游戲中獲得成功體驗(yàn)。

多元互動合作，構(gòu)建家園融合共育。幼兒園和家庭都要將自己作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，雙方應(yīng)積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過家園合作互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

聚焦兒童興趣，促進(jìn)自主發(fā)展

興趣是引導(dǎo)幼兒主動參與戶外游戲的最好辦法，而興趣的誘發(fā)和培養(yǎng)主要源于良好活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對此，教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，重視幼兒的主體地位，讓幼兒真正成為發(fā)展的主人。一是情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)戶外學(xué)習(xí)興趣。幼兒往往對帶有游戲性質(zhì)的情境活動很感興趣，教師可以根據(jù)區(qū)域設(shè)置創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情節(jié)，不斷引導(dǎo)幼兒保持活動興趣。二是生動語言，促進(jìn)戶外活動興趣。在一些戶外職業(yè)體驗(yàn)、角色扮演活動中，教師可以運(yùn)用生動形象且富有感情的語言激發(fā)幼兒的活動興趣，以平等寬容的心態(tài)追隨幼兒，以促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的提升。三是因材施教，實(shí)現(xiàn)戶外個性教育。通過觀察幼兒在戶外集體活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不同幼兒的性格特征，從而針對幼兒的個體差異進(jìn)行因材施教，促進(jìn)幼兒在戶外學(xué)習(xí)中進(jìn)行個性化教育。四是立足兒童生活，精心創(chuàng)設(shè)情境。生活即教育，戶外游戲與幼兒的生活實(shí)際相聯(lián)系，才能促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。對此，教師要善于觀察，巧妙捕捉、提取、開發(fā)與生活實(shí)際緊密相關(guān)的戶外游戲，在戶外游戲中追尋價(jià)值，在自主教育中促進(jìn)成長。