一考生
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!作為振興中學(xué)的學(xué)生,我們何以振興中華?
或曰,夢(mèng)想為“欲窮千里目”,而行動(dòng)則為“更上一層樓”;或曰,夢(mèng)想為“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,而行動(dòng)則為“直掛云帆濟(jì)滄海”;或曰,夢(mèng)想為“不破樓蘭終不還”,而行動(dòng)則為“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”!人生不能沒有夢(mèng)想,而有了夢(mèng)想?yún)s不付諸行動(dòng)又何其可悲!無論是鄧清明,還是愚公,抑或是克雷洛夫,都在告訴我們一個(gè)道理,那就是只有行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正所謂:夢(mèng)想誠可貴,行動(dòng)價(jià)更高!
究其本,行動(dòng)乃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之途徑。如果只有夢(mèng)想而不去行動(dòng),不去努力,不去奮斗,那么夢(mèng)想只能是空中樓閣,我們也只是紙上談兵,最終落得個(gè)“竹籃打水一場(chǎng)空”的結(jié)局。行動(dòng)乃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前提,若無行動(dòng),夢(mèng)想注定落空。古往今來,類似的事例比比皆是。君可見愛迪生為實(shí)現(xiàn)發(fā)明家之夢(mèng)想,起早貪黑,廢寢忘食,用行動(dòng)將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。君可見屠呦呦將夢(mèng)想付諸行動(dòng),經(jīng)過不懈努力,終于提取出菁蒿素,拯救無數(shù)生命。君可見莫言將夢(mèng)想置于行動(dòng)之中,多年奮筆疾書,最終獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這些事例都在告訴我們一個(gè)道理,行動(dòng)是一種努力,是一種擔(dān)當(dāng),是一種刻苦,更是一種付出。若沒有行動(dòng),夢(mèng)想只能落空。
探其源,行動(dòng)是一個(gè)過程,在這個(gè)過程中,我們自身的能力將得以展現(xiàn),我們的人生價(jià)值將得以實(shí)現(xiàn)。因此,有了夢(mèng)想,并為之而行動(dòng),我們就可以在行動(dòng)中磨礪自己、鞭策自己,不斷激發(fā)自己的潛能,從而提高自己的能力。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,我們要堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。愚公移山的道理想必大家都知曉,凡事只要做了,不管結(jié)果如何,都是一次歷練與成長,是故行動(dòng)才能圓夢(mèng)。
尋其徑,行動(dòng)與夢(mèng)想乃量變與質(zhì)變之關(guān)系,行動(dòng)之量變達(dá)到一定程度,必然引起夢(mèng)想之質(zhì)變。行動(dòng)本就是一種無畏與擔(dān)當(dāng)、一種奮斗與執(zhí)著,是高質(zhì)量的量變,為我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。我們要敢為人先,勇于擔(dān)當(dāng),不畏艱難與險(xiǎn)阻,把困難當(dāng)作試煉石。行動(dòng)是一個(gè)漫長的過程,我們要持之以恒,忍得住孤獨(dú)與寂寞。我們還要保持樂觀的心態(tài),只要心中擁有陽光,那么到處都是春天。此乃行動(dòng)之必需,缺少了這些,夢(mèng)想將可望而不可即。
親愛的老師、同學(xué)們,夢(mèng)想是一個(gè)結(jié)果,而行動(dòng)則是過程。我們需要在行動(dòng)中一步一步拉近與夢(mèng)想的距離,最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。征途漫漫,前行路上可能會(huì)有豺狼虎豹,也會(huì)有湍流險(xiǎn)灘。然而,換個(gè)角度思考,與困難和挫折作斗爭的過程不也是一種收獲嗎?人生的美不止在于結(jié)果,有時(shí)也在于過程,而這個(gè)過程就是行動(dòng)。
作為時(shí)代青年,我們當(dāng)放眼星辰大海,縱馬萬里山河。讓我們用行動(dòng)為夢(mèng)想耕耘沃土,再用勇敢與執(zhí)著的清泉去澆灌,以樂觀作為陽光去照耀,相信用不了多久,夢(mèng)想的種子一定能夠生根發(fā)芽。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
點(diǎn)評(píng)
作文觀點(diǎn)鮮明,用生動(dòng)有力的語言闡釋了夢(mèng)想與行動(dòng)之間的辯證關(guān)系。開篇引用詩句,直接提出了觀點(diǎn),語言生動(dòng),簡潔明了。文中分別從原因、本質(zhì)以及路徑等幾個(gè)方面進(jìn)行了論證,富有深度,論證有力。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召,富有感召力。