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      《逃往加拿大》的研究現(xiàn)狀綜述

      2023-05-30 14:50:23劉佳慧
      今古文創(chuàng) 2023年2期
      關(guān)鍵詞:里德

      【摘要】 伊什梅爾·里德(1938—)是美國最有才華的革新派作家之一,也是黑人后現(xiàn)代主義創(chuàng)作的主要倡導(dǎo)者。《逃往加拿大》作為里德最為睿智的一部小說,具有較高的研究價值。本文對《逃往加拿大》的國內(nèi)外研究進行綜述,在此基礎(chǔ)上對比國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,指出國內(nèi)外研究存在的不足,并對此提出建議,以期對之后學(xué)者們的研究提供一定的參考價值。

      【關(guān)鍵詞】 伊什梅爾·里德;《逃往加拿大》;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

      【中圖分類號】I107 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264(2023)02-0028-03

      【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.02.009

      第二次世界大戰(zhàn)以后,非裔美國文學(xué)蓬勃發(fā)展。一大批新作家嶄露頭角,為非裔美國文學(xué)的發(fā)展注入了新鮮的血液。伊什梅爾·里德(Ishmael Reed)是其中最受評論界關(guān)注的非裔美國男作家?!短油幽么蟆肥抢锏掠?972年創(chuàng)作的第五部小說。1976年是美國獨立戰(zhàn)爭勝利的200周年紀念,選擇1976年創(chuàng)作并發(fā)表這部作品富含了里德深刻的思考。小說的出版凸顯了里德對當時整個黑人群體在南北戰(zhàn)爭后身份建構(gòu)與自由追尋的思考。

      小說套用了傳統(tǒng)奴隸敘述的框架,主要圍繞內(nèi)戰(zhàn)后逃奴瑞溫·魁克斯基爾(Raven Quickskill)和一心想追捕他的奴隸主阿瑟·斯維爾(Arthur Swille)之間的較量展開。最終,在經(jīng)歷奴隸主一系列追捕和接受羅賓叔叔(Uncle Robin)的自傳撰寫邀請之后,瑞溫選擇從加拿大(象征自由的理想之地)重新回到種植園。書中還描繪了其他黑人形象,例如不惜出賣自己和奴隸主做交易的利奇菲爾德(Leechfield)、選擇暴力反抗奴隸主的40s,以及表面恭敬忠誠但卻背后謀斷奴隸主財產(chǎn)的羅賓叔叔。另外,通過刻畫大資本家揚基·杰克(Yankee Jack)和來自印第安部落的夸夸公主(Quaw Quaw),里德還審視了新殖民體系下的個體自由與奴隸思想,凸顯了新殖民語境下個體自由的重要性。

      一、國內(nèi)外研究綜述

      在里德的文學(xué)作品中,《逃往加拿大》由于這部小說包含大量的研究視角和較多的深層內(nèi)涵,部分學(xué)者甚至將其稱為里德最為睿智的一部小說。目前,國內(nèi)外對該小說的分析已取得大量成果,現(xiàn)將主要研究情況介紹如下。

      (一)國外研究概述

      《逃往加拿大》發(fā)表之初便成為國外學(xué)者與評論家關(guān)注的焦點。學(xué)者主要圍繞新伏都美學(xué)思想、新奴隸敘事、多元文化主義、后現(xiàn)代主義書寫、新歷史主義等方面進行了深入研究。

      1.新伏都美學(xué)思想

      里德從西非部落宗教——伏都教(Hoodoo)及其相關(guān)的祭祀儀式、民間文化中汲取敘事元素,提出了新伏都美學(xué)思想,以此反抗西方的殖民霸權(quán)話語。里德還將這種思想化作一種寫作策略運用在《逃往加拿大》的創(chuàng)作中。伯納德·W·貝爾(1987)認為這部小說將美國內(nèi)戰(zhàn)前的奴隸社會與20世紀60年代民權(quán)運動時期的現(xiàn)代社會并置,代表了里德稱之為“新伏都美學(xué)”的具體實踐。同樣,理查德·沃爾什(1993)評價《逃往加拿大》為一部極具創(chuàng)意的小說,也是因為里德運用了伏都教時空倒錯的手法模糊了過去與現(xiàn)在的界限,重寫了歷史。詹姆斯·林德羅斯(1996)則用另一種方法對里德的新伏都美學(xué)進行研究。他采用對比策略,將里德多部作品中的主要人物進行對比分析,發(fā)現(xiàn)他們皆帶有里德故意為之的伏都教色彩,進而更加全面地闡釋了里德的新伏都美學(xué)思想。由此看來,三位學(xué)者皆從新伏都教美學(xué)的寫作方法入手,詳盡地剖析了小說的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

      2.新奴隸敘事

      20世紀70年代,隨著黑人政治話語體系的成熟,越來越多的作家開始重新考慮奴隸制時期的歷史,新奴隸敘事應(yīng)運而生。而在《逃往加拿大》這部作品中,里德也打破了以往的敘事傳統(tǒng),嘗試了新奴隸敘事。格倫達·R·卡皮奧(2005)從小說結(jié)構(gòu)出發(fā),認為里德挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)奴隸敘事的線性排列結(jié)構(gòu)。另外,里德也借助伏都教中的精靈來實踐他的新奴隸敘事。拉爾夫·阿什迪(1994)寫道:“新奴隸敘事的材料允許里德實踐他的死靈術(shù),探索它在當代文化中產(chǎn)生的類比”(127)。之后,拉爾夫·阿什迪更是出版了一部名為《文學(xué)形態(tài)的社會邏輯下對新奴隸敘事研究》(Neo-slave Narratives Studies in the Social Logic of a Literary Form, 1999)的著作,用一整個章節(jié)的內(nèi)容來分析《逃往加拿大》。在書中,阿什迪將小說內(nèi)容與社會背景結(jié)合,認為里德的創(chuàng)作不只修正了奴隸敘事,也是對當時黑人民權(quán)運動的極大贊賞??梢哉f,阿什迪對里德這部作品中的新奴隸敘事特征做了縱向上的詳盡分析。

      3.多元文化主義

      里德始終是一位堅定的多元文化主義支持者。莎朗·杰西斯(1986)就里德多部作品為例全面詳盡地闡述了里德的多元文化主義主張。他分析道:里德顛覆了多種小說體裁的寫法,如西部小說、偵探小說和奴隸敘事,進而嘗試將多種寫法融為一體。瓊等(1991)則具體分析了小說中里德的創(chuàng)造性嘗試,里德將小說與詩歌、散文、戲劇融為一體,大量釋放了作者的寫作自由。相比之下,哈拉爾德·扎普夫(2002)則另辟蹊徑,以時間線為軸梳理了里德對多元文化主義研究的興起及其發(fā)展階段,分析了里德在文學(xué)圈以外的多元文化主義構(gòu)想。扎普夫極大地拓展了對里德多元文化主義的研究的深度和廣度。

      4. 后現(xiàn)代主義書寫

      里德被許多評論家譽為后現(xiàn)代主義寫作的先驅(qū)。里德在《逃往加拿大》中也多次運用后現(xiàn)代主義手法。羅伯特·??怂梗?997)認為里德在小說中運用了許多顛倒置換的手法營造了許多幽默場景。斯蒂娜·萊維茨克(2002)認為里德通過在小說中摻雜許多夸張?zhí)摂M的元素,借機諷刺了亞伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)和比切·斯托夫人這兩個反復(fù)出現(xiàn)的歷史人物,從而批判了現(xiàn)實主義的寫實手法。而在體裁上,里德也大膽地進行了后現(xiàn)代創(chuàng)新。馬杜·杜貝(2002)認為里德在傳統(tǒng)奴隸敘事中融入了奇幻、反諷等后現(xiàn)代主義元素,質(zhì)疑了主流史學(xué)和主流文學(xué)對蓄奴制的再現(xiàn)范式。總的來說,多位學(xué)者已將小說中的后現(xiàn)代主義特征剖析得很全面,只是缺少了與小說時代背景的融合研究,而里德采用后現(xiàn)代主義寫法又與當時處于新殖民體系的社會密不可分,因此透過時代背景來分析小說的后現(xiàn)代主義寫法不可忽視。

      5.新歷史主義

      《逃往加拿大》對歷史題材進行重新運用,強調(diào)非裔美國文學(xué)應(yīng)該重新敘述歷史,意圖顛覆事實與虛構(gòu)之間的二元對立,這與新歷史主義的主張不謀而合,芭芭拉·弗利(1980)認為里德創(chuàng)造性地編排了一種新版本的歷史,進而挑戰(zhàn)了人們對原有歷史事實的固有概念。而威切·迪莫克(2013)則采用了對比手法對里德小說中真實的歷史人物進行了分析。迪莫克對比了《逃往加拿大》與東尼·庫許納的舞臺劇《林肯》以及斯蒂芬·斯皮爾伯格的電影《林肯傳》中林肯形象的差異。兩位學(xué)者通過對比,將里德筆下的“新歷史”與官方歷史記錄的不同清晰地展現(xiàn)了出來。

      (二)國內(nèi)文獻綜述

      相較國外學(xué)者而言,國內(nèi)學(xué)者對《逃往加拿大》的研究起步較晚,研究主題大多也圍繞新伏都美學(xué)思想、多元文化主義、后現(xiàn)代主義書寫以及新歷史主義展開。

      1.新伏都美學(xué)思想

      作為新伏都美學(xué)思想的創(chuàng)始人,里德在其作品中充分體現(xiàn)了新伏都美學(xué)主義。曾艷鈺(2010)對此分析道:“里德在《逃亡加拿大》中,借用伏都教‘還魂尸的儀式結(jié)構(gòu),充分體現(xiàn)了伏都教的‘調(diào)和性(syncretism)和‘共時性(synchronicity),對非裔美國人的歷史進行了質(zhì)疑和修正”(95)。而王麗亞(2018)則研究了小說人物上的伏都教色彩。“羅賓叔叔假意對奴隸主恭敬,其實是帶有‘伏都精靈面對強手時不得已而為之的惡作劇手段”(109)。從學(xué)者們的研究可以發(fā)現(xiàn),里德將新伏都美學(xué)思想化作一種寫作策略,充分地展示在他的文本創(chuàng)作中。

      2.多元文化主義

      在當代美國作家中,里德可以稱得上多元文化主義的提倡者和踐行者。藺玉清(2015)認為里德從非洲傳統(tǒng)宗教中吸收元素,利用伏都教的靈活包容性對抗單一文化主義。翁委凡(2014)從小說內(nèi)容入手,認為里德在《逃往加拿大》中描繪了多個二元對立的現(xiàn)象,并將其一一打破,目的在于打破非黑即白的單一文化主義,希望非裔美國人能夠在多元文化的氛圍中達到最后的精神解放。學(xué)者們對里德多元文化主義的分析多停留在小說層面,而里德的多元構(gòu)想還存在于文學(xué)圈以外,對此學(xué)者們則鮮有涉及。

      3.后現(xiàn)代主義書寫

      里德作為一名典型的后現(xiàn)代主義作家,其作品中充斥著大量后現(xiàn)代主義元素,因而,在分析《逃往加拿大》時,國內(nèi)學(xué)者不約而同地都有從后現(xiàn)代主義來分析,如林元富(2008)、尹泰鴻(2013)都選擇分析該小說中的戲仿諷刺手法。值得注意的是,林元富(2015)還追溯了里德的諷刺小說與非裔美國文學(xué)傳統(tǒng)之間的聯(lián)系,清楚地展現(xiàn)了里德對非裔民俗文化的繼承和發(fā)展。

      4.新歷史主義

      里德在《逃往加拿大》中重新運用歷史題材,引入諸多歷史事件,諷刺了南方奴隸主集團和美國聯(lián)邦政府之間的合謀關(guān)系。一些學(xué)者對此進行了贊賞,“雖然顛覆了歷史不可違背的真實原則,但增加了小說的審美風(fēng)格,避免了贅述民族歷史時的枯燥與乏味”(藺玉清,2015:88)。許多學(xué)者也剖析了里德采用新歷史主義的寫作意圖。對此,楊仁敬(2013)認為道:“里德運用真實的史料,描繪虛構(gòu)的故事情節(jié),目的是想把非裔美國人從常規(guī)的歷史敘述框架中解脫出來”(166)。通過多位學(xué)者對新歷史主義的研究發(fā)現(xiàn),里德故意模糊過去與現(xiàn)在的界限,將真實情節(jié)與虛構(gòu)故事相混合,用意在于強調(diào)非裔美國文學(xué)同樣擁有重新敘述自身奴隸歷史的權(quán)利。

      二、問題和建議

      從國外現(xiàn)有的文獻來看,學(xué)者們對《逃往加拿大》中后現(xiàn)代主義和新歷史主義這兩個分支的研究相對不足,研究內(nèi)容大多圍繞小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開,缺乏從時代背景角度的深入挖掘與思考,也沒有相關(guān)的專業(yè)書籍出版,缺乏一定的系統(tǒng)性和理論性。因此,建議學(xué)者在分析文本時,更多結(jié)合時代背景,同時多出版相關(guān)專業(yè)書籍,增強理論性。

      通過對國內(nèi)學(xué)者的研究梳理發(fā)現(xiàn),雖然起步較晚,但國內(nèi)學(xué)者對《逃往加拿大》的研究也已從多方面展開。但是和國外學(xué)者相比,國內(nèi)學(xué)者對小說研究的廣度和深度還有待挖掘,尤其在新奴隸敘事方面。國外已有學(xué)者出過相關(guān)著作,而國內(nèi)卻很少有學(xué)者對其進行單獨研究,分析角度還也未全面,尚未形成對小說中新奴隸敘事特征的整體把握。因此,建議國內(nèi)學(xué)者還需進行深入探索。

      《逃往加拿大》至今還沒有漢譯本,也無疑阻礙了國內(nèi)學(xué)者對此作品的關(guān)注,使得對此作品的關(guān)注人群僅局限在英語專業(yè)的老師和學(xué)生。所以權(quán)威的漢譯本翻譯也是目前國內(nèi)學(xué)者的當務(wù)之急。

      另外,國內(nèi)外學(xué)者普遍缺乏對小說的對比研究分析。無論是將該小說與其他后現(xiàn)代小說或新奴隸敘事對比,國內(nèi)外學(xué)者都鮮有涉及。大多數(shù)學(xué)者們都是選擇對本篇小說進行文本分析。因此,研究方法比較單一,建議學(xué)者將《逃往加拿大》與其他同時代、同類型的小說進行對比研究,以拓寬小說的研究深度和廣度。

      參考文獻:

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      [12]曾艷鈺.“伊什梅爾·里德《逃亡加拿大》中的新伏都教美學(xué)思想及歷史書寫”當代外國文學(xué)[J].2010, (04):92-99.

      作者簡介:

      劉佳慧,女,河北滄州人,碩士生,研究生方向:英語語言文學(xué)。

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