南獅運動在廣西高校推廣的策略研究

覃榮鵬

摘 要：隨著時代的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變快，南獅的傳承和發(fā)展面臨著影響力小、流行范圍小、參與人數(shù)下降等諸多問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了南獅運動的發(fā)展。基于此，本文研究南獅運動如何在廣西高校推廣的策略，以求提高南獅運動的影響力，擴大南獅運動的輻射范圍，增加南獅運動的參與人數(shù)，幫助解決南獅運動傳承和發(fā)展所面臨的問題，這對于南獅運動的傳承和發(fā)展有著重要意義。經(jīng)研究得出南獅運動在高校推廣的策略：第一，簡化鼓樂，降低準(zhǔn)入門檻。第二，調(diào)整技術(shù)動作，設(shè)置嚴(yán)格的段位制，激勵練習(xí)者不斷晉升。第三，豐富表演體系，提高表演觀賞性。第四，完善競賽體系，增加對抗競賽項目，提高大眾參與度。第五，重視禮儀及道德的宣傳和培養(yǎng)。第六，多舉辦賽事，增加宣傳力度和影響力。第七，爭取政府支持，合理配置資源，進(jìn)一步提高南獅的影響力，擴大南獅運動的輻射范圍。

關(guān)鍵詞：南獅運動；廣西高校；推廣

1 南獅的起源

南獅又叫醒獅，“醒”字具有醒目的寓意，表明獅子從沉睡中醒來的意思，并且也有表明南獅靈敏迅捷的形象特點。南獅起源于廣東佛山南海，盛行在嶺南一帶?！安汕唷笔俏瑾{表演的固定環(huán)節(jié)，南方人認(rèn)為“生菜”與“生財”同音，因此，在開業(yè)慶典等活動中會邀請南獅團隊來表演助興，討一個好彩頭，以保順風(fēng)順?biāo)?，大吉大利。南獅從外形上像年獸的形象，古人對年獸的形容是額頭高聳、眼若銅鈴、血盆大口、頭生獨角，與南獅形象無太大差別。在我國古代的農(nóng)耕時期，舞獅是人們?yōu)槠砬笃桨藏S收、天下太平安定而進(jìn)行的娛神活動，它寄托著老百姓對安居樂業(yè)、美滿生活的憧憬。南獅的起源有很多說法，無論哪種說法，都包含著老百姓對獅子能帶來祥瑞之兆的寄托。

2 南獅在廣西高校推廣的作用

高校學(xué)生是站在時代前沿的弄潮兒，他們充滿活力和激情，對事物的接受能力強，并且有強大的宣傳能力，是國家未來的建設(shè)者。高校具有龐大的學(xué)生群體，在高校推廣南獅運動，一是能吸收一大批練習(xí)者，能有效地增加南獅的參與人數(shù)，加大其傳承的力度；二是能擴大南獅的輻射范圍。高校的學(xué)生來自五湖四海，學(xué)生學(xué)會南獅的技藝之后，去到別的地方工作，或者回到生源地工作，就能起到傳播南獅運動的效果；三是能加大南獅運動的影響力，更好地傳承南獅這一民族傳統(tǒng)的體育項目。高校是體育項目發(fā)展和流行的沃土，南獅運動在高校的推廣，能豐富高校學(xué)生的課外生活，提高學(xué)習(xí)的效率，能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中多一點樂趣，加深高校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，增強其傳承和傳播傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，可以使學(xué)生更深入地了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受其獨特魅力，從而產(chǎn)生強烈的傳承使命感；還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。南獅運動在高校推廣對于高校而言，能豐富高校的課程類型，提高教學(xué)質(zhì)量。通過南獅比賽，能增強高校的影響力，促進(jìn)高校發(fā)展。

3 南獅在廣西高校推廣的現(xiàn)狀

根據(jù)廣西教育部公布的最新高校統(tǒng)計名單，廣西一共有85 所高校。而自廣西大學(xué)生龍獅賽事于2014 年開始舉辦第一屆以來，設(shè)有舞獅團的高校僅有24 所，占比28%， 可見南獅經(jīng)過近十年的推廣，發(fā)展成效并不理想。比賽至今舉辦了8 屆，前5 屆由廣西壯族自治區(qū)體育局或廣西龍獅運動協(xié)會主辦，其中2018 年第五屆廣西大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽由廣西龍獅運動協(xié)會與廣西學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)學(xué)會聯(lián)合主辦，開創(chuàng)了廣西體育部門與廣西教育部門聯(lián)合主辦大學(xué)生龍獅賽事的先例。為推動廣西龍獅運動在學(xué)校的傳播與發(fā)展，廣西學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)學(xué)會于2019 年4 月成立廣西學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)學(xué)會龍獅分會，同年主辦了廣西壯族自治區(qū)第一屆大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽，2020 年在河池學(xué)院舉辦了第二屆，2021 年在廣西財經(jīng)學(xué)院舉辦了第三屆，可見針對高校的賽事并不多。

4 南獅在廣西高校推廣的困難

南獅在廣西高校推廣的困難主要體現(xiàn)在三個方面：第一，南獅本身的因素；第二，學(xué)生的因素；第三，高校的因素。南獅本身的因素在于南獅薄弱的影響力，很多人對南獅的了解幾乎空白，導(dǎo)致很多人對南獅的認(rèn)識不足，無法很好地欣賞南獅，從而不能領(lǐng)略其價值與魅力。南獅本身的因素還在于技術(shù)學(xué)習(xí)的困難。首先，南獅要求習(xí)練者有一定的音樂天賦，對樂理有一定的敏感度。其次，要求學(xué)習(xí)者雙手具有很高的協(xié)調(diào)性，如此才能很好地入門，否則得付出長期刻苦的訓(xùn)練與鉆研，若是對南獅沒有濃厚的興趣和熱愛之情，怕是很難堅持下去。最后，南獅并無概念清晰的等級劃分，這就無法判斷學(xué)習(xí)的程度，練習(xí)者就會疑惑和迷茫，導(dǎo)致興趣喪失，并最終放棄。以上這些因素會造成教學(xué)上的困難，導(dǎo)致教學(xué)沒有系統(tǒng)性，教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率不高，從而造成推廣困難和參與人數(shù)的減少，項目影響力就無法擴大。

學(xué)生的因素在于大多數(shù)學(xué)生對南獅的認(rèn)識過于表面，對南獅的認(rèn)識僅僅限于傳統(tǒng)的民俗表演。而且學(xué)生熱衷于追求時髦，喜歡觀賞性強、容易上手、門檻低的項目，學(xué)生的這些要求就目前的南獅而言，難以滿足，需要恰當(dāng)?shù)刈龀龈淖儭?/p>

高校的因素在于部分高校對南獅的關(guān)注度不高，對南獅的價值不夠了解，支持力度也不夠，投入的資源自然就少了，這就造成南獅無法在高校中推廣。綜上所述，南獅要想在高校成功推廣并流行起來，必須做出恰當(dāng)?shù)摹⒎闲聲r代要求的改變才行。

5 南獅在廣西高校推廣的策略

5.1 簡化鼓樂，降低準(zhǔn)入門檻

面對初學(xué)者，應(yīng)該在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，做一些鼓樂的調(diào)整，使得鼓樂簡單易掌握，例如，教學(xué)十八路鼓的時候，將較為簡單的部分拿出來，然后對應(yīng)一些簡單的動作，如高獅，三拜獅，三角，眨眼，平步，轉(zhuǎn)圈，舔腳，上馬步，上弓步，坐頭等基本功編排對應(yīng)簡單的鼓點，使初學(xué)者輕松掌握，以增強初學(xué)者的信心和往下學(xué)的勇氣。

5.2 調(diào)整技術(shù)動作，實行段位制

將一些技術(shù)動作按照不同難度進(jìn)行編排，使其分成不同的段位等級，這樣可以使教學(xué)系統(tǒng)化，使學(xué)習(xí)者目標(biāo)清晰、位置明確。例如，將高獅，三拜獅，三角，眨眼，平步，開合步，轉(zhuǎn)圈，舔腳，交叉步，上馬步，上弓步，坐頭等基本功編排成初級階段必須掌握的內(nèi)容，如此可以提高學(xué)習(xí)效率，更能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。可將舞獅技術(shù)等級設(shè)置成五個段位，每個段位用不同顏色的腰帶進(jìn)行區(qū)分，白帶對應(yīng)剛開始學(xué)的初學(xué)者，此時基本功和鼓樂還未掌握；黃帶對應(yīng)掌握了基本功的練習(xí)者，此時已經(jīng)能表演一小段了；綠帶對應(yīng)進(jìn)階的練習(xí)者，此階段的練習(xí)者已經(jīng)能代表學(xué)校進(jìn)行比賽了，地獅技術(shù)已經(jīng)很熟練，鼓樂方面已經(jīng)會鼓、鑼、镲，且能上樁表演了；紅帶對應(yīng)高階的練習(xí)者，此階段鼓樂，地獅，樁獅技術(shù)已經(jīng)爐火純青，能帶隊訓(xùn)練了；最后一階段是宗師段位，授予白、黃、綠、紅、黑五色帶，此階段練習(xí)者的南獅文化素養(yǎng)、所有鼓樂、舞獅技術(shù)都已經(jīng)掌握了，并且具備研究創(chuàng)新能力，在業(yè)內(nèi)已經(jīng)有所建樹。

5.3 豐富表演體系，增強表演觀賞性

南獅的表演主要是以“采青”為主，“采青”是舞獅的一個固定環(huán)節(jié)。在舞獅過程中，“獅子”通過一系列的套路表演， 獵取懸掛于高處或置于盆中的“利是”，因“利是”往往伴以青菜（ 以生菜為多），故名“采青”。“采青”一般包括操青、驚青、食青、吐青等套路。當(dāng)彩禮用竹竿挑起高懸時， 舞獅人會搭人梯（ 九人配合） 登高采摘， 人梯搭得越高，則技藝越高，掛“青”者多會圖得吉利?！安汕唷币驗榇蠖嗍枪潭ǖ奶茁?，容易產(chǎn)生審美疲勞，在娛樂形式豐富多樣的今天，對人們的吸引力有限，所以豐富表演形式有利于南獅的發(fā)展和推廣?？稍谖瑾{表演的時候加入一些難度較高、觀賞性強的特技表演，例如，獅子飛撲擊破，獅子側(cè)空翻跨越，獅子前滾翻擊破，側(cè)空翻下高等符合時代新潮流的表演。

5.4 完善競賽體系，增加對抗競賽項目，提高大眾參與度

南獅現(xiàn)在的競賽項目主要是傳統(tǒng)南獅，即地獅的“采青”和高樁舞獅這兩種項目，都是套路型的比賽項目，表演形式差別不大，容易產(chǎn)生審美疲勞，除高樁舞獅外，其他形式的表演觀賞性并不高。而高樁舞獅因其對表演者的身體素質(zhì)要求高，非一日之功，所以能表演者很少，大眾參與度不高?？稍诒荣愔屑尤雽剐缘捻椖?，如獅子格斗，兩頭獅子同場搏斗，以腿法、旋轉(zhuǎn)腿法擊打獅子的一些部位來計分，最后分?jǐn)?shù)高的或KO 對方者獲勝，此項目不僅可以體現(xiàn)學(xué)獅先學(xué)武的特點，而且還可以讓更多人參與進(jìn)來，降低了舞獅的準(zhǔn)入門檻。

5.5 重視禮儀及道德的宣傳和培養(yǎng)

一個民族傳統(tǒng)體育項目應(yīng)該不只有身體上的、技術(shù)上的東西，還應(yīng)該要有精神上的、文化上的熏陶和培養(yǎng)。應(yīng)該建立舞獅的禮儀和精神目標(biāo)，使練習(xí)者不僅能得到身體上的鍛煉，而且還能得到精神上的鼓舞，這能加深人們對舞獅的了解，從而提高舞獅的影響力。

5.6 多舉辦賽事，擴大宣傳力度和影響力

多舉辦南獅的比賽能增加南獅的曝光度，能讓更多的人知道南獅這一項目，加強人們對南獅的認(rèn)識。除此之外，還可以提高南獅的競技水平，提高技術(shù)動作的難度和創(chuàng)新性，使比賽更精彩，吸引力更大，影響力更強。

5.7 爭取政府支持，合理配置資源

目前，雖然國家支持舞獅的發(fā)展，但還有現(xiàn)實的問題，如經(jīng)濟效益問題、支持難度大，效果不明顯等。但這些只是次要問題，如果能通過改變南獅本身存在的問題，從而得到政府的大力支持，那么就能通過政府配置資源，進(jìn)一步擴大南獅的影響力和輻射范圍，也能促進(jìn)南獅在高校的推廣和流行。

6 結(jié)論

經(jīng)探討與實踐研究得出：簡化鼓樂，降低準(zhǔn)入門檻；調(diào)整技術(shù)動作，設(shè)置嚴(yán)格的段位制，激勵練習(xí)者不斷晉升；豐富表演體系，增強表演觀賞性；完善競賽體系，增加對抗競賽項目，提高大眾參與度；重視禮儀及道德的宣傳和培養(yǎng)；多舉辦賽事，擴大宣傳力度和影響力；爭取政府支持，合理配置資源等策略能促進(jìn)南獅在廣西高校的推廣。擴大南獅的影響力和輻射范圍，提高南獅運動的參與人數(shù)，可以有效解決南獅運動傳承和發(fā)展所面臨的問題，對于南獅運動的傳承和發(fā)展具有重要意義。

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