徐紅

摘 要：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)也都獲益頗多。高校是育人的場(chǎng)所，自然也要緊跟上時(shí)代的腳步，新媒體環(huán)境給高校發(fā)展帶來(lái)很大的空間，圖書館是高校建設(shè)中相當(dāng)重要的一部分。因此，圖書館在高校建設(shè)中的地位是不可替代的。新媒體時(shí)代下，人們接受信息的方式發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的閱讀推廣模式已經(jīng)不能滿足讀者的閱讀需求。為提升閱讀推廣的效果，就要充分運(yùn)用好新媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新閱讀推廣的方式和內(nèi)容，提升讀者的閱讀體驗(yàn)，推動(dòng)高校圖書館向現(xiàn)代化的方向發(fā)展。本文基于當(dāng)下的新媒體環(huán)境，研究創(chuàng)新高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)，以及提升推廣質(zhì)量與效率的策略，旨在更好地滿足高校師生的閱讀需求，全面提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高校圖書館；閱讀推廣活動(dòng)；策略研究

圖書館是高校建設(shè)中的一個(gè)重要部分，在提升學(xué)生文獻(xiàn)情報(bào)素養(yǎng)以及學(xué)?？蒲械确矫姘l(fā)揮著重要的作用。信息化時(shí)代，各種大數(shù)據(jù)技術(shù)在潛移默化中影響著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，影響著學(xué)生的閱讀方式，各種媒體的融合也改變著他們的閱讀觀念、閱讀方式以及閱讀需求。高校運(yùn)用圖書館開(kāi)展的各種圖書推廣活動(dòng)是為了讓其能夠提高閱讀的效率，在校內(nèi)形成閱讀熱潮。但是，在新媒體環(huán)境下，學(xué)生的閱讀需求得不到滿足，閱讀推廣活動(dòng)的覆蓋面小、推廣形式單一等原因也直接影響高校學(xué)生的閱讀效果。因此，圖書館要充分運(yùn)用好新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新閱讀推廣形式，擴(kuò)展閱讀推廣內(nèi)容，對(duì)接高校師生的閱讀需求，更好適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求。此外，還要充分結(jié)合高校圖書館的發(fā)展情況以及師生的需求，不斷優(yōu)化高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)，提升閱讀推廣的效果，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，推動(dòng)圖書館的信息化進(jìn)程。

一、新媒體與閱讀推廣概述

1.新媒體的概念

新媒體主要是運(yùn)用各種信息化技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)傳播的方式，通過(guò)各個(gè)平臺(tái)或者終端，給用戶提供信息。與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體體現(xiàn)的是“創(chuàng)新”，是以信息化技術(shù)作為載體。新媒體運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)傳播，其形式多樣，廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)行業(yè)。

2.新媒體的特點(diǎn)

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體在當(dāng)下有著很大的優(yōu)勢(shì)。第一，蘊(yùn)含的內(nèi)容豐富，信息量龐大，信息的形態(tài)多樣化，是影音視頻、圖文等多種形態(tài)的結(jié)合，具有很多傳統(tǒng)媒體沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。第二，新媒體能夠提供個(gè)性化服務(wù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎技術(shù)以及算法推薦技術(shù)，根據(jù)用戶的搜索情況提供個(gè)性化的信息，極大提高了用戶的體驗(yàn)感。第三，新媒體環(huán)境下，大眾也能夠擁有主導(dǎo)權(quán)，在各個(gè)平臺(tái)發(fā)布信息，這就使得網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生大量的信息，信息的內(nèi)容也趨于多樣化。第四，新媒體的傳播速度很快，打破了時(shí)間和空間的壁壘，讓遠(yuǎn)在千里之外的用戶都能夠互動(dòng)與交流。第五，新媒體環(huán)境下信息內(nèi)容大多是以碎片化的形式出現(xiàn)的。

3.閱讀推廣的含義

首先，閱讀是獲取信息的一個(gè)重要途徑，而閱讀推廣活動(dòng)指的是借助閱讀的方式，來(lái)獲取人們需要的信息。閱讀推廣就是在范圍上進(jìn)行拓展，讓更多的人參與到閱讀活動(dòng)中。高校圖書館是開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的重要場(chǎng)所，而閱讀推廣活動(dòng)可以為高校師生提供豐富的閱讀材料，是學(xué)習(xí)、科研以及教研的重要資料來(lái)源。在高校圖書館閱讀推廣的過(guò)程中，推廣的媒介要多樣化，充分利用各類信息化平臺(tái)，提升推廣的效果。其次，推廣的過(guò)程中要擴(kuò)展閱讀對(duì)象，深入挖掘師生的閱讀需求，有針對(duì)性地提供服務(wù)，參與閱讀活動(dòng)的人數(shù)才能大大提升。高校圖書館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)具有多重意義，不僅可以提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)情報(bào)素養(yǎng)，還能夠傳承文化，在校園形成良好的閱讀氛圍，推動(dòng)“書香校園”的建設(shè)。

4.新媒體環(huán)境下用戶閱讀行為變化

新媒體時(shí)代為人們提供了更多的閱讀途徑，人們的閱讀行為也在逐漸發(fā)生著變化。第一，閱讀主體的需求在發(fā)生變化。人們的閱讀量逐漸增加，閱讀方式逐漸從紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變到數(shù)字閱讀。第二，閱讀用戶的需求在發(fā)生變化，知識(shí)是閱讀的第一需求，資訊需求也在逐漸攀升，隨著讀者的思想以及審美能力的提升，對(duì)于閱讀的需求逐漸多元化。第三，閱讀的媒介逐漸多樣化，越來(lái)越多的人選擇新媒體閱讀的方式，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的閱讀量在慢慢下降。各個(gè)移動(dòng)端的閱讀平臺(tái)進(jìn)入了發(fā)展的高速階段。第四，閱讀的內(nèi)容發(fā)生變化，用戶閱讀最主要的話題是社會(huì)新聞，緊接著是生活、行業(yè)信息以及歷史文學(xué)等，各種軟件，如微博、抖音短視頻、微信以及QQ等興起，為讀者提供大量的內(nèi)容，讓人們可以隨時(shí)選擇自己需要的內(nèi)容。第五，閱讀的方式在發(fā)生變化，新媒體環(huán)境下，閱讀方式充分結(jié)合了讀、聽(tīng)、看，給讀者全新的感受，碎片化閱讀、選擇性閱讀等成為當(dāng)下主要的閱讀方式。

二、新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

新媒體環(huán)境為閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

首先，讀者群體會(huì)更加廣泛，因?yàn)楦鞣N新媒體技術(shù)的運(yùn)用將閱讀便捷化，讀者閱讀的內(nèi)容變多了，可供選擇的閱讀方式也變多了，讀者群體自然會(huì)逐漸擴(kuò)大。大學(xué)生群體是高校閱讀的主力軍，新媒體環(huán)境能夠助力高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，讓越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)加入閱讀的隊(duì)伍，圖書館閱讀推廣活動(dòng)的受眾范圍變大，毫無(wú)疑問(wèn)，圖書館推廣活動(dòng)的效果也會(huì)得到很大提升。

其次，新媒體環(huán)境下推廣途徑逐漸多元化，這是因?yàn)樽x者獲取信息的途徑變多了，人們可以僅靠智能手機(jī)、電腦等就能夠隨時(shí)獲取自己想要的信息，沒(méi)有時(shí)間、空間的限制。這也就給高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，打通了線上推廣這一重要的渠道，為讀者帶來(lái)了更加豐富的推動(dòng)服務(wù)，能夠進(jìn)一步提升圖書館閱讀推廣活動(dòng)的效果。

最后，新媒體環(huán)境下信息傳播的速度很快，各種計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持使得網(wǎng)絡(luò)上的信息呈爆炸式增長(zhǎng)，各種資源無(wú)處不在，推廣效率得到了很大的提高。讀者不用親自到圖書館就能夠參與推廣活動(dòng)，提高讀者的參與度，強(qiáng)化高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的效果。

三、新媒體下高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

高校圖書館中文獻(xiàn)、期刊書籍是重要的資源，是重要的教育設(shè)施，能夠?yàn)閹熒峁┮粋€(gè)良好的閱讀和搜集資料的場(chǎng)所，為學(xué)生營(yíng)造良好的書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生近距離接觸知識(shí)，了解閱讀的樂(lè)趣。因此，高校圖書館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)是相當(dāng)有必要的，但是新媒體環(huán)境下，學(xué)生的閱讀行為發(fā)生了很大的變化，而閱讀推廣活動(dòng)沒(méi)有跟上發(fā)展的趨勢(shì)，其不足逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，影響著閱讀推廣的效果。

1.受眾范圍較小

部分高校圖書館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有充分運(yùn)用好新媒體的優(yōu)勢(shì)，往往采用書籍?dāng)z影展和閱讀節(jié)等線下推廣活動(dòng)，線上推廣活動(dòng)較少，缺少與學(xué)生的互動(dòng)、與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的融合，閱讀推廣的渠道受限，導(dǎo)致推廣受眾的范圍較小，不能達(dá)到很好的推廣效果。

2.閱讀推廣活動(dòng)形式單一，缺少創(chuàng)新

新媒體為高校的閱讀推廣創(chuàng)造了更多的途徑，但是，在實(shí)際推廣的過(guò)程中，其活動(dòng)形式仍是較為單一的，且創(chuàng)新力不足。書評(píng)、競(jìng)賽以及展覽等傳統(tǒng)的活動(dòng)模式主題單一，不適合新媒體環(huán)境，也難以吸引學(xué)生的閱讀興趣。

3.推廣服務(wù)模式單一

為讀者提供服務(wù)也是高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目的是加強(qiáng)與讀者之間的互動(dòng)，提升讀者的參與度與體驗(yàn)感，進(jìn)而達(dá)到推廣的目的。盡管當(dāng)前高校圖書館越來(lái)越重視閱讀推廣工作，但是在服務(wù)上仍然存在一些不足。部分圖書館推廣活動(dòng)中雖然包含了推廣服務(wù)這個(gè)環(huán)節(jié)，但是與讀者的互動(dòng)主要集中在線下會(huì)場(chǎng)，沒(méi)有充分運(yùn)用多媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)。再者，部分高校圖書館閱讀推廣服務(wù)模式單一，不能針對(duì)讀者的需求有針對(duì)性地提供服務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生的參與度低，無(wú)法達(dá)到良好的推廣效果。

4.圖書館閱讀推廣機(jī)制有待優(yōu)化改進(jìn)

高校圖書館閱讀服務(wù)推廣是為了給師生打造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，形成良好的閱讀風(fēng)氣，讓學(xué)生能夠在閱讀的過(guò)程中收獲知識(shí)，得到成長(zhǎng)。高校圖書館閱讀推廣工作要想長(zhǎng)期發(fā)揮作用，就需要建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)推廣活動(dòng)進(jìn)行合理規(guī)劃，保障推廣活動(dòng)能夠高效進(jìn)行。但是，在推廣活動(dòng)實(shí)際進(jìn)行的過(guò)程中，其推廣機(jī)制是不完善的。這主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是，高校推廣活動(dòng)中各個(gè)部門之間聯(lián)系不緊密，降低了推廣活動(dòng)的效率。二是，高校沒(méi)有根據(jù)其圖書館的特色對(duì)推廣活動(dòng)進(jìn)行有效規(guī)劃，導(dǎo)致閱讀推廣活動(dòng)不能形成規(guī)模效應(yīng)和品牌效應(yīng)，不僅不能夠吸引學(xué)生參與，也難以獲得讀者的支持。三是，專業(yè)化的人才也是完善閱讀推廣機(jī)制的關(guān)鍵，部分高校圖書館不重視推廣活動(dòng)，在人員的設(shè)置上比較隨意，導(dǎo)致閱讀推廣的效果不佳。

5.缺少有效的推廣評(píng)估機(jī)制

有效的閱讀推廣評(píng)估機(jī)制是檢驗(yàn)推廣效果、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)的重要手段，在高校圖書館推廣的過(guò)程中建立一個(gè)有效的推廣評(píng)估機(jī)制是相當(dāng)重要的。就目前高校的推廣情況來(lái)看，這方面做得還不夠好的。第一，在推廣活動(dòng)中缺少一個(gè)可量化以及標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致推廣活動(dòng)的效果難以判定，更無(wú)法從中獲得經(jīng)驗(yàn)。第二，因?yàn)闊o(wú)法從推廣活動(dòng)中獲得反饋，圖書館就無(wú)法了解是否對(duì)讀者起到促進(jìn)作用，也無(wú)法知曉圖書館中的文獻(xiàn)、書刊資源是否被有效利用，這對(duì)于圖書館閱讀推廣活動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展是相當(dāng)不利的。第三，部分高校圖書館盡管有相應(yīng)的推廣評(píng)估機(jī)制，但是其中沒(méi)有融入信息化技術(shù)，新媒體的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致評(píng)估的效果失真，不能起到反饋、為今后的推廣活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)的作用。

四、新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的策略

新媒體時(shí)代是各個(gè)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)改進(jìn)和優(yōu)化的重要時(shí)機(jī)，推進(jìn)高校閱讀推廣活動(dòng)改進(jìn)并不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，面對(duì)推廣過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，我們提出一個(gè)有效的措施，以期提升高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量，為廣大師生群體創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

1.精準(zhǔn)定位讀者需求，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化推廣

高校圖書館閱讀推廣的受眾是大學(xué)生群體，而學(xué)生的知識(shí)水平、閱讀習(xí)慣以及閱讀需求等都是不同的，要想提升閱讀推廣活動(dòng)的效果就要定位學(xué)生的需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的閱讀服務(wù)，提升學(xué)生的閱讀體驗(yàn)感。（1）充分運(yùn)用手機(jī)移動(dòng)端，通過(guò)微信、QQ以及微博等平臺(tái)，給學(xué)生智能推送閱讀資訊，及時(shí)匹配學(xué)生的閱讀需求，提升學(xué)生的參與度。（2）線上檢索的方式可以及時(shí)幫助師生獲取信息，平臺(tái)可以捕獲搜索記錄，為讀者提供精準(zhǔn)的、個(gè)性化的服務(wù)。

首先，高校公共圖書館推廣活動(dòng)組織人員要樹(shù)立以讀者為主的推廣理念，將學(xué)生們的閱讀需求以及習(xí)慣作為推廣活動(dòng)的重要參考指標(biāo)，提高推廣活動(dòng)的精準(zhǔn)化和個(gè)性化。高校圖書館要加強(qiáng)閱讀推廣各個(gè)部門的教育，在推廣活動(dòng)中突出讀者的主體地位，在這個(gè)基礎(chǔ)上合理、有效設(shè)計(jì)閱讀推廣活動(dòng)。其次，高校圖書館應(yīng)運(yùn)用好數(shù)字媒介，對(duì)讀者的閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀痕跡以及閱讀選擇進(jìn)行分析，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化推廣的效果。

2.建立健全圖書館閱讀推廣機(jī)制

高校圖書館建立閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制能夠切實(shí)提升推廣的實(shí)效。首先，要建立一個(gè)專門的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)閱讀推廣機(jī)制中各個(gè)部門之間的聯(lián)系，配備專業(yè)人員，保障圖書館推廣活動(dòng)有效進(jìn)行。其次，圖書館閱讀推廣部門還要結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的閱讀偏好，在圖書館內(nèi)設(shè)置信息部門，搜集和分析信息，為高校圖書館設(shè)計(jì)合理的閱讀推廣活動(dòng)和方案。最后，要強(qiáng)化人員的管理，搭建一支專業(yè)化的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，確保閱讀推廣活動(dòng)高效、有序進(jìn)行。

3.完善圖書館閱讀推廣的評(píng)估機(jī)制

完善高校圖書館閱讀推廣評(píng)估機(jī)制的關(guān)鍵在于明確評(píng)估指標(biāo)，讓閱讀推廣活動(dòng)的改革環(huán)節(jié)能夠有所參考。評(píng)估指標(biāo)要可量化，指標(biāo)的設(shè)定要充分參考學(xué)校自身的特點(diǎn)以及學(xué)生的閱讀偏好，從活動(dòng)策劃、工作流程與反饋機(jī)制等方面進(jìn)行評(píng)估分值的判定，以保障指標(biāo)的全面性。在評(píng)估的過(guò)程中，要從圖書館以及讀者這兩個(gè)維度出發(fā)，注重學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)來(lái)逐漸優(yōu)化評(píng)估機(jī)制，保障評(píng)估的準(zhǔn)確性，促進(jìn)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的良性發(fā)展。圖書館要充分結(jié)合新媒體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，保證閱讀推廣活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)估是透明的，是有章可循的，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀推廣的效果。

4.運(yùn)用多媒體技術(shù)，開(kāi)展多元化、多渠道的閱讀推廣活動(dòng)

新媒體時(shí)代為高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)帶來(lái)極大的發(fā)展空間，推動(dòng)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的多元化發(fā)展，促進(jìn)推廣活動(dòng)在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。首先，圖書館要運(yùn)用信息化技術(shù)，在內(nèi)容和形式上不斷拓展延伸，采用線上線下結(jié)合的推廣方式，豐富閱讀數(shù)字資源，為讀者提供海量的閱讀資源。其次，高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)還要充分結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展主題化的推廣活動(dòng)，提升讀者的參與度。最后，圖書館要立足數(shù)字化技術(shù)，搭建立體化的推廣體系，運(yùn)用多元化的推廣模式形成高校圖書館獨(dú)特的品牌效應(yīng)，吸引學(xué)生參與到閱讀推廣活動(dòng)中，推動(dòng)閱讀數(shù)字資源的最大化傳播，加快實(shí)現(xiàn)高校圖書館的推廣目標(biāo)。

五、結(jié)束語(yǔ)

在新媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)的圖書館閱讀推廣活動(dòng)已經(jīng)不能滿足師生的閱讀需求，為進(jìn)一步提升推廣的效果，圖書館需要不斷完善其推廣機(jī)制與評(píng)估機(jī)制，創(chuàng)新推廣的形式與內(nèi)容，為讀者帶來(lái)全新的閱讀服務(wù)體驗(yàn)，在高校營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]李 聰.新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)策略研究[J].新媒體研究，2015（16）：3.

[2]楊繼民，徐鴻飛.新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].江蘇科技信息，2021，38（20）：3.

[3]龔鵬飛.新媒體環(huán)境下民辦應(yīng)用型本科院校圖書館閱讀推廣策略研究——以廣州工商學(xué)院為例[J].黑河學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，8（6）：2.

[4]劉春暉.新媒體語(yǔ)境下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣策略研究[D].哈爾濱工業(yè)大學(xué)，2017.

[5]楊美玲.新媒體技術(shù)環(huán)境下民辦高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2020，40（8）：3.

（作者單位：寧夏大學(xué)圖書館）