輔助線在平面幾何解題中的應(yīng)用

王春光

【摘要】初中時期，平面幾何是學生學習中的重難點，一方面是因為這類題目需要復(fù)雜的計算，另一方面則是在大多數(shù)的題目中需要學生自己動手作出相應(yīng)的輔助線.輔助線的正確使用是學生所面臨的一大難題.本文結(jié)合實際情況提出多種輔助線添加規(guī)律，以幫助學生在解題中快速找到輔助線的添加位置.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學；平面幾何；輔助線

平面幾何作為初中數(shù)學的重要組成部分，在日?？荚囍杏兄^高的分數(shù)占比.在解答平面幾何的相關(guān)問題時，經(jīng)常出現(xiàn)不能直接解答的現(xiàn)象，需要借助輔助線.輔助線的合理運用對學生而言有較高的要求，胡亂添加的輔助線不但不能降低解題難度，反而會適得其反.因此，教師在日常授課中，既要重視添加輔助線的相關(guān)理論講解，又要帶領(lǐng)學生挖掘其中的規(guī)律，促進學生對輔助線的靈活運用，提高學生的解題效率.

4 結(jié)語

總而言之，在解答平面幾何問題時，需要學生根據(jù)題目給出的信息進行靈活使用輔助線.因此，在日常的學習及練習中，學生要積極總結(jié)、思考，以保證在考試中能夠快速準確地運用輔助線，提高解題效率.