黃淼琳

一、教材分析

本課是人教版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第一單元“與班級(jí)共成長”第2課的第一課時(shí)。本單元共三課，本課引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班規(guī)在班級(jí)生活中的作用，了解并體驗(yàn)班規(guī)的民主制定和修正過程，自覺接受班規(guī)的約束，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

“我們的班規(guī)我們訂”是班級(jí)制度文化建設(shè)的主要內(nèi)容。學(xué)生通過該單元第1課的系列學(xué)習(xí)，懂得了“什么是班級(jí)生活以及怎樣的班級(jí)才是最棒的”等思想與行為意識(shí)。本課意在繼續(xù)豐富“班級(jí)生活”的內(nèi)涵、提升“班級(jí)生活”的品質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生過“班級(jí)生活”的規(guī)則意識(shí)等。這些意圖要通過建設(shè)班級(jí)制度文化得以彰顯。

民主是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一。民主教育體現(xiàn)在班級(jí)生活的細(xì)節(jié)之中，班級(jí)規(guī)則的制訂是一個(gè)讓學(xué)生廣泛參與討論的過程。學(xué)生參與班規(guī)制訂不但是對(duì)學(xué)生人格的尊重，也是對(duì)學(xué)生權(quán)利的尊重，更是一個(gè)自我教育的過程，不僅有利于他們形成規(guī)則意識(shí)并遵守規(guī)則，還能使學(xué)生樹立“我的班級(jí)我們建設(shè)和維護(hù)”的民主意識(shí)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于規(guī)則的內(nèi)容，他們對(duì)規(guī)則的作用和自覺遵守規(guī)則已經(jīng)有了一定的了解，并初步形成了規(guī)則意識(shí)。他們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)中存在的一些規(guī)則，也能做到主動(dòng)遵守規(guī)則。但絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的理性認(rèn)識(shí)還不夠，對(duì)班級(jí)建設(shè)和維護(hù)沒有自覺的行為意識(shí)。因此，學(xué)生還需要通過本課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步理解“規(guī)則是創(chuàng)建和諧班級(jí)的基本保證”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 知道班規(guī)是班級(jí)正常生活的保障，體會(huì)班規(guī)的重要作用。

2. 樹立規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)民主制定班規(guī)的過程。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：知道班規(guī)是班級(jí)正常生活的保障，體會(huì)班規(guī)的重要作用。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：樹立規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)民主制定班規(guī)的過程。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備空白班規(guī)板條、油性筆。

2. 準(zhǔn)備課件、智慧卡、平板。

六、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入，感知班規(guī)

1. 出示視頻《沒有規(guī)則，不成方圓》，了解規(guī)則。

2. 揭題，板書。

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活事件的第一反應(yīng)，為下一步的活動(dòng)做好鋪墊。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)，探究班規(guī)

活動(dòng)一：班規(guī)的作用

1. 播放視頻《學(xué)校日常》。

2. 看圖，猜規(guī)則。

3. 正反對(duì)比，感受班規(guī)的重要性。

4. 小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過看表現(xiàn)、猜班規(guī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)直接感知班規(guī)的重要性。此外，對(duì)比正反兩方面，進(jìn)一步感受班規(guī)伴隨我們的成長，進(jìn)一步領(lǐng)悟班規(guī)在促進(jìn)個(gè)體和集體不斷進(jìn)步方面發(fā)揮著重要的作用。

活動(dòng)二：班規(guī)大搜索

1. 出示學(xué)習(xí)要求，默讀班規(guī)。

2. 出示班規(guī)。

3. 小組交流、匯報(bào)。

4. 延伸。

5. 小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀、分析教材中以及教材外收集到的班規(guī)，幫助學(xué)生從中找到班規(guī)的相同之處，即包含對(duì)學(xué)生日常行為的基本要求，人人都要遵守，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不同班規(guī)的不同之處，知道班規(guī)是根據(jù)班級(jí)具體情況來定，為本班班規(guī)的制訂奠定基礎(chǔ)。

（三）交流分享，體驗(yàn)制定

活動(dòng)三：班規(guī)我們訂

1. 播放視頻《我們班的現(xiàn)狀》。

2. 交流。

3. 小結(jié)。

4. 了解班規(guī)制定的程序和方法：（1）默讀課本內(nèi)容；（2）交流；（3）小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過呈現(xiàn)一段班級(jí)活動(dòng)的視頻，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，啟發(fā)學(xué)生從問題入手，制訂班規(guī)。通過判斷分析班規(guī)制定的程序和方法，引導(dǎo)學(xué)生感受其中蘊(yùn)含的民主思想。

5. 了解班規(guī)制訂的方式：（1）出示兩種不同制訂方式的圖片；（2）交流；（3）小結(jié)。

6. 交流：（1）出示學(xué)習(xí)要求，小組合作；（2）交流；（3）表決。

【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)兩種制訂方式的辨析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，需要大家一起討論制訂。只有經(jīng)過全體同學(xué)討論的班規(guī)，才能讓大家心服口服地去接受和遵守。以此培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和參與意識(shí)。

（四）拓展延伸，落實(shí)班規(guī)

1. 宣讀新班規(guī)。

2. 課堂總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】充分把握本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的開放性設(shè)計(jì)，運(yùn)用正面教育，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)民主制訂班規(guī)的過程，明白班規(guī)需要全體成員共同遵守。

七、板書設(shè)計(jì)

2 我們的班規(guī)我們訂（第一課時(shí)）

班規(guī)的作用——健康有序

（重要）? ? ?安全愉快

班規(guī)我們訂——共同制訂

（民主）? ? ?共同遵守

（火車車廂的卡紙上寫：學(xué)習(xí)、活動(dòng)、文明）