安姿涵 陳陽(yáng)

摘要：戲劇是舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱(chēng)，比較常見(jiàn)的表演形式主要包括話劇、歌劇、音樂(lè)劇等，無(wú)論戲劇表演以何種形式呈現(xiàn)，其藝術(shù)的直接呈現(xiàn)者都是演員，一個(gè)合格的戲劇演員不僅僅需要通過(guò)自身的肢體、語(yǔ)言乃至表情等要素對(duì)劇本進(jìn)行陳述，更要生動(dòng)傳神傳遞出角色形象應(yīng)當(dāng)具備的情感。要達(dá)到這樣的程度，戲劇表演演員除了通過(guò)日復(fù)一日的基本功鍛煉來(lái)提高自身表演素質(zhì)外，還需真正熱愛(ài)自己的職業(yè)，具備擁有為藝術(shù)而獻(xiàn)身的精神。本文將對(duì)戲劇表演中演員應(yīng)具備的能力進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：戲劇表演 ?演員 ?能力

中圖分類(lèi)號(hào)：J805文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2023）01-0151－05

演員是戲劇表演的靈魂所在，就本質(zhì)而言，演員在戲劇表演中需要履行的職責(zé)實(shí)則與編劇比較類(lèi)似，不同的是編劇是用“筆”去實(shí)現(xiàn)表達(dá)，而演員則是通過(guò)自身的表演去實(shí)現(xiàn)表達(dá)，編劇文風(fēng)各有千秋，演員的表演風(fēng)格也各有差異，這也正是在看不同演員表演相同劇本時(shí)會(huì)感覺(jué)大相徑庭的原因。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，對(duì)于演員而言，其在表演過(guò)程中所呈現(xiàn)的風(fēng)姿絕非一日之功，而是其耗費(fèi)十?dāng)?shù)年之功刻苦鍛煉自身能力的結(jié)果，那么在戲劇表演中，一個(gè)合格乃至出色的演員應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的能力呢？筆者通過(guò)觀察、訪談、查閱文獻(xiàn)及實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，一個(gè)出色的戲劇演員應(yīng)當(dāng)具備的能力主要包括七類(lèi)——觀察力、注意力、想象力、記憶力、適應(yīng)力、表現(xiàn)力及文化修養(yǎng)，這七種能力在戲劇表演中各自發(fā)揮著重要作用，可謂缺一不可。

一、戲劇表演的特征分析

作為歷史最為悠久、類(lèi)型最為經(jīng)典的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，戲劇在我國(guó)有著深厚而牢固的群眾基礎(chǔ)。演員進(jìn)行戲劇表現(xiàn)的本質(zhì)是對(duì)真實(shí)的社會(huì)生活進(jìn)行濃縮，然后通過(guò)藝術(shù)加工的手段增強(qiáng)這些生活片段、生活場(chǎng)景的藝術(shù)欣賞價(jià)值。戲劇表演的效果既取決于劇本，也取決導(dǎo)演，但即使劇本再好、導(dǎo)演技術(shù)再精湛，沒(méi)有好演員的傾情演繹，終究難具有藝術(shù)效果，更難以在受眾中引起共鳴。為了向受眾呈現(xiàn)視聽(tīng)效果俱佳的戲劇表演，演員就必須與角色融為一體，抓住戲劇表演的靈魂，在舞臺(tái)上生動(dòng)刻畫(huà)所演繹角色的性格和個(gè)性，最大限度地在受眾中產(chǎn)生共情?！皯騽≡从谏疃哂谏睢保@意味著戲劇表演是生活性與藝術(shù)性的結(jié)合，為了凸顯戲劇表演的生活性，演員需要展現(xiàn)角色“有血有肉”的一面，時(shí)刻明晰自己塑造的是有悲歡喜樂(lè)的人，在特定的刺激下作出相應(yīng)的反應(yīng)，說(shuō)出的話語(yǔ)要符合絕大多數(shù)常人的真實(shí)情況，如若不然，就會(huì)令受眾感到浮夸和離譜。但為了凸顯戲劇表演的藝術(shù)性，演員又需要對(duì)表演進(jìn)行一定的藝術(shù)加工，避免表演與現(xiàn)實(shí)生活別無(wú)二致，否則表演就失去了藝術(shù)欣賞的價(jià)值。為此，演員要全身心融入戲劇所界定的故事情節(jié)中，在戲劇舞臺(tái)上展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情境，將觀眾帶入到戲劇故事氛圍中，既讓觀眾在戲劇中抓住生活的影子，又讓觀眾體驗(yàn)到藝術(shù)的享受。戲劇來(lái)自生活，在生活基礎(chǔ)上，運(yùn)用了夸張的方式去進(jìn)行放大，從而能夠?qū)崿F(xiàn)戲劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式。戲劇的夸張，很大程度上是通過(guò)臺(tái)詞、表情和肢體動(dòng)作來(lái)完成的。戲劇的這種夸張表現(xiàn)的特征，能夠讓觀眾雖然置身于舞臺(tái)之下，但卻能夠清晰地獲取到戲劇所要表達(dá)出來(lái)的意義和內(nèi)涵。戲劇是直觀展示給觀眾的藝術(shù)，那么，在戲劇表演中就必須具備欣賞性。觀眾的欣賞體驗(yàn)是標(biāo)志戲劇是否成功的關(guān)鍵。在戲劇演員塑造的戲劇形象和故事情節(jié)的推進(jìn)中，融合了戲劇藝術(shù)的渲染，從而可以引導(dǎo)觀眾的思想意識(shí)與戲劇表演同步，提升戲劇表演的整體效果。

二、戲劇表演中演員的能力構(gòu)成

（一）觀察力

觀察力是戲劇演員賴以存活的基礎(chǔ)能力，所謂“觀察”，表面上是一個(gè)用眼來(lái)捕捉信息的活動(dòng)，實(shí)則是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，也是一個(gè)從無(wú)到有、從有到精的過(guò)程，在戲劇表演中，觀察力主要作用于兩個(gè)方面，一方面是學(xué)習(xí)，另一方面是感悟。其中在學(xué)習(xí)方面，表演本身是一個(gè)模仿的過(guò)程，演員模仿得越像，其表演效果也就越出彩，當(dāng)什么時(shí)候表演得“像是真的”，那么表演便已成功了一大半，而觀察正是模仿的開(kāi)端，可以說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)觀察的話，模仿出來(lái)的效果將不倫不類(lèi)，最終也必然導(dǎo)致表演不倫不類(lèi)。舉例而言，在中國(guó)知名話劇《茶館》中，演員在對(duì)茶館老板王利發(fā)進(jìn)行表演時(shí)，便可以通過(guò)觀察實(shí)現(xiàn)模仿，在《茶館》中，王利發(fā)是一個(gè)精明圓滑的人物，多年來(lái)在市井中摸爬滾打，十分懂得察言觀色，故此演員便可以對(duì)與其相似的市井人物進(jìn)行觀察，如現(xiàn)實(shí)生活中的銷(xiāo)售經(jīng)理，又如影視劇中的店小二等，通過(guò)觀察他們的眼神和言行，分析他們的心理活動(dòng)，從而增強(qiáng)對(duì)這一類(lèi)人群的了解。而在感悟方面，演員對(duì)于生活的觀察與沉淀是理解戲劇角色的關(guān)鍵所在，唯有把握了角色的真實(shí)情感，演員方才能夠觸及角色的靈魂，這就要求演員除了要看到觀察對(duì)象的外部特征，還要努力與他們產(chǎn)生共情。舉例而言，在世界知名芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》中，主人公是一個(gè)年輕的少女，本身應(yīng)當(dāng)充滿活力，這就需要演員對(duì)生活中的少女思想、表情及行為舉止進(jìn)行觀察與體會(huì)，并通過(guò)精讀劇本將現(xiàn)實(shí)與劇本融合，感受人物的內(nèi)在，唯其如此才能使塑造出來(lái)的角色“有血有肉”。因此，觀察力是戲劇表演中演員應(yīng)當(dāng)具備的能力。

（二）注意力

注意力是戲劇演員應(yīng)當(dāng)具備的最重要的能力，戲劇不比影視劇，往往都是“一錘定音”，在表演過(guò)程中沒(méi)有“再來(lái)一次”的機(jī)會(huì)，演員的注意力直接關(guān)乎著戲劇本身的質(zhì)量與演出效果。人的注意力多要受到自身意識(shí)的支配，而對(duì)于戲劇演員而言，將意識(shí)融入到戲劇表演中是提升自身注意力的關(guān)鍵，這是一種只可意會(huì)、不可言傳的狀態(tài)，只有全身心投入至角色中的演員方才能夠體會(huì)到。就目前而言，許多資歷較淺的戲劇演員在表演時(shí)仍然處于一種強(qiáng)制性關(guān)注的狀態(tài)，這種關(guān)注雖然能夠令演員勉力完成表演，但對(duì)于角色的注意力卻處于一種停滯狀態(tài)，無(wú)法真正演繹出角色本身的神韻。而真正符合戲劇表演的注意力集中狀態(tài)應(yīng)當(dāng)是一種放松的狀態(tài)，注意力需時(shí)刻集中在舞臺(tái)中，盡可能地做到心無(wú)外物，細(xì)心地感受包括自己在內(nèi)的每一個(gè)人的情感變化，唯有如此方可真正演活一個(gè)角色。要得到自如控制注意力的高度并非易事，需要的是演員日復(fù)一日地訓(xùn)練以及與自己的“磨合”。

（三）想象力

想象力是戲劇演員表演水平達(dá)到傳神的必備素質(zhì)，同時(shí)也是“活”與“死”的區(qū)別所在，話劇要表演的都是鮮活的形象，唯有演員具備了可觀的想象力，那么其將角色演活的幾率才能夠大許多。戲劇表演并非一成不變，成功的表演需要演員主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，而所謂演員的主觀能動(dòng)性，即演員通過(guò)對(duì)劇本的研究所進(jìn)行的“二次創(chuàng)作”，而“二次創(chuàng)作”完成后，演員可以通過(guò)排練來(lái)進(jìn)行模擬表演并檢驗(yàn)效果。舉例而言，當(dāng)演員對(duì)現(xiàn)代話劇《網(wǎng)癮》進(jìn)行表演時(shí)，主角本身需要經(jīng)歷網(wǎng)癮濃重、恍然大悟、浪子回頭的過(guò)程，是以本身需要表演出的狀態(tài)也應(yīng)該隨著劇情有所改變。通過(guò)劇本來(lái)對(duì)角色進(jìn)行了解后可以發(fā)現(xiàn)，該話劇主角的臺(tái)詞較少，在這較少的臺(tái)詞中，有三句一模一樣的臺(tái)詞：“老板，幫我充十塊錢(qián)?！痹谌握f(shuō)這句話時(shí)，主角本身處于不同的心理特征下，第一次是興高采烈，第二次是惴惴不安，第三次是悲痛不已，每一次都應(yīng)該通過(guò)微妙的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情調(diào)節(jié)來(lái)展現(xiàn)它們的差異，這時(shí)便需要演員通過(guò)想象以及對(duì)角色的理解表達(dá)出接近真實(shí)的反應(yīng)與表現(xiàn)，這就是想象力對(duì)戲劇演員的重要性所在。然而演員的想象力并不應(yīng)該是“天馬行空”的，而是應(yīng)當(dāng)以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。

（四）記憶力

記憶力是戲劇演員的基本功所在，這一點(diǎn)實(shí)則并不難理解，戲劇本身所描述的就是一個(gè)故事，因此無(wú)論臺(tái)詞、歌詞、舞步、肢體動(dòng)作等方面都是戲劇演員的記憶點(diǎn)，有時(shí)更可能需要在短時(shí)間內(nèi)將劇本的臺(tái)詞記住并進(jìn)行表演，如臨時(shí)更改劇本等狀況等，這無(wú)疑對(duì)演員的記憶力提出了較高要求，是以合格的戲劇演員多會(huì)選擇進(jìn)行后天的記憶力訓(xùn)練。對(duì)于演員而言，比較可靠的記憶方法是通過(guò)想象力與自身記憶力的結(jié)合來(lái)進(jìn)行劇本記憶點(diǎn)記憶，若有必要，可以通過(guò)提前對(duì)演及私下排練等方式進(jìn)行記憶。需要注意的是，在記憶過(guò)程中切忌死記硬背，要嘗試著去理解，如此一來(lái)，在表演過(guò)程中即便忘詞也可以通過(guò)自身的應(yīng)變能力“講個(gè)大概”，于整體而言并不影響戲劇整體效果，算是一種亡羊補(bǔ)牢的方法。

（五）適應(yīng)力

戲劇演員需要在不同的劇本中飾演不同角色，在面對(duì)不同類(lèi)型角色時(shí)，適應(yīng)力能夠令戲劇演員如虎添翼。對(duì)于戲劇演員而言，適應(yīng)力實(shí)則是一種與記憶力及注意力息息相關(guān)的能力，由于演員在戲劇表演過(guò)程中所處的環(huán)境大多是虛擬的，演員在了解過(guò)劇本后應(yīng)當(dāng)了解在特定劇情環(huán)境中該做出何等表達(dá)，繼而去演繹不同的角色狀態(tài)，所以表演過(guò)程便是演員適應(yīng)力的最終體現(xiàn)。戲劇演員需要在不同的劇情狀態(tài)下表達(dá)出不同的角色狀態(tài)，也需要對(duì)角色節(jié)奏進(jìn)行把控、對(duì)其余演員的處境進(jìn)行思索、對(duì)情境變化進(jìn)行分析、對(duì)氣氛變化做出判斷，同時(shí)改變自身的節(jié)奏，這都在一定程度上體現(xiàn)了應(yīng)變力的重要性。除此之外，若表演存在異常狀況也需要勉力將表演持續(xù)下去，如忘詞等，總而言之，戲劇演員應(yīng)當(dāng)做到“喜角色之所喜，憂角色之所憂”。由此可見(jiàn)，想象力在一定程度上決定了戲劇表演的上限，而記憶力、適應(yīng)力與注意力則在一定程度上決定了戲劇表演的下限。

（六）表現(xiàn)力

表現(xiàn)力是演員表演能力的最終體現(xiàn)，演員需要對(duì)角色內(nèi)心與經(jīng)歷進(jìn)行用心想象與體會(huì)，若有可能，還可以將自身經(jīng)歷與角色的內(nèi)心與經(jīng)歷相結(jié)合，令自己與角色達(dá)成情感共鳴，如此一來(lái)，戲劇演員方才能夠演繹出生動(dòng)形象的角色。所謂“表現(xiàn)力”，簡(jiǎn)而言之也就是演員形體與語(yǔ)言表達(dá)能力，這兩種能力雖然在一定程度上與先天資質(zhì)有所關(guān)聯(lián)，但要進(jìn)行后天鍛煉也并非不可成就，那需要戲劇演員為了藝術(shù)而放棄自己的部分私生活，如為了演繹某個(gè)角色而節(jié)食控制形體，又如通過(guò)日復(fù)一日的臺(tái)詞基本功訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。如此一來(lái)，戲劇表演中既有了豐富的內(nèi)在感受，也同時(shí)擁有了生動(dòng)且符合角色特征的外部體現(xiàn)，在內(nèi)外兼?zhèn)涞那闆r下，戲劇演員的表演效果可得到一定程度的提升。

（七）文化修養(yǎng)

我國(guó)著名演員李保田老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么演員，拼到最后拼的都是修養(yǎng)?！庇纱丝梢?jiàn)，文化修養(yǎng)實(shí)則也是戲劇演員的基本功，這與生活中常常聽(tīng)到的“藝術(shù)來(lái)源于生活卻高于生活”這一理念不謀而合。在經(jīng)過(guò)戲劇演員諸多能力的分析后可以發(fā)現(xiàn)，戲劇演員的各類(lèi)能力并非毫無(wú)關(guān)聯(lián)，反而聯(lián)系緊密，文化修養(yǎng)這一能力與想象力、觀察力等諸多能力皆有關(guān)聯(lián)，戲劇演員在具備了相當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)后，不僅能夠有效提升對(duì)劇本的分析能力，在對(duì)劇本的理解深度方面也具備相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，其他諸如對(duì)人物的重新解析、對(duì)人物的行動(dòng)作創(chuàng)造性的發(fā)展以及對(duì)表演藝術(shù)的原理進(jìn)行質(zhì)疑和再解釋等皆與文化修養(yǎng)脫不開(kāi)干系。舉例而言，在曹禺先生的話劇《北京人》中有一角色愫芳，這是一個(gè)心理活動(dòng)分外矛盾、復(fù)雜的人物，即使一位理論家要把她分析清楚也不是一件輕而易舉的事情，又何況是戲劇演員呢？由此可見(jiàn)，文化修養(yǎng)也是戲劇演員應(yīng)具備的能力之一。

三、戲劇表演中演員表演能力的提升路徑

任何戲劇演員都具有自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，因此專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑也不盡相同，但無(wú)論從哪個(gè)維度提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，都必須基于以下幾方面原則：首先是樹(shù)立艱苦奮斗的精神，戲劇表演對(duì)基本功要求極高，演員在日復(fù)一日枯燥的基本功訓(xùn)練中必須有艱苦奮斗的精神，克服惰性，才能克服專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸；其次是重視藝術(shù)規(guī)律，作為藝術(shù)的一種，表演藝術(shù)有其固有的體系和規(guī)律，戲劇演員在謀求自身成長(zhǎng)時(shí)務(wù)必遵循這一規(guī)律，采用科學(xué)的訓(xùn)練方法，唯其如此才能實(shí)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)能力的體系化。

（一）加強(qiáng)生活感悟

“戲劇源于生活”，為了塑造出深得人心、具有代入感的角色，演員必須在平時(shí)的工作生活中有意識(shí)地觀察生活、感受生活、體驗(yàn)生活，加深對(duì)人性的理解，歸納總結(jié)人在不同情境中的情緒表現(xiàn)和外觀反應(yīng)，在長(zhǎng)期的摸索與沉淀中汲取戲劇表演的養(yǎng)分。雖然戲劇是虛構(gòu)的，生活是鮮活的，但二者之間卻存在千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。具體而言，戲劇演員能夠利用虛構(gòu)的、略微夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，將生活中真實(shí)的情感和行為演繹出來(lái)。為此，戲劇演員應(yīng)當(dāng)具備捕捉生活細(xì)節(jié)、洞見(jiàn)人性真相的能力，這種能力的養(yǎng)成不能依靠朝夕之功，而要在日積月累中總結(jié)和沉淀。最為重要的是，戲劇演員對(duì)生活的觀察和感知絕不應(yīng)是被動(dòng)的，而應(yīng)是主動(dòng)的、有意識(shí)、有目標(biāo)的，這樣才能在日復(fù)一日的歷練中最大限度地提升自己的表演藝術(shù)敏感性。

（二）深入角色內(nèi)部

戲劇表演的完成度很大程度上取決于演員對(duì)所塑造角色理解的深度以及刻畫(huà)的準(zhǔn)確度，作為戲劇表演的核心部分，戲劇人物的塑造是推動(dòng)劇情向前推進(jìn)的關(guān)鍵力量。為了凸顯角色的生命力，戲劇演員必須走入角色的生命中，與角色合二為一，想其所想，知其所知，這樣才能使表演富有藝術(shù)張力。在感知角色生命的實(shí)踐中，演員應(yīng)當(dāng)主要抓住角色在戲劇表演中起到的作用、角色對(duì)自身命運(yùn)和處境的感知、角色的性格特征等要素，從情感上與角色進(jìn)行重合，即與劇中人物實(shí)現(xiàn)“共情”。對(duì)戲劇角色的本質(zhì)把握既要通過(guò)理性分析，又要依賴感性體驗(yàn)。具體而言，運(yùn)用才能確保塑造出來(lái)的角色符合常態(tài)，不會(huì)顯得浮夸；運(yùn)用感性增強(qiáng)角色的生動(dòng)性和鮮活性，使角色“有血有肉”。

（三）強(qiáng)化基本功訓(xùn)練

其一，重視臺(tái)詞語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。戲劇演員的臺(tái)詞語(yǔ)言能力對(duì)戲劇內(nèi)容的完整度和清晰度影響甚大，卓越的臺(tái)詞功底必須通過(guò)長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練來(lái)獲得，而臺(tái)詞功底不僅包括時(shí)刻都能流暢地說(shuō)出臺(tái)詞的能力，也包括能夠精準(zhǔn)地記憶臺(tái)詞，以及掌握臺(tái)詞的表達(dá)技法。在進(jìn)行臺(tái)詞基本功訓(xùn)練時(shí)，可以將語(yǔ)氣、語(yǔ)速、聲調(diào)等的把握作為重點(diǎn)，每天進(jìn)行吐字練習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，循序漸進(jìn)地養(yǎng)成靈活呈現(xiàn)各類(lèi)臺(tái)詞的能力。

其二，重視肢體動(dòng)作能力的訓(xùn)練。戲劇表演中的許多情節(jié)都靠演員的肢體語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)，因此肢體動(dòng)作基本功同樣是戲劇表演的一大重點(diǎn)。由于戲劇表演中的角色類(lèi)型不一，不同角色的肢體動(dòng)作也千差萬(wàn)別，要想做到肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確契合戲劇角色的性格個(gè)性，演員就要在平時(shí)多進(jìn)行肢體動(dòng)作的廣度訓(xùn)練，從而生動(dòng)展現(xiàn)不同類(lèi)型角色的動(dòng)作。在進(jìn)行肢體動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，演員還要注意把握動(dòng)作的柔韌性、美感、力度、節(jié)奏等要素，這些都是肢體動(dòng)作生動(dòng)、流暢、自然所不可或缺的要素。為此，戲劇演員在平時(shí)的動(dòng)作基本功訓(xùn)練中要有意識(shí)地保持身體線條的優(yōu)美性和體態(tài)的靈活性，以便肢體動(dòng)作能夠展現(xiàn)不同類(lèi)型的角色的特征。

其三，重視表情的調(diào)動(dòng)和呈現(xiàn)能力。戲劇演員的臉是最吸引觀眾的部位之一，因此臉上的面部表情對(duì)于展現(xiàn)角色的內(nèi)心世界、推動(dòng)戲劇的情節(jié)發(fā)展至關(guān)重要。許多經(jīng)驗(yàn)不足的演員在進(jìn)行戲劇表演時(shí)常常因?yàn)檫^(guò)于注重戲劇的藝術(shù)性而流露出浮夸的表情，嚴(yán)重削弱了戲劇的藝術(shù)美感。正因如此，在平時(shí)進(jìn)行表情訓(xùn)練時(shí)，演員要了解自己做出某種表情時(shí)的觀感，可以對(duì)著鏡子做各種表情，不斷提高自己的表情塑造能力。表情能力是戲劇演員的重要基本功，戲劇人物的喜、怒、哀、樂(lè)都需要借助準(zhǔn)確的表情予以展現(xiàn)。很多時(shí)候，戲劇角色的表情都是內(nèi)心世界的一種外在表現(xiàn)，利用表情控制和刻畫(huà)，可以將難以用臺(tái)詞和動(dòng)作表達(dá)的內(nèi)心情況進(jìn)行充分的抒發(fā)，從而幫助戲劇演員更好地完成角色演繹。戲劇演員的表情訓(xùn)練，除了對(duì)照鏡子進(jìn)行不斷糾正和完善以外，還要善于去觀察生活中不同職業(yè)、不同性別、不同年齡的人在面對(duì)不同境遇時(shí)所表現(xiàn)出的表情形態(tài)，這樣也可以避免戲劇演員的表情展示過(guò)于拘謹(jǐn)和局限。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，戲劇是一類(lèi)由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事的綜合藝術(shù)，演員可以通過(guò)對(duì)話、歌唱或動(dòng)作等方式對(duì)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)表達(dá)，由于其本身的性質(zhì)屬于當(dāng)眾表演，是以對(duì)演員的要求也相對(duì)較高。經(jīng)過(guò)分析參考、訪談及實(shí)踐等途徑總結(jié)，戲劇演員應(yīng)當(dāng)具備的能力主要包括以下七種：觀察力、注意力、想象力、記憶力、適應(yīng)力、表現(xiàn)力及文化修養(yǎng)，這七種能力互有關(guān)聯(lián)，任何一種能力的掌握都直接關(guān)乎著戲劇本身的表演效果，當(dāng)然，為了獲得這些能力，戲劇從業(yè)者需日復(fù)一日地對(duì)基本功進(jìn)行鍛煉，并在實(shí)際排練與表演中不斷學(xué)習(xí)、感悟，如此方可成為一名合格且優(yōu)秀的戲劇演員。

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[5]黃沁琳.淺談演員如何綻放角色的性格魅力——以話劇《四世同堂》演員表演為例[J].記者搖籃，2021（01）：59-60.

[6]龔祖.與兒童演員共同塑造電影角色——以伊朗電影《小鞋子》為例[J].新聞研究導(dǎo)刊，2021（07）：177-178.

[7]刁亞嬋.角色競(jìng)演類(lèi)真人秀節(jié)目的創(chuàng)新與思考——以《演員請(qǐng)就位》（第二季）為例[J].視聽(tīng)，2021（03）：33-34.

[8]年悅.舞女、賢妻與地下工作者——上海淪陷前后演員李紅的多重面孔與身份政治[J].當(dāng)代電影，2019（05）：102-107.