趙靜

立足“十四五”，面向2035，2022年4月11日，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，提出了四個(gè)方面十五條加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的措施，重點(diǎn)推進(jìn)六方面的工作。

一是重思政，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。常態(tài)化推進(jìn)師德培育涵養(yǎng)，推進(jìn)師德師風(fēng)基地建設(shè)，創(chuàng)新師德教育方式，強(qiáng)化師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，打造理想信念堅(jiān)定、思想政治素質(zhì)過硬、道德情操高尚的未來教師隊(duì)伍。

二是優(yōu)培養(yǎng)，健全中國(guó)特色教師教育體系。教育部開展了一系列工作，下一步還要啟動(dòng)實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，建設(shè)一批國(guó)家?guī)煼督逃兀訌?qiáng)一流師范大學(xué)群和一流教師教育學(xué)科群建設(shè)。進(jìn)一步完善構(gòu)建好教師教育體系，推動(dòng)師范院校把辦師范作為第一責(zé)任。

三是強(qiáng)引領(lǐng)，完善高層次教師人才培養(yǎng)機(jī)制。職前，深化本碩整體設(shè)計(jì)、分段考核的培養(yǎng)模式改革，開展高素質(zhì)復(fù)合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點(diǎn)，推進(jìn)部屬師范大學(xué)公費(fèi)師范生攻讀教育碩士，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃。在職，推進(jìn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，加強(qiáng)縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)，開展名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃。

四是促均衡，強(qiáng)化欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)雖然這些年已經(jīng)取得了很大成效，但是總體來看還是短板。下一步，教育部將進(jìn)一步做好均衡發(fā)展，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

五是抓改革，提升教師隊(duì)伍治理水平。教師隊(duì)伍發(fā)展，管理治理非常重要，下一步教育部將繼續(xù)深化職稱改革，實(shí)行分類評(píng)價(jià)；績(jī)效工資分配傾斜；改進(jìn)師范院校評(píng)價(jià)，強(qiáng)化師范院校教育教學(xué)評(píng)估和相關(guān)學(xué)科評(píng)估的師范特色，探索師范類“雙一流”建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制；推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證；啟動(dòng)國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)。

六是賦動(dòng)能，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化。這是教育部未來的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。具體來說，推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)行動(dòng)，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)；建設(shè)升級(jí)全國(guó)師范生管理信息系統(tǒng)；建設(shè)教師數(shù)字駕駛艙，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行智能監(jiān)測(cè)、預(yù)警預(yù)測(cè)、調(diào)度指揮、智慧建設(shè)。