生命中的“重要他人”

劉歌

在首屆河南省名師評選筆試中，閱讀理解的題目是畢淑敏的散文《誰是你的重要他人》。在人的成長中，總會有一些人、一些事、一段經(jīng)歷，或溫暖，或傷痛，不經(jīng)意中就成了一個人生命之最重。我是個幸運(yùn)的人，一切所遇皆美好，一切經(jīng)歷皆財富。那么我生命中的“重要他人”是誰？是教師職業(yè)。

教師職業(yè)，給予我優(yōu)雅姿態(tài)

1993年從師范院校畢業(yè)后，我被分配到泌陽縣第一小學(xué)校工作。走上講臺的第一天，我站在教室門口，對著墻壁，墻上仿佛有一面鏡子。我挺一挺腰，微笑著挺拔地走進(jìn)教室，從此開始了幸福的旅程。這個姿勢一直伴隨我到現(xiàn)在，每一天，我都會微笑著挺拔地走進(jìn)教室，走近孩子們。對孩子們而言，教師應(yīng)該是溫暖的符號，教室應(yīng)該是溫暖的園地，課堂應(yīng)該充滿溫暖的等待和喚醒。當(dāng)孩子們離開學(xué)校的時候，如果心中珍藏著在母校留下的美好和眷念，心中始終有一抹陽光，或許就能夠坦然面對人生路上的種種。這就是我理解的教育所包含的元素：愛心、溫暖、安全、責(zé)任、自由、舒展。

教師職業(yè)，給予我成長狀態(tài)

工作10年之后，我調(diào)任至泌陽縣第五小學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長。工作崗位從講臺之上到講臺之下，從與孩子共同學(xué)習(xí)到與教師共同成長。我對學(xué)校的教學(xué)工作定位是成長課堂。成長課堂是開放的。把課堂打開，思維打開，讓孩子們敢于去表達(dá)，去質(zhì)疑，去做自己，真正實(shí)現(xiàn)“我的學(xué)習(xí)我做主”。成長課堂是充滿文化的。課堂上，老師有自己的價值判斷，清楚要帶孩子們走向何處，要培養(yǎng)什么樣的孩子，真正實(shí)現(xiàn)“我的課堂我做主”。成長課堂是智慧的。教師與學(xué)生共同經(jīng)歷一次次成長，經(jīng)歷一次次發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，真正實(shí)現(xiàn)“我的成長我做主”。

教師職業(yè)，給予我寬廣心態(tài)

又一個10年過去，2013年，我調(diào)任至泌陽縣第七小學(xué)校，工作崗位仍是業(yè)務(wù)副校長。不同的是，我重新走上講臺擔(dān)任班主任工作。身在一個新學(xué)校，我對工作的定位是：完整課程，課程學(xué)習(xí)多元化，陽光活動豐富化，德育課程滲透化。

語文課程：以培養(yǎng)學(xué)生基本的語文素養(yǎng)為目的。從課堂上品讀、誦讀、悟讀延伸到課外的海量閱讀，增強(qiáng)孩子的精氣神，為其提供更廣闊的語言空間和更豐富的文化空間。

數(shù)學(xué)課程：用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。一切以學(xué)生發(fā)展為本，在生活中挖掘數(shù)學(xué)的文化因素，注重拓展成長空間。

綜合課程：各科從課題研究入手，課堂上讓孩子們雙手動起來，眼睛亮起來，聲音響起來。學(xué)生因熱愛學(xué)習(xí)而文明、優(yōu)雅，因動手實(shí)踐而聰明、睿智，因樂于拼搏而自信、向上，因勤于思考而熱情、活潑。

教師職業(yè)，給予我遠(yuǎn)方和未來

2019年全縣校長遴選工作中，我有幸成為泌陽縣第三十七小學(xué)校校長。校長應(yīng)該是一介書生，有學(xué)識、品格、理想、良知、風(fēng)骨、氣節(jié)、操守……校長應(yīng)該是有溫度的管理者，坦坦蕩蕩做事，清清白白做人。每天放學(xué)后，靜悄悄的校園里，我喜歡聽自己的腳步聲，聲聲都是在叩問：第三十七小學(xué)校未來應(yīng)該是什么樣？一年多后，我有了自己的學(xué)校定位：和諧校園。和諧，是中庸、可能、適當(dāng)。中庸就是不偏不倚，既是辦學(xué)態(tài)度，更是治學(xué)之道;可能就是既關(guān)注當(dāng)下，更關(guān)注未來，因?yàn)槊恳粋€孩子的未來都有無數(shù)種可能;適當(dāng)，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的教育模式，對于孩子們來說，適當(dāng)?shù)木褪亲詈玫摹Ｉ硇慕】岛苤匾?，靈魂飽滿很重要，性格開朗很重要。相對于成功來說，我更希望第三十七小學(xué)校的孩子有知有志，有夢想有擔(dān)當(dāng)。

因?yàn)闊釔?，簡單地生長，依然可以為教育癡狂;因?yàn)闊釔?，不會有滄桑，我依然還是年輕的模樣。這份工作，成就了我幸福的30年;這份職業(yè)，將帶著我繼續(xù)走向未來和遠(yuǎn)方……