魯青

2023年中考即將來(lái)臨，考場(chǎng)作文要想獲得高分，就必須使盡渾身解數(shù)，以吸引閱卷老師的眼球。那么，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)用最有效的方法贏得最多的分?jǐn)?shù)呢？可從以下五個(gè)方面努力：

一、立意要高遠(yuǎn)新穎

中考作文題都注重引導(dǎo)考生弘揚(yáng)健康陽(yáng)光、積極向上的正能量，凸顯立德樹(shù)人的價(jià)值導(dǎo)向。作文試題不僅考查考生的文字表達(dá)能力，更考查考生的三觀、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的廣度和深度。因此，立意是否正確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻無(wú)疑是拉開(kāi)作文檔次的關(guān)鍵。深刻，并不在于唱高調(diào)，說(shuō)大話；新穎，也不在于刻意的標(biāo)新立異，求奇求怪。關(guān)鍵是根據(jù)題意，選擇感受最深的點(diǎn)，以自己的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟?yàn)榛A(chǔ)，形成正確獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)看考場(chǎng)滿分作文《為自己鼓掌》的片段：

每個(gè)人來(lái)到世上，都希望取得輝煌的成就和展現(xiàn)非凡的自我，然而不是每個(gè)人都能神采飛揚(yáng)地活躍在燈光閃爍的舞臺(tái)上。作為一個(gè)平凡的個(gè)體，大多數(shù)人只能生活在閃光燈的背后，沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人在意，沒(méi)有人給予簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)有些人會(huì)感嘆自己的渺小與卑微，妒羨別人的優(yōu)秀與成功。其實(shí)又何必呢？鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值。只要你努力地生活，活出真實(shí)的自我，那么即使所有人都把目光投向別人，你還擁有最后一個(gè)觀眾，你還可以為自己鼓掌。為自己鼓掌，不是自我陶醉，不是自我滿足，而是一種超脫而又高昂的人生境界；為自己鼓掌，不要在意別人的目光，要記住你就是自己生命中最好的欣賞者。

本文立意新穎獨(dú)到，不同凡響?？忌匀碌乃季S方式，一反大多數(shù)人所持的只能為別人鼓掌的固有觀念，發(fā)出要為自己鼓掌的新聲音，給人以啟迪，令人耳目一新。文章不僅立意新穎，而且認(rèn)識(shí)深刻。認(rèn)為在人生道路上，即使沒(méi)有人為自己鼓掌也不可失去信心，要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，敢于肯定自我的價(jià)值，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造人生的輝煌。

二、選材要豐富恰當(dāng)

考場(chǎng)作文要想取得高分，選用豐富恰當(dāng)?shù)乃夭臒o(wú)疑有重要的作用。那么，在考場(chǎng)上有哪些“好招”能讓我們喚醒“沉睡”在腦海里的素材呢？

一是引古，就是從古代經(jīng)典中尋找素材。這類素材主要分為兩類：第一類是古代詩(shī)文經(jīng)典，第二類是古代歷史文化名人?！皢拘选彼麄兊牡谝环N方式就是寫(xiě)作時(shí)要多聯(lián)想，或回憶語(yǔ)文教材中的經(jīng)典古文篇目和這些篇目中的佳句。他們是作文素材中“熟悉的陌生人”，他們很“實(shí)用”，但也容易被我們遺忘，我們可以通過(guò)回憶篇目和章句來(lái)獲取。如考場(chǎng)佳作《漫步歷史》，作者從《詩(shī)經(jīng)》中孑然獨(dú)立的女子寫(xiě)起，說(shuō)到陶淵明東籬采菊的悠然，李太白的月下獨(dú)酌，一直談到范仲淹的壯志難酬，林黛玉的“冷月葬花”，寫(xiě)出了自己收獲的“淳樸與感動(dòng)”，盛贊了古代詩(shī)詞曲賦“像一條遒勁的樹(shù)根滋潤(rùn)著華夏民族的靈魂”。由此可見(jiàn)，充實(shí)的內(nèi)容與作者的廣泛積累是不可分的。

第二種方式就是聯(lián)想著名歷史事件和古代歷史文化名人，包括歷史課本中的歷史事件和人物?？砂巡煌牟牧洗钆洹⒔M合起來(lái)，形成表現(xiàn)主題的“合力”，往往也可以獲得較好的表達(dá)效果。如用下面這段話論證“要善納人言”，既有說(shuō)服力，又頗有氣勢(shì)：

假如當(dāng)初商紂王能聽(tīng)從比干的良言，又何至于落得家破國(guó)亡的下場(chǎng)？假如當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)從扁鵲的勸誡，又何至于病入膏肓而一命嗚呼？反過(guò)來(lái)說(shuō)，假如當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國(guó)？假如當(dāng)初魯莊公不聽(tīng)取曹劌的建議，又怎能取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利？

二是論今，就是從現(xiàn)當(dāng)代和時(shí)下的熱點(diǎn)事件和社會(huì)現(xiàn)象中獲取支撐素材?？紙?chǎng)上，要“放電影”般在頭腦中回顧近期的大事件，諸如中國(guó)共產(chǎn)黨的二十大勝利召開(kāi)、北京成功舉辦冬奧會(huì)和殘奧會(huì)、鄉(xiāng)村振興工作、卡塔爾世界杯足球賽、俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、直播帶貨、電影《滿江紅》引熱議等。這些素材可以彰顯當(dāng)代青年關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界的視野與胸襟。因此，考生在考前復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)，絕對(duì)有益于增強(qiáng)考場(chǎng)作文的鮮度。

三是聯(lián)系生活實(shí)例。心靈因“觸”而動(dòng)，要根據(jù)題意選取生活中真正觸動(dòng)心靈的人和事，要善于找觸發(fā)點(diǎn)，抓動(dòng)情物，否則，感動(dòng)就只是泛感動(dòng)，并不能觸及心靈深處，也不能打動(dòng)讀者。請(qǐng)看考場(chǎng)佳作《陽(yáng)光母愛(ài)》中的精彩片段：

媽媽究竟會(huì)有什么懲罰手段呢？我沒(méi)有多想，只覺(jué)得有些口渴，便開(kāi)門找水喝。打開(kāi)門，我愣住了，媽媽正伏在客廳的桌子上幫我整理書(shū)包呢。聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看見(jiàn)她一臉笑容，毫無(wú)怒色。她仰臉看著我，問(wèn)道：“沒(méi)哭？”我沒(méi)出聲。她連忙起身，倒了一杯牛奶，遞過(guò)來(lái)：“喝吧，牛奶既能解渴又能消氣?！蔽医舆^(guò)牛奶，一飲而盡。這時(shí)，一束陽(yáng)光透過(guò)窗欞照進(jìn)客廳，照在媽媽的臉上，只見(jiàn)她的臉如綻放的鮮花，滿面春風(fēng)，特別美麗。她揮手，理了一下散亂的鬢發(fā)，陽(yáng)光依然停在她的臉上。我的心為之一動(dòng)，母愛(ài)不正是這和煦的陽(yáng)光嗎，任你惱怒它，厭棄它，它揮之不去，拂之依舊！

考生對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)是發(fā)自心靈深處的，不是人人都說(shuō)得出來(lái)的。母愛(ài)如陽(yáng)光，“任你惱怒它，厭棄它，它揮之不去，拂之依舊”，這是一個(gè)獨(dú)特、新鮮而又深刻的發(fā)現(xiàn)！這一發(fā)現(xiàn)不是平白無(wú)故得來(lái)的，而是在“陽(yáng)光依然停在她的臉上”這一“景觀”的觸動(dòng)下經(jīng)過(guò)聯(lián)想產(chǎn)生的，是真正觸動(dòng)心靈的感動(dòng)，不是口頭的感動(dòng)。因此選材要選那些具體的、能觸動(dòng)心靈的“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無(wú)形”的“材料”。

要用好上述方法，平時(shí)要多觀察積累，考試時(shí)要擅長(zhǎng)聯(lián)想運(yùn)用，這是一種意識(shí)，更是一種技能。

三、布局要精心設(shè)計(jì)

經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的布局謀篇更顯作者的功力，也更能吸引閱卷老師的眼光。由于客觀條件的限制，考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)布局必須擺在“臺(tái)面”上，讓閱卷老師看得到。閱卷老師看到清晰的文章思路，會(huì)初步判定你絕非作文的“門外漢”，這樣獲得高分的可能性就變大了。

1.精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)層次

文章常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式等?？紙?chǎng)作文必須結(jié)構(gòu)完整，前后照應(yīng)，脈絡(luò)清晰。如佳作《學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)》中間三段并列論述，分別以“在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻”“在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們需要勇氣和動(dòng)力”“在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們需要一顆誠(chéng)懇的心”開(kāi)頭，整體層次分明。有些作文也可使用小標(biāo)題來(lái)凸顯文章的層次，如佳作《巍巍中華，不滅驕傲》就分別使用了“文明之光——一帶一路”“詩(shī)意棲居——美麗鄉(xiāng)村”“馳向遠(yuǎn)方——高鐵速度”三個(gè)小標(biāo)題。

2.精心設(shè)計(jì)銜接

文章銜接巧妙自然，會(huì)獲得閱卷老師的好感。寫(xiě)作時(shí)，可使用詞語(yǔ)過(guò)渡，如“其實(shí)”“誠(chéng)然”“反之”“退一步說(shuō)”等。

有的作文可使用語(yǔ)句過(guò)渡，如《精神貫注，猛力向前》中間三個(gè)自然段分別用“精神貫注將家國(guó)系于一身”“精神貫注將個(gè)人與民族系于一身”“家國(guó)尚且如此，更何況你我一介凡夫俗子”過(guò)渡。還有的作文使用排比段過(guò)渡，如《中華文化，絢麗如花》一文用了“一帶一路，正唱響中國(guó)國(guó)際新篇章”“共享單車，正點(diǎn)亮國(guó)內(nèi)創(chuàng)新指路燈”“中華美食，正掀起中國(guó)文化的世界熱”三個(gè)排比段開(kāi)啟文段。

3.精心展示主旨句

文章的主旨句或每個(gè)自然段的中心句要盡可能放在醒目的位置，最簡(jiǎn)單的做法就是在每段段首或段尾展示重點(diǎn)的觀點(diǎn)句，讓閱卷老師看得到。如《大美中華，有容乃大》一文，作者把三個(gè)分論點(diǎn)“中國(guó)推崇經(jīng)濟(jì)互容”“中國(guó)秉信文化包容”“中國(guó)倡導(dǎo)生活共容”分別放在每個(gè)自然段的段首，最后進(jìn)行總結(jié)：“當(dāng)今中國(guó)早已從沉睡中醒來(lái)，用包容的雙眼凝視世界”。文章直接亮明觀點(diǎn)，一目了然。優(yōu)秀的考場(chǎng)作文特別是議論文，總要把觀點(diǎn)、態(tài)度或傾向放在明處。欲說(shuō)還休、猶抱琵琶會(huì)比較吃虧。

四、情感要真摯

一篇考場(chǎng)作文怎樣才能吸引閱卷老師？最重要的一條就是要寫(xiě)內(nèi)心深處的東西，最能使自己感動(dòng)的東西，也就是要表達(dá)真情實(shí)感。人的思想只有被濃厚的情感包圍時(shí)才能得到力量。思想情感是文章的靈魂，是作文的內(nèi)在生命力。情感世界越豐富，情感歷程越細(xì)膩，對(duì)生活的感悟就越獨(dú)特，寫(xiě)出的文章就越耐人尋味。請(qǐng)看考場(chǎng)佳作《那段難忘的歲月》中的一段話：

老師走進(jìn)來(lái)，幫我把包提出去，我緊緊地跟在老師的后面?？粗菪〉乃嶂菢哟蟮男欣钭咧遗苓^(guò)去想幫她。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把包換到了另一只手里，加快了腳步。落滿梔子花的路上，雨絲不停地聚向低洼積水處，漾開(kāi)了一個(gè)個(gè)小圈。水中映著蒼白的天空，我一腳踏進(jìn)去，那鏡子似的水面碎了。

選段記敘了離別時(shí)老師幫“我”提行李的細(xì)節(jié)，描寫(xiě)了“落滿梔子花的路上”“那鏡子似的水面碎了”等景物，文章彌漫著淡淡的馨香和濃濃的離情別意，深情地表達(dá)了對(duì)老師和學(xué)校的深厚情誼。

試想，閱卷老師透過(guò)飽含濃郁情感的文字，看到一個(gè)有愛(ài)與智慧、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有家國(guó)情懷的時(shí)代少年，怎么會(huì)不喜愛(ài)呢？作文要得高分，就要寫(xiě)用思想過(guò)濾過(guò)和情感浸泡過(guò)的事。

五、語(yǔ)言要用心打磨

作文有了新穎的立意、豐富的素材、巧妙的結(jié)構(gòu)和豐富的情感，閱卷老師會(huì)更加仔細(xì)審讀作文的內(nèi)容。這時(shí)，你就要展現(xiàn)自己出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，得到閱卷老師的青睞。

1.意蘊(yùn)豐富的哲理句

當(dāng)閱卷老師讀到某一句蘊(yùn)含哲理、極富感染力和沖擊力的語(yǔ)句時(shí)，自然會(huì)對(duì)作者刮目相看，作文就有機(jī)會(huì)得到較高的評(píng)價(jià)。好句要擺在醒目的位置，比如每段的段首或段尾，這樣更有可能吸引閱卷老師的注意。如佳作《背負(fù)青天》的片段：“苦難一直在我的人生里‘興風(fēng)作浪，我除了微笑，也會(huì)在夜里哭泣?！薄柏毨](méi)有錯(cuò)，幸福卻有家。把苦咽下，芬芳是你給我的天下。”再如佳作《錯(cuò)誤，是包裝過(guò)的禮物》：“什么是錯(cuò)？是上帝包裝過(guò)的禮物，是教你走那條正確道路的禮物。”

2.情感充沛的抒情句

考場(chǎng)作文中，飽含深情的語(yǔ)句、自然流淌的情愫更容易打動(dòng)閱卷老師。如考場(chǎng)佳作《這世界需要你》一文的題記特別煽情：“爸爸就像一塊海綿，將苦水統(tǒng)統(tǒng)吸到肚子里，卻向我們炫耀被幸福撐得好飽?！痹偃缂炎鳌段沂悄阌肋h(yuǎn)的牽掛》中一瞬傳情的句子：“我忽然發(fā)現(xiàn)母親原本光滑的皮膚下不知何時(shí)“冒”出了細(xì)細(xì)的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛(ài)意，可那眼角的皺紋令我心疼?！?/p>

3.靈動(dòng)活潑的修辭句

考場(chǎng)佳作《我的綠色海洋》一文中，排比和擬人修辭的運(yùn)用大大提升了文章的表現(xiàn)力。如擬人對(duì)偶句：水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)談天。詩(shī)句具有音樂(lè)之美，不僅表現(xiàn)出環(huán)境的優(yōu)美、幽靜，而且渲染了一種讓人心曠神怡的濃郁的書(shū)卷氣。如比喻句：小姑娘那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。用比喻刻畫(huà)小姑娘的眼睛：“秋水”見(jiàn)其清澈純凈，“寒星”見(jiàn)其晶瑩明亮，“寶珠”見(jiàn)其圓潤(rùn)光澤，“水銀”見(jiàn)其黑白分明、水靈生動(dòng)。這雙眼睛真是顧盼傳情，美麗動(dòng)人。

考場(chǎng)作文要想獲得高分，就必須吸引閱卷老師的注意力，要始終堅(jiān)持讀者意識(shí)，要“絞盡腦汁”地把閱卷老師拉入設(shè)置的“劇情”中。如此，閱卷老師才會(huì)細(xì)品文字，靜聽(tīng)傾訴，與文章產(chǎn)生共鳴，從而給文章打出高分。