馬天保

【摘 要】新時代中小學(xué)紅色教育是基于中國特色社會主義進入新時代的背景，以中國共產(chǎn)黨成立以來團結(jié)帶領(lǐng)中國人民在革命、建設(shè)、改革、復(fù)興的長期奮斗中構(gòu)建起的精神譜系為內(nèi)容，全員、全程、全方位培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育活動，具有時代性、整體性、協(xié)同性、實踐性四大特點。文章論述了新時代中小學(xué)紅色教育在課程、文化、活動、實踐、協(xié)同方面建立“五位一體”的實施路徑。

【關(guān)鍵詞】新時代 中小學(xué) 紅色教育

【中圖分類號】G40 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1002-3275（2023）06-08-03

新時代加強中小學(xué)紅色教育，對于學(xué)生樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠的意義。

新時代中小學(xué)紅色教育是基于中國特色社會主義進入新時代的背景，以中國共產(chǎn)黨成立以來團結(jié)帶領(lǐng)中國人民在革命、建設(shè)、改革、復(fù)興的長期奮斗中構(gòu)建起的精神譜系為內(nèi)容，全員、全程、全方位培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育活動。它具有四大特點：一是時代性，紅色教育要通過引導(dǎo)學(xué)生了解新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時代中國特色社會主義建設(shè)四個發(fā)展階段的偉大成就，理解一百年來中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造的根本原因。二是整體性，紅色教育要整體系統(tǒng)地設(shè)計和部署，融合理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等內(nèi)容，統(tǒng)整課程、文化、活動、實踐、協(xié)同等教育途徑。三是協(xié)同性，紅色教育既要注重學(xué)科與學(xué)科之間、校園文化與網(wǎng)絡(luò)文化之間、校內(nèi)活動實踐與校外活動實踐之間的關(guān)系，也要注重學(xué)校、家庭、社會多方的聯(lián)動合作，形成育人合力。四是實踐性，紅色教育要把學(xué)校課堂與生活課堂、社會課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中踐行紅色精神，把奮斗目標、人生抱負與民族復(fù)興的中國夢統(tǒng)一起來。基于新時代紅色教育的內(nèi)涵和特點，筆者認為，中小學(xué)紅色教育可以在課程、文化、活動、實踐、協(xié)同方面建立“五位一體”的實施路徑。

一、構(gòu)建紅色課程體系

明確課程目標。中小學(xué)紅色教育的課程目標按照循序漸進、螺旋上升的原則，以了解學(xué)習(xí)、理解把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，在政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化基礎(chǔ)等方面提出具體要求。中小學(xué)可以建立各個學(xué)段層層遞進的課程目標，小學(xué)階段應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，初中階段應(yīng)重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)，高中階段應(yīng)重在提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

完善課程設(shè)置。根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的認知特點，依托國家課程、地方課程、校本課程開展紅色教育，實現(xiàn)整體設(shè)計、循序漸進、逐步深化，提高紅色課程設(shè)置的針對性和實效性。在國家課程設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)好必修課與選修課的關(guān)系，在保證必修課程學(xué)時的基礎(chǔ)上，挖掘各門課程蘊含的紅色教育資源，將紅色精神有機融入各門課程教學(xué)中，實現(xiàn)紅色文化在地方課程和校本課程中的滲透。學(xué)校可以通過挖掘當?shù)貍鹘y(tǒng)文化、民族特色、歷史名人、重大事件等地方紅色資源和學(xué)校紅色教育資源，開設(shè)蘊含本土文化、本校特色的紅色教育精品課程、優(yōu)質(zhì)課程。例如開設(shè)語文特色課程“魯迅在廣州：是戰(zhàn)士也是平常人”“粵劇百年的紅色禮贊”，思想政治特色課程“毛澤東11次南下廣州”“廣州改革開放40年”，歷史特色課程“尋跡：廣州近代革命史”“周恩來與黃埔軍?！?，地理特色課程“廣州十大紅色旅游景點”“廣州城市建設(shè)與管理發(fā)展”，科學(xué)特色課程“中國核潛艇之父：黃旭華”“‘共和國勛章獲得者：鐘南山”等。學(xué)校要保障各個班級每周一節(jié)班會課，每周一節(jié)團課或隊課，打造具有特色的紅色教育課程。

豐富課程內(nèi)容。在各學(xué)段現(xiàn)有課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，中小學(xué)紅色教育應(yīng)重點強化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育，大力推進理想信念教育和中國夢主題教育、社會主義核心價值觀教育、“四史”教育、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)教育、國情教育和時事政策教育、國家安全和國防教育、生態(tài)文明教育等內(nèi)容的全面融入，形成形態(tài)多樣、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的紅色教育課程。

二、營造紅色文化氛圍

打造紅色校園文化。在精神引領(lǐng)上，中小學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校標識的教育功能，例如在校訓(xùn)、校歌的文字中增加對紅色教育的解讀，在校徽、校旗的圖式中賦予紅色教育的意義，在校史的講解中側(cè)重梳理具有紅色教育意義的人物和事件，在年級標識、班級標識中更多地融入紅色文化，在級名班名、級訓(xùn)班訓(xùn)、級歌班歌、級徽班徽、級旗班旗、級服班服等方面體現(xiàn)紅色教育特色，建設(shè)紅色教育特色年級、紅色教育示范班級，凸顯學(xué)校的紅色教育理念。在環(huán)境改造上，中小學(xué)應(yīng)結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，打造一批紅色文化標志性景觀和紅色教育成長空間，如建設(shè)紅色書院、紅色圖書角，添置反映中國革命與社會主義先進文化的作品；建設(shè)“紅色長廊”“紅色階梯”，利用櫥窗、展板、橫幅、顯示屏等打造紅色墻壁文化、紅色地面文化；建設(shè)共青團學(xué)習(xí)室、少先隊活動室，創(chuàng)辦校園報刊，專門開設(shè)紅色教育專版專欄，為學(xué)生紅色文學(xué)閱讀與寫作提供展示交流的平臺。

建設(shè)紅色網(wǎng)絡(luò)空間。中小學(xué)可通過官方網(wǎng)站、微信公眾號、官方微博、校園論壇、校園信箱、校園博客、校園QQ群等平臺，善用圖文、音頻、短視頻、微電影等媒體資源，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)專題專欄、網(wǎng)絡(luò)話題討論等，多維度、立體化、有節(jié)奏地傳播紅色文化，弘揚紅色精神。例如開設(shè)“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題隊課、“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團課，開展“我和國旗合個影”“青春宣言漂流瓶”“榜樣風(fēng)貌隨手拍”等主題網(wǎng)絡(luò)活動，舉辦“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動等。專題網(wǎng)絡(luò)話題活動要用學(xué)生喜歡的語言、形式和載體，感染、引領(lǐng)學(xué)生。紅色網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)應(yīng)以體驗式、交互式的活動和服務(wù)為載體，以個性化、特色化、品牌化的體驗激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與的興趣，通過學(xué)習(xí)素材共享、工作資源共享、生活經(jīng)驗共享的方式達到體驗共享、情感共享、價值共享的教育目的。注重活動體驗性、生活服務(wù)性，才能打造具有思想引領(lǐng)性、文化傳承性的網(wǎng)絡(luò)紅色文化學(xué)習(xí)空間。

三、豐富紅色活動形式

整體安排時間。中小學(xué)紅色教育活動應(yīng)以全年為單位整體安排，確定重要節(jié)日紀念日、儀式教育、校園文化節(jié)等系列活動。例如在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵的文化活動。在植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日，在學(xué)雷鋒紀念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀念日、中國人民解放軍建軍紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等重要紀念日，以及世界地球日、世界環(huán)境日、全民國家安全教育日、國際禁毒日、中國航天日等主題日，均可設(shè)計開展紅色主題教育活動。在入學(xué)典禮、入隊儀式、入團儀式、畢業(yè)典禮、成人禮等有特殊意義的儀式中，在體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等校園節(jié)會中，舉行升旗儀式、奏唱國歌、向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動，也可以開展其他形式的紅色教育活動。

系統(tǒng)規(guī)劃主題。紅色教育主題的規(guī)劃和確定應(yīng)結(jié)合全年活動安排，將中國共產(chǎn)黨人精神譜系涵蓋的偉大精神納入其中。例如將“傳承建黨精神，賡續(xù)紅色血脈”作為中國共產(chǎn)黨建黨紀念日活動主題。在國慶節(jié)，可以通過學(xué)習(xí)井岡山精神、延安精神、西柏坡精神、紅旗渠精神、北大荒精神、改革開放精神等梳理國家發(fā)展歷程。在清明節(jié)、烈士紀念日宣講紅巖精神、太行精神、大別山精神、沂蒙精神、抗美援朝精神等。在七七抗戰(zhàn)紀念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀念日、九一八紀念日、國家公祭日學(xué)習(xí)偉大抗戰(zhàn)精神。在植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日宣講塞罕壩精神。在勞動節(jié)、青年節(jié)、成人禮宣講南泥灣精神、焦裕祿精神、大慶精神、勞模精神、特區(qū)精神。在中國航天日、科技節(jié)宣講“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神。在體育節(jié)宣講女排精神。在入隊儀式、入團儀式上宣講長征精神、張思德精神。

全面設(shè)計形式。通過少先隊、共青團、學(xué)生會、學(xué)生社團等平臺，結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容，充分利用課余時間組織開展紅色教育主題活動，如聆聽紅色歌曲、宣講紅色故事、閱讀紅色書籍、撰寫紅色文章、觀看紅色電影、錄制紅色視頻、參觀紅色景點、演繹紅色劇作、踐行紅色承諾等。

四、拓展紅色實踐途徑

紅色實踐途徑多元化，從實踐空間上可分為校內(nèi)實踐和校外實踐兩種類型。紅色實踐活動的組織和開展要充分考慮紅色課程的構(gòu)建和紅色活動的設(shè)計，這充分體現(xiàn)了紅色教育的協(xié)同性。中小學(xué)開展校內(nèi)紅色實踐，可以通過軍訓(xùn)的形式進行國家安全教育和國防教育，例如組織開展防護技能訓(xùn)練、軍訓(xùn)會操匯報表演等，組織開設(shè)中國國防、國家安全、軍事思想等軍事理論課，融入體驗式教學(xué)、模擬化訓(xùn)練和互動性活動，融入愛黨、愛國、愛軍教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和責(zé)任擔當意識。也可以通過志愿服務(wù)、勞動實踐進行社會主義核心價值觀教育，例如成立志愿服務(wù)驛站、勞動實踐驛站，組織環(huán)境清潔、圖書整理、垃圾分類、禁毒宣講、消防宣傳、秩序管理等多種活動，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，教育引導(dǎo)學(xué)生以青春夢想、用實際行動為文明班級、文明校園的建設(shè)作出自己的貢獻。

中小學(xué)開展校外紅色實踐，要充分規(guī)劃和利用好節(jié)假日，可以組織夏令營、冬令營訪學(xué)旅行，以參與性、體驗性、探究性的學(xué)習(xí)實踐活動為主，引導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注當代文化生活熱點，聚焦并提煉問題，利用學(xué)習(xí)資源進行“研學(xué)”，在此基礎(chǔ)上通過實地考察式的“訪學(xué)”深化對文化問題的認識，最后通過“踐學(xué)”反饋到日常學(xué)習(xí)、工作和生活中去，以“研學(xué)”“訪學(xué)”“踐學(xué)”保證實踐效果。例如在中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注百年青年運動史，先利用課內(nèi)外資源充分了解相關(guān)知識，再組織學(xué)生參觀中國社會主義青年團第一次全國代表大會紀念館，參觀中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國社會主義青年團創(chuàng)建歷史的相關(guān)陳列，從歷史召喚、潮起東園、青運新篇、牢記使命四個方面掌握中國共產(chǎn)主義青年團的百年運動史。校外實踐地點可以選擇廣東省博物館、廣州博物館等歷史博物館、文物展覽館、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以選擇中山紀念堂、黃埔軍校舊址、三元里人民抗英斗爭紀念館等革命紀念地、烈士陵園開展革命傳統(tǒng)教育，可以選擇法院、檢察院、公安機關(guān)開展法治教育，可以選擇圖書館、美術(shù)館、音樂廳開展文化藝術(shù)教育，可以選擇科技館、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)開展科普教育，也可以選擇軍事博物館開展國防教育。

五、完善紅色協(xié)同機制

紅色教育實施取得成效的關(guān)鍵在學(xué)校，也在其與家庭和社會多領(lǐng)域的合作聯(lián)動，這也是紅色教育協(xié)同性的另一體現(xiàn)。一方面，學(xué)校要加強家庭教育指導(dǎo)，建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長課堂、家長會、家訪等家校溝通渠道，把紅色教育主題內(nèi)容貫穿其中。例如開展“傳承紅色基因，樹立良好家風(fēng)”家庭教育主題活動，可以包括“頌歌獻給黨”家庭同唱一首歌接力賽活動、“禮贊新時代”紅色故事講解活動、“共讀紅色經(jīng)典，同抒赤子情懷”親子閱讀活動、“好家教好家風(fēng)”家書征文活動、“百部經(jīng)典影片，千條精彩視頻”觀影短視頻征集活動等。中小學(xué)可以在家庭教育活動中發(fā)揮優(yōu)秀典型家庭的示范帶動作用，引導(dǎo)廣大家庭成員講述家庭好故事，傳播家教好理念，弘揚時代好家風(fēng)，不斷推動形成社會主義家庭文明新風(fēng)尚。另一方面，學(xué)校要構(gòu)建社會共育機制，主動聯(lián)系愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、專題教育社會實踐基地，建設(shè)學(xué)校研學(xué)實踐基地，實施紅色教育校館共建。同時，中小學(xué)應(yīng)主動聯(lián)系當?shù)匦麄?、公安、司法、文化、工會、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、作家協(xié)會等部門和組織，借助社會資源，邀請時代楷模、最美人物、身邊好人、專家學(xué)者、勞動模范、青年榜樣等，為學(xué)生開講座，讓學(xué)生通過與榜樣模范，爭做未來好榜樣。

新時代中小學(xué)紅色教育的實施旨在引導(dǎo)中小學(xué)生通過汲取道德滋養(yǎng)、感受道德風(fēng)范、提升道德修為，具備正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐，進而培養(yǎng)愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行。中小學(xué)以課程、文化、活動、實踐、協(xié)同來固本培元，凝心鑄魂，使紅色教育落地生根，開花結(jié)果，探索出一條獨具中國特色、蘊含民族特性、富有時代特征的紅色教育實施新路徑。