楊曉帆 張燕杰

[摘 要]文章基于當(dāng)前加速的人口老齡化發(fā)展背景，闡釋了積極老齡化的概念、內(nèi)涵與發(fā)展，分析了甘肅省老齡化及老年教育現(xiàn)狀，進(jìn)而提出了積極老齡化視角下甘肅開(kāi)放大學(xué)助推社區(qū)老年教育的有益探索與有效策略，通過(guò)幫助老年勞動(dòng)者持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和更新技能，延長(zhǎng)就業(yè)時(shí)間。在老年群體繼續(xù)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也要保障其切身利益和晚年生活，這對(duì)緩解老齡化問(wèn)題、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān)鍵詞]積極老齡化;開(kāi)放大學(xué);社區(qū)老年教育;實(shí)踐案例

[中圖分類(lèi)號(hào)]G777 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-7656（2023）03-0050-05

引言

當(dāng)前，不斷加速的人口老齡化，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。幫助老年人持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，可以增長(zhǎng)知識(shí)、延長(zhǎng)就業(yè)時(shí)間。在老年群體繼續(xù)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也要保障他們切身利益和晚年生活，這對(duì)緩解老齡化問(wèn)題、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義。作為終身教育體系的重要組成部分，社區(qū)老年教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“積極老齡化”的重要舉措[1]。

一、積極老齡化的概念與內(nèi)涵

（一）概念的提出

積極老齡化的概念是在20世紀(jì)90年代末G7峰會(huì)上提出的。2002年，世界衛(wèi)生組織在第二屆世界老齡大會(huì)上，將其寫(xiě)入《聯(lián)合國(guó)第二屆世界老齡大會(huì)政治宣言》，并正式公布報(bào)告《積極老齡化：政策框架》，至此，積極老齡化逐漸發(fā)展成為21世紀(jì)人口老齡化問(wèn)題的理論框架和政策指南[2]。

（二）內(nèi)涵與發(fā)展

積極老齡化，即老年人能夠按照自我需求、愿望和能力去參與社會(huì)生活，積極發(fā)揮自身體力、精神及社會(huì)潛能，在生活質(zhì)量提升的同時(shí)，也能在需要幫助時(shí)獲得保障和照料。從個(gè)體角度來(lái)說(shuō)，積極老齡化是指老年人能夠按照自身愿望、需求和能力繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，在享有充實(shí)生活的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮個(gè)人的潛能，從而使其才能和經(jīng)驗(yàn)得到充分利用，進(jìn)而對(duì)社會(huì)作出有益貢獻(xiàn)[3]。從社會(huì)角度而言，積極老齡化是指社會(huì)為老年人創(chuàng)造深入學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，幫助老年人擺脫依賴，延長(zhǎng)其生命的自立期和健康期。而當(dāng)老年人失去部分或全部自理能力時(shí)，消除社會(huì)各種歧視與怠慢行為，保證老年人能獲得各方面的關(guān)懷和照顧，力促每一位老年人都能享有健康良好的生命質(zhì)量和生存尊嚴(yán)。

2021年，《中共中央? 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見(jiàn)》明確提出要走出一條中國(guó)特色積極應(yīng)對(duì)人口老齡化道路，為新時(shí)代中國(guó)特色老齡工作指明了方向[4]。

二、案例研究——甘肅省老齡化及老年教育現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展，甘肅省也迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇。然而，甘肅省目前已進(jìn)入老齡化的快速發(fā)展期，呈現(xiàn)出人口結(jié)構(gòu)漸趨老化、區(qū)域老齡化發(fā)展不均衡、農(nóng)村老齡化高于城市、社會(huì)撫養(yǎng)比逐年上升、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后于老齡化進(jìn)展等特征。

教育可以化解許多社會(huì)矛盾，發(fā)展老年教育可以幫助解決老齡化社會(huì)帶來(lái)的許多問(wèn)題，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此，針對(duì)老齡化對(duì)甘肅省的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、養(yǎng)老等方面帶來(lái)的挑戰(zhàn)，應(yīng)該抓住“十四五”人口老齡化的關(guān)鍵“窗口期”，積極推進(jìn)甘肅省社區(qū)老年教育的發(fā)展。一方面，社區(qū)老年教育可以提高老年人生活品位和生活質(zhì)量，增強(qiáng)老年人服務(wù)社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;另一方面，社區(qū)老年教育還可以促進(jìn)社會(huì)和諧與安定團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展的能量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

目前，甘肅省老年教育在推進(jìn)過(guò)程中存在著以下不足：一是老年教育發(fā)展不平衡，管理效率需要提高;二是辦學(xué)主體比較單一，其他社會(huì)力量需要充分調(diào)動(dòng)起來(lái);三是優(yōu)質(zhì)教育資源不足，發(fā)展后勁需要加強(qiáng);四是老年遠(yuǎn)程教育數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源有待豐富，內(nèi)涵建設(shè)有待提升。因此，積極應(yīng)對(duì)甘肅省人口老齡化發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，依托開(kāi)放大學(xué)舉辦社區(qū)老年教育，探索并實(shí)踐甘肅省老年教育的有效策略，勢(shì)在必行。

三、積極老齡化視角下甘肅開(kāi)放大學(xué)助推社區(qū)老年教育的有益探索

甘肅開(kāi)放大學(xué)（原甘肅廣播電視大學(xué)）成立于1979年，是集學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育為一體，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面向全省開(kāi)展遠(yuǎn)程高等教育和非學(xué)歷教育的新型高等院校。學(xué)校實(shí)行省校、分校、工作站三級(jí)辦學(xué)，有1所省級(jí)電大、17所市州及企業(yè)分校、93所縣級(jí)工作站（教學(xué)點(diǎn)），教學(xué)點(diǎn)覆蓋甘肅省98%的縣（區(qū)）和部分企業(yè)行業(yè)。2020年，甘肅省人民政府下發(fā)了《甘肅省人民政府關(guān)于同意甘肅廣播電視大學(xué)更名為甘肅開(kāi)放大學(xué)的批復(fù)》。2021年，甘肅開(kāi)放大學(xué)揭牌成立。

開(kāi)展社區(qū)老年教育是甘肅開(kāi)放大學(xué)服務(wù)國(guó)家應(yīng)對(duì)人口老齡化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新任務(wù)，也是甘肅開(kāi)放大學(xué)積極承擔(dān)新形勢(shì)下社會(huì)賦予開(kāi)大的責(zé)任、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新契機(jī)。

（一）甘肅開(kāi)放大學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)老年教育的有益探索

2016年，甘肅省教育廳依托甘肅開(kāi)放大學(xué)（原甘肅廣播電視大學(xué)）成立“甘肅省社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心”（以下簡(jiǎn)稱服務(wù)中心），旨在發(fā)揮開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)資源的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助省教育廳統(tǒng)籌推進(jìn)、指導(dǎo)服務(wù)全省社區(qū)教育、老年教育發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。2017年，甘肅開(kāi)放大學(xué)順應(yīng)時(shí)代需求，在服務(wù)中心的基礎(chǔ)上設(shè)立社區(qū)教育學(xué)院，直接面向社區(qū)居民開(kāi)展社區(qū)教育培訓(xùn)辦學(xué)服務(wù)，為服務(wù)中心更好地發(fā)揮指導(dǎo)服務(wù)職能、探索教育規(guī)律、培育特色品牌起到示范推廣作用。服務(wù)中心和社區(qū)教育學(xué)院在推進(jìn)全省社區(qū)教育體系構(gòu)建、省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和新型城鎮(zhèn)居民終身學(xué)習(xí)中心建設(shè)、“甘肅社區(qū)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)和管理平臺(tái)建設(shè)、組織社區(qū)教育管理者培訓(xùn)、籌辦一年一度的“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”系列文化活動(dòng)、老年教育培訓(xùn)等工作中發(fā)揮統(tǒng)籌指導(dǎo)作用。2018年，社區(qū)教育學(xué)院成立社區(qū)教育學(xué)院學(xué)委會(huì)，學(xué)委會(huì)以“自我管理、自我服務(wù)”為宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，協(xié)助學(xué)院完善老年教育的班級(jí)、學(xué)員管理工作;及時(shí)反饋老年學(xué)員的訴求，協(xié)助學(xué)院解決老年學(xué)員在校期間遇到的問(wèn)題;團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)老年學(xué)員開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的文化活動(dòng);建言獻(xiàn)策，服務(wù)社區(qū)老年教育的建設(shè)和發(fā)展。

近年來(lái)，甘肅開(kāi)放大學(xué)積極推進(jìn)甘肅老年開(kāi)放大學(xué)的申報(bào)與籌建工作。2022年，社區(qū)教育學(xué)院向甘肅省教育廳提交了《關(guān)于依托甘肅開(kāi)放大學(xué)成立甘肅老年開(kāi)放大學(xué)的請(qǐng)示》和《甘肅老年開(kāi)放大學(xué)建設(shè)方案》，目前，該項(xiàng)工作正在有序推進(jìn)之中。

（二）甘肅開(kāi)放大學(xué)助推社區(qū)老年教育的有效策略

近年來(lái)，甘肅開(kāi)放大學(xué)社區(qū)教育學(xué)院及學(xué)委會(huì)積極探索服務(wù)全省社區(qū)老年教育的發(fā)展路徑，不斷創(chuàng)新老年教育形式，全省社區(qū)老年教育呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。

1. 多措并舉，推進(jìn)社區(qū)老年教育穩(wěn)步發(fā)展

一是積極推進(jìn)縣（區(qū)）級(jí)社區(qū)教育體系建設(shè)。截至2022年，甘肅開(kāi)放大學(xué)實(shí)現(xiàn)了全省86個(gè)縣（區(qū)）社區(qū)教育機(jī)構(gòu)全覆蓋，同時(shí)指導(dǎo)有條件的縣（區(qū)）繼續(xù)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）村（社區(qū)）延伸，推進(jìn)五級(jí)聯(lián)動(dòng)的社區(qū)教育工作體系的形成。

二是舉辦各種形式的“活動(dòng)周”，不斷推進(jìn)社區(qū)老年教育的建設(shè)與發(fā)展。甘肅開(kāi)放大學(xué)連續(xù)多年積極開(kāi)展甘肅省“百姓學(xué)習(xí)之星”和“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”征集遴選推介工作，通過(guò)籌備“活動(dòng)周”開(kāi)幕式等形式，指導(dǎo)市（州）開(kāi)展活動(dòng)周系列活動(dòng)，宣傳展示全省終身學(xué)習(xí)成果，營(yíng)造全民終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

三是完善教育平臺(tái)資源，提升信息化水平。甘肅開(kāi)放大學(xué)不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作，更新、完善甘肅社區(qū)教育網(wǎng)平臺(tái)和老年教育信息管理系統(tǒng)功能，積極運(yùn)維甘肅社區(qū)教育微信公眾號(hào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年，學(xué)校共引進(jìn)750個(gè)微課程資源，發(fā)布48期微信公眾文章。另外，充分利用學(xué)校各種資源，強(qiáng)化資源的適用性和匹配度，積極建設(shè)老年書(shū)法、舞蹈等微課程。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，甘肅社區(qū)教育網(wǎng)在全國(guó)終身學(xué)習(xí)平臺(tái)排行榜中兩度進(jìn)入前10名。

四是不斷加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校積極組織100余名市（州）、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)、開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)社區(qū)教育工作者赴杭州參加能力提升培訓(xùn)班，同時(shí)積極組織全省社區(qū)教育體系參加由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)舉辦的線上業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，進(jìn)一步提升社區(qū)教育隊(duì)伍的管理服務(wù)能力。

五是全力推進(jìn)“能者為師”“智慧助老”專(zhuān)項(xiàng)工作。甘肅開(kāi)放大學(xué)積極落實(shí)教育部工作部署，全力推進(jìn) “能者為師”實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目和特色課程等推介共享行動(dòng)，獲批啟動(dòng)甘肅省29個(gè)實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，同時(shí)廣泛開(kāi)展“智慧助老”活動(dòng)，指導(dǎo)甘肅各地開(kāi)展老年人運(yùn)用智能技術(shù)教育培訓(xùn)，并向教育部推介典型案例和課程資源。

六是積極開(kāi)展調(diào)研統(tǒng)計(jì)和成果征集展示工作。甘肅開(kāi)放大學(xué)積極響應(yīng)教育部、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、甘肅省教育廳的工作要求，持續(xù)開(kāi)展全省社區(qū)教育、老年教育機(jī)構(gòu)建設(shè)、項(xiàng)目實(shí)施、新媒體運(yùn)營(yíng)等相關(guān)調(diào)研和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，為社區(qū)老年教育的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展提供智力支持和有力保障。同時(shí)，積極開(kāi)展全省社區(qū)教育、老年教育成果征集展示等活動(dòng)，2022年有8項(xiàng)社區(qū)老年教育成果被推介展示。

2. 積極探索，推進(jìn)老年教育內(nèi)涵建設(shè)

甘肅開(kāi)放大學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中，注重強(qiáng)化開(kāi)放大學(xué)舉辦老年培訓(xùn)的教育屬性，不斷提升社區(qū)老年教育管理的規(guī)范化、科學(xué)化、信息化水平，不斷推進(jìn)老年教育內(nèi)涵建設(shè)。截至2022年秋季，社區(qū)老年教育共開(kāi)設(shè)34個(gè)班級(jí)、14個(gè)項(xiàng)目，培訓(xùn)老年學(xué)員近1 500人次。

一是強(qiáng)化思政教育。甘肅開(kāi)放大學(xué)將思政教育有機(jī)融入老年教育中，通過(guò)社區(qū)教育大講堂、課前5分鐘微課堂、主題班會(huì)等形式，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)通過(guò)甘肅社區(qū)教育微信公眾號(hào)，向?qū)W員常態(tài)化推送思政課程資源，并以活動(dòng)為載體加強(qiáng)思政教育，利用甘肅省紅色資源開(kāi)展紅色游學(xué)活動(dòng)，舉辦“獻(xiàn)禮黨的二十大，銀齡展風(fēng)采”主題書(shū)畫(huà)攝影作品展、經(jīng)典誦讀等成果展示活動(dòng)，積極發(fā)揮老年學(xué)員中黨員的模范帶頭作用，弘揚(yáng)正能量，傳遞好聲音。

二是不斷拓寬服務(wù)范圍。學(xué)校與蘭州市廣武門(mén)街道、亞太社區(qū)等街道社區(qū)開(kāi)展合作共建，定期開(kāi)展送培訓(xùn)、送課程資源、送文藝、送講座和“智慧助老”進(jìn)社區(qū)等特色活動(dòng)，和蘭州愛(ài)爾眼科醫(yī)院黨支部開(kāi)展共建，致力于老年健康的科普教育工作。此外，還與多個(gè)相關(guān)單位、機(jī)構(gòu)商定合作開(kāi)展老年教育培訓(xùn)，提供師資和課程支持服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大老年教育的覆蓋面。

三是著力培育學(xué)習(xí)型社團(tuán)。根據(jù)老年人的興趣愛(ài)好組建歌詠社、舞蹈社等6個(gè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)，老年學(xué)員積極性強(qiáng)，參與率高。充分開(kāi)發(fā)老年人力資源，招募有心理咨詢專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的老年學(xué)員加入醫(yī)護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展心理健康服務(wù)，進(jìn)一步提升老年學(xué)員的自我管理和服務(wù)能力。

四是有效優(yōu)化線上教學(xué)。學(xué)校以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以數(shù)字化學(xué)習(xí)資源為支撐，不斷優(yōu)化社區(qū)老年教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，線上課堂精彩紛呈，老年學(xué)員平均到課率達(dá)到85%，滿意度達(dá)90%以上。同時(shí)通過(guò)舉辦線上社區(qū)教育大講堂、線上音樂(lè)會(huì)、誦讀比賽和書(shū)畫(huà)作品展播等活動(dòng)，豐富老年學(xué)員的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為今后大規(guī)模開(kāi)展線上培訓(xùn)、創(chuàng)新老年教育模式積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

四、依托開(kāi)放大學(xué)舉辦老年開(kāi)放大學(xué)的發(fā)展路徑

依托甘肅開(kāi)放大學(xué)舉辦老年開(kāi)放大學(xué)不僅是適應(yīng)人口老齡化的現(xiàn)實(shí)需求，也是充分展現(xiàn)甘肅開(kāi)放大學(xué)的文化實(shí)力、文化品牌與文化自信的重要窗口。甘肅開(kāi)放大學(xué)應(yīng)當(dāng)抓住重要發(fā)展機(jī)遇和國(guó)家賦予的歷史使命，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、積極探索，通過(guò)實(shí)踐與研究尋求辦好老年開(kāi)放大學(xué)的有效發(fā)展路徑。

（一）加大宣傳力度，全面落實(shí)相關(guān)政策，理順管理機(jī)制

要認(rèn)真分析開(kāi)放大學(xué)舉辦老年教育面臨的困難，認(rèn)識(shí)到老年開(kāi)放大學(xué)起步較晚、社會(huì)認(rèn)知度與影響力不夠高的現(xiàn)狀，充分利用國(guó)家鼓勵(lì)舉辦老年開(kāi)放大學(xué)以及開(kāi)放大學(xué)整體轉(zhuǎn)型的有利契機(jī)，多渠道、多途徑宣傳甘肅開(kāi)放大學(xué)舉辦社區(qū)老年教育的特色、優(yōu)勢(shì)與成果，幫助省市主管部門(mén)和老年群體認(rèn)識(shí)、了解老年開(kāi)放大學(xué)，認(rèn)同社區(qū)老年教育，積極爭(zhēng)取各級(jí)部門(mén)的支持，通過(guò)政府主導(dǎo)、開(kāi)放大學(xué)承辦、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等方式，進(jìn)一步完善、理順政策資金保障機(jī)制，明確各級(jí)主管部門(mén)的相應(yīng)職責(zé)，成立老年教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，建立一套完整的長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制，從而不斷適應(yīng)社區(qū)老年教育的新趨勢(shì)與新要求[5]。

（二）加強(qiáng)深入交流與合作，充分整合資源，積極發(fā)揮體系辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

社區(qū)老年教育需求量大，涉及面廣，要重視優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與整合，充分利用系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同各種力量共同參與建設(shè)社區(qū)老年教育，實(shí)現(xiàn)甘肅開(kāi)放大學(xué)社區(qū)老年教育良性健康發(fā)展?？稍谏鐓^(qū)教育學(xué)院成立老年教育指導(dǎo)中心，對(duì)系統(tǒng)各級(jí)組織進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和統(tǒng)籌管理，并制定相關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參與老年教育的社會(huì)辦學(xué)組織制定準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從而形成系統(tǒng)合力，共同推進(jìn)社區(qū)老年教育長(zhǎng)足發(fā)展[6]。另外，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立社區(qū)老年教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步豐富、共建共享老年教育教學(xué)課程資源，注重面授與網(wǎng)課相結(jié)合，打造一批老年群體喜聞樂(lè)見(jiàn)的特色精品課程，讓居家老年群體也能享受到普及性、公平性的老年教育資源[7]。

（三）關(guān)注理論前沿，鼓勵(lì)相關(guān)研究，構(gòu)建社區(qū)老年教育服務(wù)體系

要及時(shí)關(guān)注社區(qū)老年教育的理論前沿與實(shí)踐動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)各市縣開(kāi)放大學(xué)、教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建老年教育研究基地，與甘肅開(kāi)放大學(xué)共同探索社區(qū)老年教育的發(fā)展規(guī)律。充分利用開(kāi)放大學(xué)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及資源、信息中心，與同類(lèi)院校、普通高校等合作開(kāi)展理論探討與實(shí)踐研究，同時(shí)關(guān)注老年教育的規(guī)章制度研究，從而不斷推進(jìn)社區(qū)老年教育的規(guī)范化、法制化、系統(tǒng)化發(fā)展[8]。

另外，可以結(jié)合開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確國(guó)家開(kāi)放大學(xué)總部、甘肅分部、省內(nèi)各分校、工作站在社區(qū)老年教育中的分工與職責(zé)，從教學(xué)設(shè)施的建立、教學(xué)計(jì)劃的制定、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、資源的制作和播放，到組織收看、反饋信息、技術(shù)保障等方面，詳細(xì)設(shè)計(jì)社區(qū)老年教育服務(wù)體系的平臺(tái)功能、各級(jí)責(zé)任、服務(wù)方式、崗位內(nèi)容和保障措施等，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)人員、技術(shù)人員和服務(wù)人員的協(xié)調(diào)分工配合，建立一支專(zhuān)業(yè)化的老年教育服務(wù)人才隊(duì)伍，從而構(gòu)建完備、科學(xué)的社區(qū)老年教育服務(wù)體系[9]。

五、結(jié)語(yǔ)

辦好社區(qū)老年教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑，要樹(shù)立以人為本、終身學(xué)習(xí)的教育理念，整合推動(dòng)相關(guān)教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，不斷提供高質(zhì)量、高水平的社區(qū)老年教育服務(wù)，通過(guò)協(xié)調(diào)、宣傳形成全社會(huì)支持、參與社區(qū)老年教育的良好氛圍，才能更好地實(shí)現(xiàn)社區(qū)老年教育的教育價(jià)值、精神價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，進(jìn)一步促進(jìn)老年教育的發(fā)展[10]。甘肅開(kāi)放大學(xué)應(yīng)提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、主動(dòng)承擔(dān)、不斷探索，肩負(fù)起國(guó)家的重托和歷史的使命，努力建設(shè)具有甘肅特色的社區(qū)老年教育服務(wù)體系，助力推進(jìn)我國(guó)社區(qū)老年教育的可持續(xù)健康發(fā)展。

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[作者簡(jiǎn)介]楊曉帆，甘肅開(kāi)放大學(xué)人文社科學(xué)院講師、科研處副主任科員，碩士，研究方向：開(kāi)放教育教學(xué)、老年教育;張燕杰，甘肅開(kāi)放大學(xué)工程師，碩士，研究方向：教育管理與改革。

[責(zé)任編輯 李培福]